Over de vroege ontwikkeling van vandaag hebben misschien alleen erg onaangename ouders niets gehoord. In de afgelopen decennia is overtuigend bewijs verkregen over hoe onbeperkt de potentiële vermogens van het brein van het kind zijn. Maar tegelijkertijd klinken ook de stemmen van anderen, niet minder gerespecteerde en gerespecteerde specialisten,: psychologen, leraren, artsen. De fragiele hersenen en het fragiele zenuwstelsel van de kleine man hebben een uiterst zorgvuldige houding nodig, en een overmatige stimulatie van het intellect zal niet alleen voordelen brengen, maar ook onherstelbare schade toebrengen aan het kind. De hele waarheid over de voortijdige ontwikkeling van kinderen - in dit artikel.
Wie heeft gelijk?
Een groot voordeel van de ideeën voor vroege ontwikkeling ligt in het feit dat de houding ten opzichte van baby's door hun uiterlijk aanzienlijk is veranderd. Van oudsher tot zeer recent werden ze beschouwd als hulpeloos, onwetend, wier behoeften gedurende vele maanden zijn verminderd tot gevoed en droog. Tegenwoordig weten doordachte ouders dat zelfs de kleinste kleine man al een persoon is met emotionele en intellectuele behoeften waarmee rekening moet worden gehouden. We kunnen vol vertrouwen praten over de vorming van een nieuwe oudercultuur. Wat vijftien-twintig jaar geleden alleen solitaire originelen werden opgelost, wordt vandaag een massaverschijnsel. Steeds meer ouders verharden baby's, leren hen zwemmen en complexe gymnastiekoefeningen uitvoeren en zijn natuurlijk betrokken bij de vroege ontwikkeling van hun vaardigheden. Aan de andere kant, juist nu, wanneer de eerste generatie kinderen die door de pioniers van de vroege ontwikkeling zijn grootgebracht, is opgegroeid, wordt duidelijk hoeveel valkuilen er zijn en hoeveel verleidingen liggen op de loer voor ouders die dit pad hebben bewandeld.
Circus van getrainde kinderen.
Dit is het moeilijkst te vermijden. Nou, hoe te weerstaan niet om te pronken met de vriendinnen de verbazingwekkende successen van de baby in lezen, schrijven, muziek. Hoe kun je niet overweldigd worden door zijn talenten voor je familie en vrienden? Hoe te weigeren om deel te nemen aan de competitie van jonge talenten? Immers, hoe lief is het hart als je op een groot podium een kleine balletdanser in een transparant pak ziet of een jonge violist die zelfverzekerd een complex concert uitvoert? De ervaring leert echter dat een vroege demonstratie van talent uiterst schadelijk is voor zowel het kind als de ouders. Vrolijke samenwerking met het kind wordt meteen vervangen door een saaie, eindeloze voorbereiding op wedstrijden en wedstrijden. In plaats van oprechte bewondering zal ijdelheid komen en een agiotage-race voor nieuwe prestaties.
Als hij echt getalenteerd is, is het voortijdig gevaarlijk om zijn vaardigheden te forceren. Kinderen, begaafd door welk talent dan ook, hebben een zeer onstabiel zenuwstelsel. Daarom kan onredelijke behandeling die wordt opgelegd door ouderlijke ambities gemakkelijk leiden tot nerveuze uitputting en zelfs tot ernstige ziekten.
De wortels van ouderlijke ijdelheid.
Laten we eerlijk zijn tegenover onszelf: in negen van de tien gevallen is de oorzaak van ouderlijke ijver ontevredenheid over de eigen jeugd. Ik droomde ervan om een uitstekende student te zijn, maar ik kon geen wiskunde met natuurkunde krijgen op zijn minst op vieren. Ik droomde van sportieve overwinningen, maar ze werden om gezondheidsredenen afgewezen. Ik wilde leren viool spelen, maar er was geen gerucht ... En plotseling, wanneer de baby verschijnt, leren ouders over vroege ontwikkeling. Het blijkt dat er voor elk kind een wonderbaarlijke manier is om een wonderkind te worden! Het belangrijkste is om op tijd te beginnen. "Na drie uur is het te laat!" De meesters waarschuwden streng. Mijn kind kan zeker alles bereiken wat ik niet zou kunnen, hij zal beslist een uitstekende student, een muzikant, een atleet worden. Het leven van het hele gezin is ondergeschikt aan het geweldige idee. Ze profiteert van haar carrière, haar moeder, de aankoop van voordelen en de betaling van lessen wordt het hoofdartikel van het gezinsbudget. Grootouders, tantes, zijn ook verbonden met de all-family race. Het is de moeite waard: we brengen een genie naar boven! Voorlopig zal het kind misschien, vanwege de vreugde van de ouders, alles uitvoeren wat van hem wordt verlangd. Maar wanneer hij ouder wordt en het blijkt dat hij niet droomt van een carrière als schaatser, schilder of wiskundige, beginnen echte gevechten in het gezin. Immers, in de naam van zijn toekomst werden zoveel slachtoffers opgeofferd! Hij heeft tenslotte zo'n schitterend succes behaald!
