Een interessant lesuur voor de Dag van de Kosmonautiek - voor leerlingen van 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 lessen - Ideeën voor het houden van een lesuur voor de Kosmonautische Dag met een presentatie voor 9, 10, 11 klas

Maak een lesuur gewijd aan de Dag van de ruimtevaart, fascinerend voor studenten van alle leeftijden zullen alleen goed geselecteerde onderwerpen voor discussie zijn. Als voor kinderen van 1, 2, 3, 4 klas meer fascinerende verhalen zijn die hen in staat stellen om kennis te maken met de kosmonautiek, dan zullen weinig bekende feiten nuttiger zijn voor leerlingen uit de middelste 5, 6, 7, 8 klassen. Ze weten al een beetje over de ruimte, de ontwikkeling ervan, dus zullen ze meer nieuwe gegevens willen leren. Je kunt een lesuur besteden aan Kosmonautics Day door het verhaal te ondersteunen met visualisatie. Een eenvoudige presentatie is geweldig voor het versterken van een platte tekst. Zulke presentaties kunnen door de docenten zelf en door de leerlingen van de senior 9e, 10e en 11e klas worden voorbereid.

Hoe besteed je een interessant lesuur voor 1, 2, 3, 4 lessen op de dag van de kosmonautica?

Voor peuters die studeren in de basislessen, is het noodzakelijk om eenvoudige en interessante onderwerpen te kiezen. Dit kan een verhaal zijn over de eerste kosmonauten, hoe lang en waarom dieren de ruimte in werden gestuurd. Het is belangrijk om aandacht te besteden aan het demonstreren van vermakelijke ruimtevoorwerpen en kleine mock-ups. Daarom kun je voor een lesuur op de Dag van de Ruimtevaart voor leerlingen van de lagere school, presentaties en posters of muurkranten en minitentoonstellingen maken.

Interessante onderwerpen voor discussie tijdens het lesuur tot de Dag van de Ruimtevaart in 1, 2, 3, 4 klas

Kinderen uit de categorieën 1, 2, 3, 4 moeten de basisprincipes van de ruimtevaart vertellen. Bijvoorbeeld, het uiterlijk van sterrenstelsels en onze planeet, beschrijven de verschillen van hemellichamen. Het zal voor hen heel interessant zijn om te luisteren en verhalen te vertellen over hoe de onderzoeken aanvankelijk werden uitgevoerd, hoe ze voor vandaag zijn veranderd. Niet minder interessant voor studenten zal interessante informatie over de volgende onderwerpen horen:

Kometen, asteroïden.
De geschiedenis van de vorming van planeten, het 'leven' van sterren.
De beroemdste onderzoekers van de ruimte.
Onderscheidende kenmerken van ruimtevaartuigen (voor klassen 3 en 4 kunnen aandacht worden besteed aan de regels van hun lancering, vlucht, terugkeer naar de aarde).
Moderne satellieten.

Aanvulling op het gebruikelijke verhaal kan een kleine film over ruimteverkenning zijn. Het is wenselijk dat de leraar zelf met interesse verteld over alle geselecteerde objecten of mensen. Constructbeschrijvingen moeten in duidelijke en eenvoudige teksten staan die kinderen vervolgens kunnen bespreken.

Ideeën voor een lesuur voor leerlingen van 5e, 6e, 7e en 8e klas voor de Dag van de Ruimtevaart

Op de middelbare school weten studenten al van ruimteverkenning, bekende kosmonauten, dus moeten ze worden voorgesteld aan volledig nieuwe onderwerpen. Daarom, om een lesuur door te brengen, gewijd aan de Dag van de Ruimtevaart, moet het onderhoudend en op uw gemak zijn. Het is wenselijk dat de kinderen ook interessante mini-rapporten maken. En je kunt ze bovendien bekijken met moderne documentaires over ruimte en astronauten.

Welke onderwerpen voor discussie kunnen worden aangeboden op een lesuur tot de Dag van de Kosmische Tijd in de 5e, 6e, 7e, 8e klas?

