Communicatieve competentie
Deze vreselijke woorden geven volgens het psychologische woordenboek aan: "het vermogen om de nodige contacten met andere mensen tot stand te brengen en te onderhouden. Want effectieve communicatie is typerend: om wederzijds begrip van partners te verkrijgen, een beter begrip van de situatie en het onderwerp van communicatie (meer zekerheid in het begrijpen van de situatie draagt bij aan het oplossen van problemen, zorgt ervoor dat doelen worden bereikt met optimaal gebruik van middelen). Op school wordt dit niet geleerd: de hoofdactiviteit van tieners is communicatie, daarna komen de andere posities, professioneel, geleidelijk op de voorgrond. En communicatie wordt veel meer gestructureerd en zinvol: we realiseren ons dat we niet langer iedereen en iedereen leuk moeten vinden, we vinden onze eigen stijl, we bepalen met wie we echt vrienden willen zijn en met wie het voldoende is om formele relaties te onderhouden.
Als je in een volwassen leven geen kritiek duldt, van wie het afkomstig is, kun je je als eerste niet tot een vreemdeling wenden, niet in staat zijn om onnodige contacten te verbreken en de noodzakelijke te ondersteunen, weet niet hoe je moet onderhandelen - hoogstwaarschijnlijk met communicatieve competentie die je niet hebt heeft ontwikkeld. "Het wordt behandeld" met speciale trainingen en cursussen.
Systematisch denken
Op school lukte het me niet om deze eindeloze tijden van Engelse werkwoorden lang te leren - totdat de leraar een bord op het bord tekende waarin ze allemaal waren, en er waren er niet zo veel. Op de universiteit kon ik 'honderdduizenden eenzaamheid' niet lezen totdat ik erover dacht een genealogische stamboom van de familie Buendia te tekenen - en daarna weerhield verwarring bij de namen me ervan om van de tekst te genieten.
Onderwijs geeft ons de mogelijkheid om de wereld te begrijpen als een systeem van onderlinge relaties, waarin elke actie zijn consequenties heeft - dus vallen de dominostenen op elkaar. In het algemeen kan elke wetenschap tot het einde worden begrepen, als je niet begrijpt hoe het werkt en hoe het werkt - net als een systeem. Als je het werk observeert van de beroemde boekonderzoekers - Holmes of Poirot - valt het op dat ze de perfectie hebben gemaakt om de relatie tussen dingen, mensen en acties te begrijpen.
Natuurlijk, het werk van een detective of, bijvoorbeeld, een financieel analist - dit is kunstvliegen, iets wat niet iedereen kan. Maar als u tot op de dag van vandaag niet alleen de hele wereld waarneemt, maar ook uw werkterrein als een chaos van feiten en hypothesen, en geheugen u leidt omdat u slechts één methode kent om geheugen te onthouden, betekent dit dat het systeemdenken niet werkte . Dit wordt gecorrigeerd door een aanvullende opleiding met goede leraren of een doordachte en doelgerichte zelfstudie.
prioritering
In het Westen is deze vaardigheid eenvoudiger - op verzoek van de student wordt besloten om cursussen en seminars te kiezen. We geërfd van het Sovjet-onderwijssysteem ontvangen soms een groot aantal items die voor niemand duidelijk zijn en waarom nodig zijn, en tijd en middelen voor hen om het uit te geven zijn noodzakelijk. Begrijpen wat nodig is voor jou en of het rode diploma van inspanningen voor het beheersen en doorgeven van niet-kernachtige of eenvoudigweg oninteressante disciplineskosten een taak is die niet alle schoolkinderen van gisteren, die zijn aangepast om goede cijfers te behalen omwille van cijfers, zelf kunnen beheren. Maar in de regel benaderen we de beslissing om een tweede hogere opleiding al met een koud hoofd te ontvangen, zich realiserend dat we dit willen nemen en waarom. Maar wat als vijf jaar leven al verspild is?
Als u niet hebt geleerd hoe u uw behoeften begrijpt en begrijpt welke van hen het belangrijkst voor u zijn, en wat u het meest nodig heeft, en wat u kunt weigeren (dit is van toepassing op de werkgelegenheid en voor mensen), en laat anderen vaak deze problemen oplossen vragen voor zichzelf - het betekent dat het tijd is om de prioriteiten te bepalen. Om te beginnen, je hoeft alleen maar een stuk papier te nemen en daarin je gewenste toekomst in vijf jaar te beschrijven, en dan na te denken over wat je nodig hebt om dit doel te bereiken en hoe je dit kunt bereiken. Wanneer er een doel is, worden prioriteiten heel eenvoudig geplaatst.
Tijd management
"Time Management", of time-management, is wat vrijwel alle studenten missen. Nachtwaken aan de vooravond van het examen of afstuderen, heldhaftige schokken voor het masteren van het programma van het semester voor een dag zonder eten, maar met vijf liter koffie (en je mixt oploskoffie met Pepsi-Cola om de nacht voor het examen niet in slaap te vallen?) - natuurlijk, romantisch, maar het laat alleen zien dat je de tijd niet goed kon managen en het hele semester was niet het leren van de opgedane professionele kennis en vaardigheden, maar iets dat niet te maken had met leren, of het nu wandelen onder de maan was, telefoneren met een vriendin Ten tweede, een partij met medestudenten, of pogingen om de eeuwige vraag op te lossen: "Waarom heeft hij niet gebeld?!" Natuurlijk, zonder enige voorkennis van time management zal niet werken - het kan niet worden begrepen zonder voorrang wat de moeite waard om kostbare tijd is.
