Hoe weet ik of een kind klaar is om naar school te gaan en te studeren?
Alle kinderen zijn zeer heldere en onafhankelijke persoonlijkheden die scherp reageren op de beperking van hun vrijheid van handelen en denken. Maar alleen in onderwijsinstellingen zijn er veel beperkingen, voorwaarden en regels die niet altijd duidelijk zijn voor het kind en die daarom soms zinloos zijn.
Ervaren docenten en psychologen bepalen de mate van paraatheid van het kind voor de school, niet alleen op de intellectuele, maar ook op de fysieke kenmerken van het kind. Deze twee indicatoren zijn cruciaal voor toelating tot school, omdat de specificiteit van de curricula in onze regio's uitgaat van de maximale werklast van het kind, zowel intellectueel als fysiek, bijvoorbeeld het vermogen om een volledige rugzak met boeken en notitieboeken naar de school te brengen en taken uit te voeren in lessen lichamelijke opvoeding.
Ook moet bij het bepalen of een kind klaar is voor studies, rekening worden gehouden met het verlangen van het kind om de school te betreden en leert hij wat voor soort mening hij heeft over de school en over het leren als geheel. Het snelste weet het kind al veel over de school van kleuterleiders, ouders en vrienden en zal ernaar streven zo snel mogelijk naar school te gaan, omdat het al 'groot' is. Maar een zeer verontrustend feit is dat het kind niet wil studeren of naar school wil gaan. In dit geval moet je de redenen voor deze terughoudendheid achterhalen en met spoed manieren vinden om een dergelijk probleem te elimineren, omdat zelfs de meest getalenteerde kinderen geen academisch succes zullen behalen als ze het niet willen.
En de laatste, de belangrijkste factor van de bereidheid van een kind voor school is zijn denken, het vermogen om informatie te analyseren en na te denken over de taak die voorhanden is. Sommige ouders begrijpen dit als het vermogen van een kind om het materiaal te leren, maar voor een kwaliteitsvol leren moet het kind kunnen nadenken over de taak die de leraar heeft gesteld en hun conclusies trekken, in plaats van het programma te "onthouden" zonder het onderwerp te begrijpen.
Voorbereiden op school - wanneer moet je beginnen?
De meeste psychologen en opvoeders geloven dat het voorbereiden van een kind op school al op jonge leeftijd begint, vanaf de geboorte. Dit is correct, want op de kleuterschool en in de communicatie met de ouders krijgt het kind zijn eerste kennis. Kortom, deze kennis, natuurlijk, algemeen, ontworpen voor een gewoon kind. Daarom moet het voorschoolse onderwijs van een kind rekening houden met het feit dat alle kinderen verschillend zijn en verschillende talenten hebben, die ontwikkeld en aangemoedigd moeten worden. Het is ook belangrijk om de capaciteiten van het kind te analyseren, de voor- en nadelen van zijn ontwikkeling te identificeren en, indien mogelijk, deze tekortkomingen en lacunes in de ontwikkeling te corrigeren. Als het probleem niet zelfstandig kan worden opgelost, is het raadzaam om uiterlijk een jaar voor de toelating tot school contact op te nemen met een specialist voor hulp bij de voorbereiding op het betreden van de school.
Ook kan een uitstekende voorbereiding op de school speciale cursussen voor kleuters zijn, die in groepen op school worden georganiseerd. Door in dergelijke groepen te studeren, kan het kind niet alleen nieuwe kennis opdoen, maar ook wennen aan een nieuwe omgeving en in een groep mensen werken. Deze groepen registreren meestal kinderen van vijf tot zes jaar en de belangrijkste lesmethode in deze groepen is de geleidelijke opleiding van het kind in elementaire teken-, schrijf- en schrijfvaardigheden. Geef het kind echter geen uitdrukkelijke cursussen, want een snelle training om de kennis van het kind te 'besturen', kan een sterke afwijzing van school en school vormen.
De belangrijkste factor bij het lesgeven aan een kind in groepen voor kleuters is ook de uitvoering van individuele huiswerkopdrachten. Huiswerk helpt ouders om de capaciteiten van hun kind beter te begrijpen en hem te helpen de lacunes in kennis op te vullen.
Op dit moment discussiëren veel ouders en leraren over de kennis die een kind zou moeten hebben om naar school te gaan. De meest voorkomende en juiste is de mening dat ouders of leerkrachten van de kleuterschool de eerste kennis moeten hebben om kennis te maken met het kind - om letters en cijfers te weten, het vermogen om kleine woorden te lezen, tekenen met potloden en verven, schaarfoto's uitsnijden ... Als er twijfels bestaan over de paraatheid van het kind, het is beter om zijn toekomstige leraren te raadplegen over wat de vereisten zijn voor toekomstige studenten. In het geval van hiaten in de vaardigheden van het kind, kunnen ouders deze zelfstandig corrigeren.
Maar het belangrijkste is dat bij het voorbereiden van een kind op school, het noodzakelijk is om rekening te houden met zijn individuele vaardigheden en de talenten van zijn kind te evalueren, aanpassing in nieuwe sociale groepen. Een correcte evaluatie van deze kwaliteiten en hulp bij eventuele problemen zal het kind helpen om zich met succes aan te passen aan de school en ontvangt van het leerproces niet alleen kennis, maar ook vreugde en plezier.