Traditionele onderwerpen, die de chronologie van de prestaties van onderzoekers, astronauten beschouwen, moeten worden geschrapt. Moderne studenten luisteren met grote belangstelling naar de verhalen over iets nieuws en onontgonnen. Ze kunnen bijvoorbeeld vertellen over vermakelijke feiten over het leven en werk van Valentina Tereshkova of over hoe de landing en de eerste dagen van het leven op het land van Gagarin voorbijgingen na de vlucht. U kunt ook dergelijke "niet-standaard" onderwerpen beschouwen:

de geschiedenis van liedjes over kosmonauten en verkenning van de ruimte (aan wie, welke gebeurtenis is opgedragen);
gegevens over slecht bekende delen van de melkweg (bijvoorbeeld het verhaal van zwarte gaten of afgelegen planeten);
bespreking van de voorwaarden voor het creëren van nieuwe sterrenstelsels, sterren en stellaire nevels;
aandacht voor nieuwe kansen in verkenning van de ruimte.

Het uitvoeren van een kleine brainstorm tussen de student zal het niet alleen mogelijk maken om alle beschreven onderwerpen en andere gebieden te bespreken, maar ook om te ontdekken hoe geïnteresseerd de studenten zijn in dergelijke evenementen. Uitgaande van de verkregen gegevens kan de leraar natuurkunde en sterrenkunde zich snel en gemakkelijk voorbereiden op de volgende lessen. Of hij zal volgend jaar nieuwe gespreksonderwerpen kunnen kiezen. Het is belangrijk, ongeacht de leeftijd van de studenten, om voor het verhaal alleen geverifieerde en actuele informatie te gebruiken.

Klasse uur in 9, 10, 11 klasse gewijd aan de Dag van de ruimtevaart - opstellen van presentaties

Communicatie met middelbare scholieren over het onderwerp van hun rapporten kan worden aangevuld met een quiz en brainstormsessies. Maar met een kleurrijke presentatie zal het veel gemakkelijker zijn om informatie over te dragen aan studenten en hun aandacht te vestigen op de speech van de leraar. Maar de compilatie van video- en tekstverzameling moet met speciale aandacht worden benaderd: zorgvuldig materialen selecteren en onderling ordenen.

Een videovoorbeeld van een presentatie voor een lesuur voor de Kosmonautische dag in klas 9, 10, 11

In het voorgestelde voorbeeld kunnen leraren en leerlingen zelf een voorbeeld zien van een presentatie die kan worden gepresenteerd op een lesuur gewijd aan de Dag van de Ruimtevaart. Hieruit kunnen enkele ideeën worden geleerd en een quiz worden gedaan.

Welke taken moeten leerlingen van groep 9, 10, 11 toewijzen aan het lesuurtje gewijd aan de Dag van de Ruimtevaart?

Zowel de leraar als de studenten moeten zorgen voor een interessant lesuur. Daarom kunnen middelbare scholieren de volgende taken uitvoeren:

bereid interessante rapporten voor (bied bijvoorbeeld middelbare scholieren een lijst met onderwerpen aan of bied aan om ze zelf te kiezen);
compileer lijsten van de meest populaire studies / evenementen in de kosmische wereld / astronauten;
maak kleurrijke presentaties voor de representatie van ruimteschepen of een beschrijving van de interne uitrusting van schepen.

Als de presentatie van de presentatie en de rapporten goed zijn voorbereid op het georganiseerde lesuur op de Dag van de Kosmische Tijd, zal het cognitief en nuttig zijn om het erts niet te produceren. Daarom kun je de kinderen indelen in groepen en ze een teamopdracht toewijzen. De groep, die, naar het oordeel van klasgenoten, het best de taak aankan, kan een aanmoedigingsprijs uitgeven. Het is interessant om een klasuur door te brengen op de Kosmonautics Day in alle klassen van de school, ongeacht de leeftijd van de studenten. In de eerste 1, 2, 3, 4 klasse kun je bijvoorbeeld de basisprincipes van de ruimtevaart vertellen. Voor de middenklassen 5, 6, 7, 8 zijn de algemene discussies met klasgenoten en de leraar over nieuwe ontdekkingen en een mogelijke toekomst op dit gebied meer aangewezen. Kinderen zullen hun mening kunnen uiten en belangrijke informatie kunnen delen. Maar middelbare scholieren uit klas 9, 10, 11 kunnen prachtige rapporten, presentaties en presentaties voorbereiden. Hun uitgebreide verhalen kunnen worden aangevuld met een interessante quiz of mini-competitie van experts.