Niet minder teleurstelling wacht de ambitieuze pausen en moeders, als plotseling blijkt dat het volwassen kind niet langer trekt op de trotse titel van het wonderkind, en kinderen van minder geavanceerde ouders met de leeftijd niet alleen ingehaald, maar ook hun kind weggestuurd. Het kind, het gevoel dat hij niet aan zijn verwachtingen heeft voldaan, zal pijnlijk lijden. Of, veel erger, zal twijfelen: houden de ouders van hem of was hij waardevol voor hen, alleen terwijl hij de kampioen en de winnaar bleef?
Vroeg of tijdig?
In de eerste maanden van het leven groeit het brein van de baby snel en worden verbindingen tussen zenuwcellen gevormd. Gedurende deze tijd absorbeert het kind een enorme hoeveelheid informatie over zichzelf en de wereld om hem heen. Onthoud een paar tientallen of zelfs honderden extra pictogrammen of concepten voor hem - een paar kleinigheden. Dus waarom leert u de baby niet in lezen, rekenen, muziek in deze periode, in plaats van op schoolleeftijd, wanneer de groei van de hersenen bijna voltooid is en alle informatie met veel grotere moeite wordt verteerd? Omdat in de praktijk alles er een beetje anders uitziet. Wanneer een kind wordt geboren, zijn zijn hersenen nog niet volledig gevormd en in de eerste maanden is het echt booming. Maar eerst moeten die afdelingen die verantwoordelijk zijn voor meer eenvoudige functies eerst rijpen: zien, horen, aanraken, coördinatie van bewegingen, spraak. En pas dan worden zones van de hersenen met meer gecompliceerde specialisatie geactiveerd: logica, perceptie van geschreven spraak. Het brein van het kind is uitermate plastisch en als het de ontwikkeling van de bovenste divisies stimuleert voordat de lagere volwassen worden, kan dit niet leiden tot de manifestatie van vroege begaafdheid, maar tot de meest onvoorspelbare gevolgen: vertraging in verbale ontwikkeling, verminderde motoriek, hyperactiviteit, zelfs autisme.
Betekent dit dat je het idee moet verlaten om het vermogen van de baby al op jonge leeftijd te ontwikkelen, naar de kleuterschool te brengen en zelfs naar school te gaan? Helemaal niet. De actieve assimilatie van informatie gaat noodzakelijkerwijs vooraf aan de periode van zijn passieve perceptie. Als het kind zich in deze periode in een actieve ontwikkelingsomgeving bevindt, leert hij alles en onthoudt dat wanneer zijn lichaam en hersenen er klaar voor zijn, dat wil zeggen, op tijd en misschien veel vroeger dan algemeen aanvaarde deadlines. Dit is, in de taal van de moderne pedagogie, een zone van proximale ontwikkeling. Dus als een kind wakker is vanaf de eerste weken van zijn leven, liggend op zijn buik op de vloer of in de arena, waar veel interessant speelgoed is, kruipt hij misschien niet in de voorgeschreven zes, maar vijf of zelfs vier maanden. Als hetzelfde kind sabelutym in de wieg wordt gehouden en maar een paar minuten op zijn buik ligt, kan hij merkbaar later dan de deadline kruipen of helemaal niet kruipen. Hetzelfde kan gezegd worden over elk ander veld van activiteit. Het kind hoort de toespraak die tot hem is gericht lang voordat hij begint te spreken; zie letters en woorden - voordat ze beginnen te lezen, en potloden en kleuren - voordat je gaat tekenen.
Met andere woorden, als we spreken over vroege ontwikkeling, bedoelen we dat het kind zich niet eerder dan de norm zal ontwikkelen, maar tijdig. Dat wil zeggen, niet later dan gelegd. Hiernaar en moet alle ouders zoeken. En tot slot, accepteer voor mezelf de waarheid dat het kind aan niemand iets verschuldigd is. En geef hem om te LEVEN.