De kunst van het slagen, die zo ons ontbreekt, die vijf minuten voor het verstrijken van de deadline een artikel of een jaarverslag indient, is helemaal niet geërfd van een bepaald gen - het kan worden geleerd. Boeken worden gepubliceerd (bijvoorbeeld 'Time Drive: hoe te beheren om te leven en te werken' door Gleb Arkhangelsky) en er worden speciale cursussen en trainingen georganiseerd, vaak ten koste van de bedrijven waarin we moeten werken. Het is onlogisch dat werkgevers zich meer zorgen maken om onze tijd dan om onszelf, vind je ook niet?
Zoekvaardigheden
Mijn diploma van een filoloog betekent helemaal niet dat ik weet waar deze of gene komma geplaatst moet worden, maar ik weet welke woordenboeken en naslagwerken de regel kunnen verduidelijken. Het is niet nodig om absoluut alle informatie over uw beroep in uw hoofd te houden - het is voldoende om te begrijpen waar u ze kunt vinden en welke informatiebronnen u moet vertrouwen. Helaas, niet op elke universiteit wordt dit geleerd, laten we zeggen, over zo'n waardevolle bron van wetenschappelijke informatie, als abstracte tijdschriften, was ik verrast om alleen te leren bij de laatste directe voorbereiding op de verdediging van het diploma. Het vermogen om te zoeken en vinden biedt een uitstekende basis voor zelfstudie: je kunt niet alle benodigde boeken op de universiteit lezen (en soms is het fysiek onmogelijk), maar je kunt terugkeren naar het programma en de 'gaten' invullen en bepaalde gebieden van je kennis uitbreiden. En om succesvol te zijn op de arbeidsmarkt en hogerop te komen op de carrièreladder, moet u op de hoogte zijn van de nieuwste trends in uw vakgebied.
Uiteraard zijn zoekmachines onze trouwe helper (hoewel je ze ook moet behandelen), maar het is beter als je niet willekeurig kijkt, maar in bewezen bronnen. Je kunt de vraag van een collega of superieuren beantwoorden: "Ik weet dit niet, maar ik weet waar het te vinden is"? Zo niet, dan moeten we op zijn minst vanaf hetzelfde internet beginnen om een persoonlijke database met bronnen te vormen.
Discussievaardigheden
In middeleeuwse universiteiten waren ze erg gesteld op zo'n vorm van werkorganisatie als een discussie. Tegelijkertijd hielden de studenten die eraan deelnamen niet noodzakelijkerwijs vast aan het gezichtspunt, maar ze leerden de juiste argumenten te kiezen en hun spraak op te bouwen, zodat deze overtuigend was. Vandaar dat trouwens de uitdrukking "duivelsadvocaat" verscheen: de zogenaamde tegenstander die in de spreker werd benoemd om de tegenovergestelde mening te verdedigen. In de moderne wereld zouden velen nuttig zijn in het vermogen om een logisch consistente toespraak te bouwen, hun mening te uiten en te betogen, en tot het einde toe te luisteren naar de vijand en altijd in het achterhoofd te houden dat er een tegenovergesteld gezichtspunt is. Het volstaat om naar een internetforum te gaan om de uitspraak van Voltaire met een zucht te onthouden: "Ik deel uw overtuigingen niet, maar ik zal mijn leven voor u geven om ze uit te drukken."
Over het vermogen om te overtuigen schreef meer Dale Carnegie, dezelfde vaardigheid is gewijd aan een hele tak van psychologie - neyrolinguïstisch programmeren, de populariteit van retoriek cursussen groeit elk jaar. Het blijft om aan deze vaardigheid toe te voegen de wens om naar de gesprekspartner te luisteren, zelfs als je het fundamenteel oneens bent met hem, ga niet naar de persoonlijkheden in de hitte van een geschil en ga er niet van uit dat het doel van de discussie is om tegen elke prijs te winnen.
Algemene kennis
Het is niet alleen nodig voor spelshows. Tegenwoordig, wanneer het World Wide Web u in staat stelt om informatie te vinden met één muisklik, lijkt het alsof kennis waardeloos is geworden. Maar zelfs als u niet speelt "Wat? Waar? Wanneer? ", Voegt Erudition nog steeds punten aan u toe als een interessante gesprekspartner en competente specialist. Een zekere basis van verworven professionele kennis en vaardigheden, samen met het vermogen om kritisch te denken, stelt ons bovendien in staat niet te bezwijken voor massale paniek en manipulatie. Erudition is het best gevoeld in het bedrijf met de mogelijkheid om informatie te zoeken en te vinden. Het belangrijkste is - vergeet niet de nodige informatie onmiddellijk nadat de pagina van de gewenste site is gesloten.
Gelukkig is deze vaardigheid het gemakkelijkst - in de aanwezigheid van een constante wens om nieuw te leren en te leren, de interesse in de wereld, die alleen kinderen lijkt te hebben. Het leven is verdomd interessant, en hoe meer we leren, hoe interessanter het wordt. De waarde van kennis is immers niet alleen in hun praktische toepassing, maar ook in de vreugde van het ontdekken van een nieuwe, zonder welke de vooruitgang van de mensheid onmogelijk zou zijn. We vlogen alleen maar in de ruimte omdat we gedurende vele eeuwen droomden om meer over de sterren te leren.