Sommigen van hen studeren al sinds hun jeugd voor vijf, maar ze hebben weinig bereikt in hun leven. Andere sterren uit de lucht pakken niet, maar volwassen - ga naar de leiders. Waarom leidt een schitterende start in de adolescentie niet altijd tot succes op volwassen leeftijd?
EEN WANDERER VOOR CHRISTELIJKE VERWACHTINGEN
De wens om alles in het leven te doen, wordt meestal het vaakst geboren in de vroege adolescentie. Dit is een van de manifestaties van jeugdig maximalisme. Een capabele jongen of slim meisje groeit op, iedereen prijst hem, bewondert hem en geleidelijk begint hij ook zichzelf te bewonderen. Hij wil alles beter doen dan alle anderen - of helemaal niet.
Dus een persoon wordt een gevangene van de verwachtingen van andere mensen. Iedereen verwacht van hem succes en hij doet zijn best, kan het zich niet veroorloven om niet succesvol te zijn.
Maar in het leven zijn er mislukkingen. Ze zijn onaangenaam, maar geen excuus om in een depressie te vallen, te breken. Dit kan echter gebeuren bij mensen met het syndroom van de honours-leerling die geen ervaring hebben met het ervaren van verliezen, verliezen en nederlagen.
Zo'n hoogstaande leerling in het volwassen leven is voorzichtig en neemt niet het risico om de last van de leider te dragen: hij is graag assistent van de leider, een expert, een analist. Hij is niet in staat om beslissingen te nemen in omstandigheden van schaarste en overvloed aan informatie of zijn vervorming: de excellente student moet eerst alles analyseren, nadenken ...
De honours-leerling kan de grenzen van zijn competentie niet overschrijden, omdat hij bang is om het probleem verkeerd op te lossen. Hij reist, net als een tram, over het verharde pad en kan niet onafhankelijk in de ene of de andere richting draaien.
WIE DRINKT CHAMPAGNE
Iets anders is de drieman: hij weet van kinds af aan wat pech is. Ja, vrij vaak kon hij een probleem niet oplossen, maar hij leerde uitstappen, tijdelijk zijn status verminderen, omgaan met vernedering en genieten van overwinningen. Dit maakte hem flexibel en psychologisch stabiel.
Troychnik, die de doorwaadbare plaats niet kent, steekt dapper in het water, is niet bang om naar een plaats te gaan waar niemand anders is geweest, durft de grenzen van zijn eigen competentie niet te overschrijden, omdat hij niet eens vermoed hoe uitgebreid zijn onwetendheid is. Een persoon met een uitstekend mannensyndroom sorteert de gevolgen van elke stap en neemt niet zijn besluit, niet wetende hoe het probleem op te lossen.
Net als het sprookjesachtige Ivanushka springt de voormalige man van middelbare leeftijd dapper in een kokende ketel - en wint, en de eerelpupil neemt vaak geen risico's - en drinkt geen champagne.
De honours-leerling is bang om een nieuw bedrijf te beginnen, want dan zal het op zijn minst tijdelijk nodig zijn om in de rol van amateur te zijn, en dit is erg ongemakkelijk voor hem. Troitschniku is niet bang om er bleek uit te zien, het kan hem niet schelen wat ze van hem denken; hij is sociaal onafhankelijk.
Hier zijn de drie hoofdkwaliteiten die iemand tot een succesvol man kunnen maken: innerlijke onafhankelijkheid van de meningen van anderen, flexibiliteit en de aanwezigheid van een doel.
VOORBEELD VAN DE BARON VAN MUNHAHAUSEN
Kan een honours-leerling overstappen van een tram die langs de gebaande paden rijdt, in een krachtig terreinvoertuig dat op geen enkele weg zabuksuet? Misschien, hoewel het niet gemakkelijk zal zijn. Maar hij heeft een assistent - zijn heldere hoofd, zijn intellect.
• Het eerste dat een excellente student moet doen, is opsplitsen en naar zichzelf kijken van buitenaf, om tegen zichzelf te praten. Om dit te doen, is het erg handig om een dagboek bij te houden. Na het lezen van je oude platen, terugtrekken, probeer te begrijpen wat je bent en wat je wilt worden. In de psychologie wordt een dergelijke afstand tot jezelf reflexion genoemd.
• Een meer primitieve optie is om oude foto's te bekijken. Dat was ik ooit, niet zo. Wat wilde ik, waar droomde ik over? Waarom werkte het niet voor mij?
• De tweede manier is een dialoog met iemand over jezelf. Het is beter als de gesprekspartner een professionele psycholoog is.
Probeer samen te denken waarom je jezelf niet kunt realiseren.
• De derde manier is om jezelf de belangrijkste vragen te stellen: wat is er mis in mijn leven; wat weerhoudt me ervan iets te doen wat ik nooit heb gedaan? En tot slot, wat wil ik voor mezelf in het leven doen?
Natuurlijk, als je aan zulke dingen begint te denken, zijn er genoeg goede redenen om je niet uit het moeras te slepen. Maar als je je realiseert waar de faalangst toe kan leiden, dan is er kracht voor een doorbraak.