En als het huisdier nog niet thuis is - is het de moeite waard om ermee te beginnen, op welke leeftijd kan het kind reageren op zijn verzoek om een huisdier te starten, en hoe zal deze gebeurtenis de manier van leven van het gezin beïnvloeden? Plotseling zal het kind het huisdier schaden? Of omgekeerd?
Aan de andere kant weet iedereen hoeveel verse emoties huisdieren kunnen maken in ons dagelijks leven; en hun belang bij de ontwikkeling van kinderen is moeilijk te overschatten.
Het is de natuur die het belangrijkste middel voor ontwikkeling en opvoeding wordt. De pedagogiek van de wereld beschouwt het hoofddoel van onderwijs als de alomvattende ontwikkeling van de persoonlijkheid van de volwassen persoon, inclusief intellectueel, esthetisch, moreel, en ook arbeid en fysiek. Dus, alles in orde.
Zonder twijfel zijn dieren de bron van de eerste kennis van de natuur over het kind. Een kind, een dier ziende, reikt hem uit, leert de namen en verschillen tussen verschillende dieren, leert zijn gedrag kennen.
Bovendien zijn dieren een uitstekend middel om sensorisch te ontwikkelen. Hier, met de natuur, kan niemand, zelfs het meest perfecte speelgoedleertje, matchen! In de omgang met dieren leert het kind het object waar te nemen via de zintuigen: de vorm, grootte en kleur voelen, evenals de geur, de plaats in de ruimte, het soort bewegingen, de zachtheid van de vacht en de textuur ervan, en vele andere "parameters".
Dieren geven de basis voor de ontwikkeling van logisch denken bij kinderen. Op basis van de ideeën die het leven over dieren heeft gekregen, leert het kind allerlei verbindingen en afhankelijkheden te zien: een kat die in de buurt van een schaal miauwt, betekent bijvoorbeeld dat ze honger heeft, haar oren verstopt en drukt - jagen ...
Dieren stimuleren veel verschillende soorten activiteiten: observatie en spel, werk, creativiteit, competitief proces. Als gevolg hiervan ontwikkelt het kind een gezonde nieuwsgierigheid, leert hij oplettend te zijn, ontwikkelt zijn verbeelding zich.
Tijdens communicatie met dieren ontwikkelt het kind een gevoel van schoonheid: kinderen leren de natuurlijke schoonheid van huisdieren te zien. En deze schoonheid stimuleert op zijn beurt de creativiteit van kinderen. Het kind probeert zijn ervaringen met het dier weer te geven in gedichten, verhalen en vooral in de beeldende kunst.
Dichtbij is nog een andere invloedssfeer, namelijk de morele opvoeding van het kind met de participatie van dieren. Huisdieren worden de bron van zowel de eerste ervaringen als de eerste vreugde. In de communicatie met het dier ervaart het kind eerst en vooral positieve emoties, en toch hebben ze in de moderne maatschappij vaak niet genoeg.
Tegelijkertijd leert het kind bij het communiceren met het dier van nature een zorgzame en zorgzame houding aan te tonen aan de hele dierenwereld. Dus het kind leert de concepten van ecologische cultuur, die een integraal onderdeel is van spirituele cultuur.
Het kind maakt kennis met de eenvoudigste arbeidsoperaties. Onder begeleiding van volwassenen verwerft hij de eerste vaardigheden in de zorg voor dieren. Tegelijkertijd krijgt het kind aanvullende kennis over de leefomstandigheden van dieren in de natuur en in huis.
Dieren zijn onmisbaar bij het versterken van de lichamelijke en geestelijke gezondheid van kinderen: tijdens het wandelen met een hond, het spelen met een kat of een konijn, en zelfs bij het verzorgen van een huisdier, worden kinderen perfect fysiek verbeterd.
Laten we niet vergeten dat dieren een soort van "psychologische noodsituatie" zijn voor kinderen: compenseren voor eenzaamheid, huisdieren verlichten psycho-emotionele spanningen, geven de gelegenheid om te spelen en zelfs tegen zichzelf te praten, te aaien of te knuffelen - dit is belangrijk, vooral als volwassenen niet genoeg tijd en energie hebben om met uw kind te communiceren. Dieren zullen de liefde van ouders niet vervangen, maar communiceren met een fuzzy baby zal zeer nuttig zijn.
Niet-onderscheidende en gesloten kinderen, huisdieren vervangen vaak vrienden, en dan vertrouwen kinderen op het dier met hun geheimen, vreugde en verdriet, pronken met hun prestaties en capaciteiten - het dier zal immers niet teruggolfen, zal niet lachen en zal het aan niemand vertellen. En dankzij het huisdier kan zo'n kind gemakkelijk vrienden maken tussen kinderen, bijvoorbeeld tijdens gezamenlijke wandelingen met een hond in de tuin of in het park.
Kinderen zijn egocentrisch: ze kunnen zichzelf niet op de plaats van een ander plaatsen en begrijpen wat het voelt. Dieren weten gewoon niet hoe ze hun toestand en gewaarwordingen moeten verbergen, en wanneer ze observeren en communiceren met dieren, leren kinderen empathie, empathie, begrip van anderen - en dit is belangrijk voor het leven van een kind in de samenleving.
Te mobiele kinderen in communicatie met dieren "dumpen" buitensporig veel van hun energie, terwijl ze het in de juiste richting sturen.
Dieren spreken niet, maar maken geluiden, informeren over hun behoeften en gemoedstoestand, bewegingen, houding, uiterlijk. Zodat kinderen leren begrijpen zonder woorden en dieren en mensen.
De aanwezigheid van het dier in het huis is gedisciplineerd: het kind zal snel en beter begrijpen dat alle levende wezens zorg nodig hebben, voeding, misschien - het herstructureren van de dagelijkse routine in overeenstemming met de behoeften van het dier. Het kind krijgt een gevoel van verantwoordelijkheid, behoefte en vermogen om niet alleen te zorgen voor zichzelf, maar ook voor anderen - en dit is de beste vaccinatie tegen egoïsme, vooral als het kind er één in het gezin is.
Kinderen zijn in de regel niet bang voor honden en tonen interesse voor hen. Maar als om een of andere reden je kind angst voor honden begon te krijgen, zou het beste medicijn zijn om een puppy te hebben - altijd klein, schattig, om buitengewoon positieve emoties te veroorzaken. Communicerend en spelend met hem zal het kind geleidelijk omgaan met zijn angst voor andere dieren, zelfvertrouwen krijgen.
Iedereen die ooit een huisdier heeft gehad of heeft, en iedereen die belangrijk is bij de ontwikkeling van kinderen in termen van personage, zal het waarderen. Dus, psychologen zeggen dat kinderen die thuis een kat hebben heel spontaan en zacht zijn, maar tegelijkertijd zijn ze onafhankelijk in combinatie met creatieve vermogens. Kinderen met honden vertonen een netheid en concentratie, een neiging tot leiderschap, ze zijn gedisciplineerd, sociaal. Deze kenmerken van het karakter worden veroorzaakt door het gedrag van de dieren zelf: het is logisch dat de behoefte van de hond aan leiderschap en de bereidheid om hem te gehoorzamen, evenals zijn vermogen om te trainen, verantwoordelijkheid voor het kind ontwikkelen, leiderschapskwaliteiten, de noodzaak om een vriend meerdere keren per dag een wandeling te maken, het kind disciplineren.
Het laatste - maar misschien wel het belangrijkste: communiceren met dieren, voor hen zorgen, het kind leert liefde, vriendelijkheid, zorgvuldige houding ten opzichte van alle levende wezens - iets wat onze samenleving vaak mist.