De behoefte om te fantaseren
Kinderen moeten zich voorstellen. Dankzij fantasieën ontwikkelt het kind het denken en traint het de tudole van de hersenen, die verantwoordelijk is voor creativiteit. Als dit niet gebeurt, groeit de persoon voldoende beperkt op, niet in staat iets nieuws te creëren, dit geldt zowel voor literaire creativiteit als voor technologie, wetenschap. Als het kind in zijn jeugd niet fantaseerde, kan hij niet verder gaan dan wat hij weet, naar wat hij gewend is. Daarom is fantasie zo noodzakelijk voor kinderen. En zonder te geloven in wonderen, kan je gewoon niet fantaseren. Wanneer hij iets bedenkt, moet hij het verifiëren. Als hij niet gelooft, zal de interesse in fantasie in het kind verdwijnen. Daarom moeten kinderen in wonderen geloven.
Een jong kind kan in geen geval worden gedesillusioneerd door het feit dat zijn speelgoed hun leven kan leven, dat de Kerstman tegen het nieuwe jaar geschenken zal brengen. Als een kind speelt, geeft hij weer hoe zijn speelgoed leeft, werkt. Hij denkt er niet over om alle acties te doen in plaats van ze. Integendeel, het kind gelooft dat het helpt, omdat de magie niet altijd kan worden gezien. In het geval dat ouders het volledig oneens zijn met kinderen dat er wonderen bestaan, kunnen kinderen over het algemeen hun interesse in games verliezen. In speelgoed zag het kind zijn vrienden immers, en het bleek dat vrienden niet bestaan, dus hij wil er geen tijd meer aan besteden. Fantasieën en wonderen zijn nodig voor de normale, harmonieuze ontwikkeling van het kind.
Sommige ouders denken ten onrechte dat kinderen moeten worden voorbereid op de realiteit van het leven, zodat ze later gedesillusioneerd raken. Maar als je het geloof in wonderen van het kind weghaalt, dan zal je hem samen met de demonen van hem afnemen en veel dingen interesseren. Een klein kind leest bijvoorbeeld altijd een sprookje voor. Hij stapt in hun magische wereld en is geïnteresseerd. Vitoga, het kind, wil al leren lezen, in de wereld van wonderen zijn zonder ouders. Als het kind niet in een wonder gelooft, begrijpt hij de betekenis niet bij het lezen. Deze volwassenen lezen om te genieten van de prachtige lettergreep, evalueren de nieuwe stijl, ontspannen gewoon, lachen enzovoort. Kinderen lezen alleen om in de magische wereld te zijn, om erachter te komen wat andere wonderen kunnen betekenen. Als deze wonderen hen simpelweg niet interesseren, nemen de kinderen geen zaknigi en tekenfilms, maar deze genres van kunst helpen kinderen om zich volledig te ontwikkelen, fundamentele waarden te onderwijzen enzovoort. Als het kind geen cartoons wil kijken, omdat alles niet echt is en om dezelfde reden het boek niet leest, blijkt dat hij op bijna alle jonge leeftijd bijna alle beschikbare vormen van onderwijs weigert. Het feit dat ouders hem zullen leren tellen en schrijven, is nooit een vervanging voor de algemene ontwikkeling die kinderen onafhankelijk van elkaar ontvangen en in magische werelden terechtkomen.
Vanwege het geloof in magie, wordt het kind nieuwsgieriger, probeert het onafhankelijk zijn horizon te verbreden om deze magie in het leven te vinden. Sommigen groeien zelfs op in de diepte van de ziel nog steeds oprecht geloven dat magie bestaat. En hierin is niets verschrikkelijks en verschrikkelijks, integendeel, dankzij het geloof in een wonder, een persoon is optimistischer over alles wat er gebeurt en geeft nooit op, omdat hij weet: uiteindelijk komt alles goed.
Wat is hij, een wereld zonder wonderen voor kinderen?
