Vandaag willen we het hebben over de ontwikkeling van baby's, namelijk motorische reflexen. Ongetwijfeld weet elke moeder dat een kind dat beweegt, gezond is, omdat hij dus interesse toont in de wereld om hem heen en hem wil leren kennen. Uit ons artikel zult u leren hoe de ontwikkeling van het kind van geboorte tot het jaar zou moeten plaatsvinden.
Zorgen voor zijn baby, tijdens het eerste levensjaar merken ouders hoe zijn motorisch gedrag verandert. Tijdens het proces van interactie met de moeder ontwikkelen alle vaardigheden van het kind zich: sensorisch (het vermogen om te voelen), motoriek, emotionele reacties, cognitieve processen en spraak.
De eerste motorische reacties van de baby zijn gebaseerd op ongeconditioneerde reflexen. Het is een gelegenheidsgreep van voorwerpen ingebed in het handvat, zoeken via de mond en zuigen, kromtrekken met scherp geluid, licht, automatisch lopen, af en toe stoppen met kijken naar het onderwerp gevangen in het gezichtsveld, een bepaalde positie innemen in een bepaalde positie, enz.
Aan het einde van de tweede levensmaand kan het kind de beweging van de ogen al regelen, ze stoppen op de voorwerpen van belang en traag, zolang ze langzaam zijn, de langzame bewegingen van deze objecten volgen. De ongeconditioneerde reflexen, zoals kruipreflexen, automatische gang, onduidelijke asymmetrische cervicaal-tonische reflex, beginnen ongeconditioneerde reflexen te doven, het aantal actieve bewegingen neemt toe en de tonus en spierspanning van de bovenste ledematen nemen af.
Aan het begin van de derde maand heeft de baby reflexen waardoor de benen en armen kunnen ontspannen en de zogenaamde cervicale symmetrische reflex (vooral uitgesproken op de leeftijd van vier maanden), zodat de karapuz de hele schoudergordel samen met het hoofd optilt.
Tijdens de derde en vierde levensmaanden ontwikkelt het kind een visueel-motorische coördinatie: liggend op zijn rug tilt het kind de handvatten naar het gezicht op en bekijkt ze nauwlettend, observeert de beweging van objecten en reikt hen uit, is gemotiveerd om interessante objecten te zien wanneer ze op een toegankelijke plek zijn afstand. De ontwikkeling van de visueel-motorische coördinatie van de beweging van handen samen met de visuele controle geeft het kind de gelegenheid om doelgerichte acties uit te voeren (actief klikken van speelgoed).
Op de leeftijd van vijf maanden kan de baby van de rug naar de buik zelf draaien. Met de hulp van een volwassene gaat zitten, en door zes maanden zit alleen. Na zeven maanden neemt de verhoogde spierspanning af, de ondersteuningsreactie verschijnt en de extensietoon ontwikkelt zich. Tegen acht maanden neemt de motoriek snel toe: hij stapt op handen en voeten, gaat zitten, draait vol vertrouwen zijn hoofd om, draait zich om naar buik en rug. Bij de onderwerpmanipulaties nemen beide handen deel, nemen objecten. Op negen maanden oud probeert het kind op te staan, zichzelf te helpen met pennen, optrekt, zijn knieën recht maakt. Tegen tien maanden staat hij op zonder de hulp van een volwassene, maar valt. Hij speelt lang met speelgoed, terwijl voor het eerst de tweede en derde vingers actief betrokken zijn bij het werk van de handen. Aan het begin van het tweede levensjaar kunnen de meeste baby's lopen, een onstabiele balans behouden.
Het resultaat is dat het kind de mogelijkheid heeft om de bewegingen van het hoofd, de romp en de handen te regelen, waardoor hij kan zitten, lopen, happen en zijn hoofd vasthouden. Het zijn deze reacties die het kind toelaten om de velden van waarneming en uiterlijk van de vormen van zijn objectieve activiteit uit te breiden. Hun afwezigheid in het gedrag van een kind van een jaar oud moet de ouders waarschuwen die onmiddellijk een pediatrische neuroloog of psychoneuroloog moeten raadplegen.
Ouders, let op de ontwikkelingsbeweging van uw kind en raadpleeg zo nodig een arts. Van zijn kant kost het echter veel moeite. Jij bent de gids van het kind tot leven. Maak het helder en interessant!