Elke dag begrijpt het kind steeds meer zijn omgeving en de gebeurtenissen die zich in hem voordoen. Als zijn kansen tot nu toe hem niet toestaan om zich hiermee te bemoeien, bestudeert hij de omgeving, wachtend op het moment waarop hij zelf objecten en mensen kan beïnvloeden. Hier loopt hij al, begrijpt wat ze tegen hem zeggen ... Hij ziet ernaar uit te wachten tot hem een afstandsbediening van de tv krijgt. Over 15 maanden beginnen de vermogens van het kind helder te lijken.
Zoek naar jouw plek.
Om zijn plaats in het leven te vinden, gebruikt het kind drie methoden. In het begin is het een constant onderzoek, aangespoord door onverzadigbare nieuwsgierigheid. Dan is de weigering: nee zeggen, een effectieve manier om jezelf te laten respecteren. En, ten slotte, imitatie.
In het tweede levensjaar geeft het kind in zijn eigen verbeelding objecten zijn eigen leven, wat hem macht over hen geeft. Hij verandert een steelpan in een trommel of hoed, een oude blouse in een prinsessenjurk. Vanaf dat moment wordt het kind de heerser van de wereld, waarin alleen zijn verbeelding de grenzen bepaalt. "Doen als iemand" laat het kind leren imiteren. Dit proces begint vanaf ongeveer 2,5 jaar. Op deze leeftijd maakt hij taarten uit het zand, die de moeder moet "eten", of, terwijl ze het deksel van de pot in haar handen draait, "rijdt de auto". Het kind reproduceert zijn ervaring, speelt met poppen en geeft ze verschillende rollen. Hij verliest de situatie die hij heeft meegemaakt (maar hij herinnert zich niet goed) totdat hij ze onder de knie heeft. Dus scheldt hij de beer uit omdat hij niet wil eten, knijpen, aankleden, dreigen te slaan als hij niet gehoorzaamt. Het kind neemt het op in de plaats van de ouders en neemt de controle over de situatie.
Gedraag je als volwassenen, betekent ze beter begrijpen.
Spellen waarbij het kind de rol van volwassene speelt (ouders, dokter, verkoper), stellen hem in staat volwassenen 'van binnenuit' te herkennen. Een kind dat volledig op zichzelf is gefocust, plaatst zichzelf nu in de schoenen van anderen en kan zich voorstellen wat ze voelen. Imitatie helpt hem de wereld om hem heen beter te begrijpen: een luid gesprek tijdens het spel stelt hem in staat spraak te ontwikkelen; de oprichting van een denkbeeldige vriend, soms zoet, soms ondraaglijk, leert onderscheid te maken tussen de begrippen 'goed' (wat de ouders zeggen) en 'kwaad'.
In het derde levensjaar komt het kind tot het besef van zijn geslacht en toekomstige rol in het leven dat zijn geslacht bepaalt. De jongens doen iets, ontmantelen, spelen de oorlog. Meisjes wieg poppen, probeer op mijn moeders schoenen met hakken, speel met mijn moeders cosmetica. Deze periode is erg gespannen voor ouders, omdat het speciale waakzaamheid vereist. Het kind beseft niet het gevaar en het risico waaraan hij zichzelf blootstelt, "spelen in de volwassene". Maar in deze periode is er een plaats voor ontdekkingen. En voor grappige grappige dingen die iedereen amuseren.
Welk speelgoed geeft het kind?
- speelgoedsets met gebruiksvoorwerpen, gereedschap of oude kleding van ouders die het kind zou kunnen veranderen in de vader, moeder, in Zorro of de prinses ...
- kleine figuren van sprookjesfiguren, huisdieren, een pop die je kunt dragen. Het kind zal zijn moeder beter begrijpen als hij zijn "baby" heeft, waarvoor hij moet zorgen. Speelgoedhuis, boerderij, garage, poppenspel, speelgoed-verbandtrommel ...
- Een groot stuk karton zodat hij een hut of een oude deken kon bouwen, zodat hij zelf een wigwam of een tent bouwde.
Als de moeder het avondeten moet koken, dan kun je het kind hierover brengen. Neem hem mee naar de keuken en vraag hem om je te "helpen". Meestal zijn de kinderen daar graag mee eens. En het feit dat mijn moeder zo'n belangrijke zaak aan hen toevertrouwt, zal hen nog meer stimuleren. Geef het kind potten, lepels en koekjes en bereid samen met u een diner voor op uw beer of pop. Hetzelfde kan aan het kind worden aangeboden tijdens het schoonmaken. Geef hem een doek en stel af met afstoffen. Het kind zal blij zijn met zijn eigen belang. Vergeet niet, dan moet hij ervoor worden geprezen en 's avonds zal hij zijn vader of grootmoeder vertellen hoe hij zijn moeder heeft geholpen. En mijn moeder zou het zonder zijn hulp niet zijn gelukt. Al deze dingen zullen de vaardigheden, discipline van het kind ontwikkelen, wat belangrijk is in de volwassenheid.