Hoogbegaafde kinderen in de kleuterklas en op school zijn een aparte laag in de samenleving. Meestal zijn ze niet zo veel (een of twee kinderen per klas of groep) hierdoor kunnen ze outcasts worden. Het geheim hiervan is de houding van alle mensen tegenover individuen. We kunnen echter beter hun gedrag en houding tegenover anderen op de kleuterschool en op school overwegen.
Hoogbegaafde kinderen in de kleuterklas
Kleuterschool is de eerste openbare instelling die op het levenspad van het kind verschijnt. Daarin moet hij alle subtiliteiten van communicatie met de omringende mensen kennen. Begaafde kinderen begrijpen echter meestal snel hun eigen superioriteit. Hierdoor worden ze leiders of stoten ze iedereen om hen heen af.
Als een duidelijke leider wordt het kind snel sociaal. Hij voelt zijn verantwoordelijkheid tegenover de anderen en probeert meer met andere kinderen te spelen. Soms om deze reden verandert een groep kinderen in een afzonderlijke gemeenschap. Een hoogbegaafd kind spreekt bijvoorbeeld perfect, dus hij kan leraren vertellen wat de andere baby wil.
Er zijn ook gevallen waarin ouders, die de unieke vaardigheden van hun kind perfect begrijpen, hem in de verkeerde richting leiden. Ze vertellen hem constant over de exclusiviteit van zijn kennis en vaardigheden, waardoor hij boven alle andere kinderen staat. Elke psycholoog zal dergelijke opvoeding onjuist noemen. Het kind moet eerst een deel van de samenleving worden en daarna zichzelf bekend maken.
Vanwege deze opvoeding gedragen sommige hoogbegaafde kinderen op de kleuterschool zich slecht. Ze gaan weg van iedereen en handelen tegelijkertijd op zichzelf. Zeker, sommige ouders ontmoetten kinderen op de kleuterschool, speelden los van iedereen en waren niet geïnteresseerd in de moeilijkheden en het gedrag van de omgeving.
Hoogbegaafde kinderen op school
Ouders van opvoeding die op de kleuterschool en bij de ouders worden ontvangen, worden volledig onthuld op school. Al in de primaire klassen wordt elk kind een individu, dus hij neemt beslissingen en kiest een gedragslijn. In dit geval ontwikkelen begaafde kinderen zich ook in verschillende richtingen, wat afhankelijk is van de initiële opleiding. Maar in de middelste en hogere klassen verandert alles radicaal.
De adolescentie brengt een aantal moeilijkheden met zich mee. Ze worden geassocieerd met individuele delen van het leven, maar als communicatie niet onder de knie is, verandert het hoogbegaafde kind in een buitenstaander. De rest van de kinderen is niet langer geïnteresseerd in hem, omdat hij zichzelf boven alle anderen plaatst. Zulke gevallen veranderen in een psychologisch trauma dat het hele verdere leven van het kind kan transformeren. Hij kan simpelweg de samenleving verlaten of zelfs een crimineel worden en alle wetten en gewoonten verachten.
De rol van de leider is echter ook niet altijd positief voor hoogbegaafde kinderen. Heel vaak zijn er gevallen waarin zo'n persoon een menigte leidt, maar welke acties is hij klaar om te gaan? Dit complexe probleem wordt pas opgelost na zorgvuldige afweging van het onderwijs. Immers, volgens statistieken is aan het hoofd van elke criminele groep een intelligente en begaafde persoon.
Hoe kunnen begaafde kinderen de kleuterschool en de school betreden? Je hoeft je vaardigheden niet te verbergen, maar het heeft geen zin ze te tonen. Ouders moeten hun kind uitleggen dat dit slechts een extra mogelijkheid is om omliggende mensen te helpen, wat zich in de loop van de tijd zal bewijzen.