Ouders die zo graag willen dat hun kinderen opgroeien in de echte wereld, denken nooit dat het erg wreed is voor een klein kind. Er zitten veel dingen in, waaruit de fragiele psyche van het kleuteronderwijs kan lijden. En als er iets vreselijks gebeurt, zie de gebruiker die gelooft in wonderen, dan zal hij in staat zijn om een wonderbaarlijke versie van de ontwikkeling van gebeurtenissen aan te bieden, wat zal verklaren dat niet alles zo tragisch is als het lijkt. Maar voor kinderen die niet in wonderen geloven, is zo'n alternatief er niet meer.
Sommige ouders geloven om de een of andere reden dat iemand als kind in de magie blijft geloven, dat een persoon voor altijd in een fictieve wereld blijft en de realiteit niet zal kunnen accepteren. In feite begint de persoon met goed onderwijs, meer kennis te krijgen, zelf te begrijpen dat er geen wonderbare wereld is, een snel veranderende wereld. Maar opgroeien, laat hij nog steeds een klein deel van de hoop op wonderen achter, wat hem helpt om de werkelijkheid optimistischer waar te nemen dan zij die exclusiefrealisme leven. Daarom is er niets verschrikkelijks en verschrikkelijks aan het feit dat het kind in vchudo gelooft. Integendeel, deze overtuiging beschermt kinderen tegen veel stress. Als ze in een magische wereld leven, lijken alle verschrikkelijke gebeurtenissen zo vreselijk, wat betekent dat het voor een kind veel gemakkelijker wordt om te overleven.
In sprookjes en sprookjes wordt gezegd dat je brutaal, sterk en intelligent moet zijn en dat ze altijd rechtvaardig zijn voor goede mensen. Om dichter bij de magische wereld te komen, leren kinderen integendeel de regels en waarden die altijd in het leven kunnen helpen. Maar als dit niet gebeurt, kan het kind worden vervormd door de realiteit, opgroeien, niet wreed bij mensen willen komen. Sommige mensen vinden het moeilijk te geloven, maar vaak gebeurt het dat dergelijk gedrag het gevolg is van de afwezigheid van magie in de kindertijd van zo iemand. Hoe eerder we de realiteit ingaan, hoe moeilijker het voor ons is om het waar te nemen. Onze wereld is echt niet zo goed als we zouden willen. Daarom is het niet aan te raden dat kinderen de realiteit van het leven te snel onder ogen zien. Tot een bepaalde leeftijd moeten ze alleen de echte en de magische kant zien. Om dezelfde reden is het voor kleine kinderen veel gemakkelijker om iets uit het oogpunt van magie uit te leggen.
Educatieve invloed van magie
Als een kind in wonderen en magie gelooft, is het veel gemakkelijker om naar voren te brengen. Kinderen mogen de ouders bijvoorbeeld niet gehoorzamen, omdat ze weten dat ze nog steeds zullen vergeven, ook al zijn ze bang, maar het kind zal nadenken over zijn gedrag als ze hem vertellen dat de kerstman geen cadeautjes brengt aan slechte kinderen. Kinderen zijn erg niet-competitief over hun speelgoed, scheuren en gooien ze, maar hun gedrag verandert volledig, wanneer de ouders zeggen dat het speelgoed in leven is en het doet pijn wanneer ze op die manier worden behandeld. Denk eraan, jonge kinderen hebben geen ideeën over financiële kansen, moeilijkheden en enzovoort, maar ze kunnen al medelijden hebben met de levenden. Daarom moet je in de beginjaren vaak toevlucht nemen tot magie, om het kind te spenen om iets slechts te doen.
Daarom, als je nog steeds de vraag beantwoordt: is het het kind waard om in wonderen te geloven, dan moet je een hard "ja" zeggen, omdat kinderen voortdurend moeten fantaseren om zich te ontwikkelen en buiten de gebaande paden te kunnen denken.