Gewicht en lengte winst
De groei en het gewicht van een kind veranderen met de leeftijd. Onthoud hoe snel je baby de eerste dagen na het ziekenhuis opgroeide. Geleidelijk aan vertraagt de snelheid van gewichtstoename en groei. Aanzienlijke veranderingen vinden plaats met het uiterlijk van het kind. Tot 3 jaar was hij mollig, en begon toen geleidelijk te rekken, gewicht te verliezen. Tijdens het baden ben je geschokt als je ontdekt dat het kind zichtbare ribben onder de huid is geworden, en je begint jezelf te verwijten dat je de baby ondervoedt. Rustig maar! Je baby maakt het goed. En het feit dat hij afgevallen is, is de norm. Dit kan worden beschouwd als een leeftijdsspecifieke eigenschap van een kind jonger dan 6 jaar.
Nieuwe ontwikkelingsstandaarden
Vroeger heb je de hoogte en het gewicht van een kind gemeten, vaak op speciale kinderweegschalen. Na 3 jaar verdwijnt de noodzaak om dit te doen constant. Het volstaat om een paar keer per jaar metingen uit te voeren.
Hoe de dynamiek van de groei van het kind te beoordelen? Voor een kind van 3 jaar is het belangrijk hoeveel de groei en het gewicht evenredig toenemen. Als je plotseling merkt dat deze gewichten de groeigegevens overtreffen, dan heeft het kind overgewicht, je overvoert. Het is noodzakelijk om de voeding van het kind te herzien en na te gaan of hij voldoende bewegingsmogelijkheden heeft.
Het kind op deze leeftijd verandert dus extern omdat het volume van vette onderhuidse afzettingen verdwijnt tot niets, en het spierstelsel van het kind ontwikkelt zich helemaal ongelijk. Namelijk: grote spieren ontwikkelen zich in de eerste plaats, en kleine (intercostale spieren, spieren van handen en voeten) lopen sterk achter in ontwikkeling. Minder ontwikkelde spieren worden sneller vermoeid tijdens het sporten. Probeer de kleine spieren van de baby niet te zwaar te belasten - dit zal ze helpen om zich beter te ontwikkelen.
Naast de versnelde ontwikkeling van spierweefsel, ontwikkelt botweefsel zich intensief bij een 3-6 jaar oud kind. Je baby lijkt te rekken. Botten groeien ook vanwege het feit dat het kraakbeenweefsel wordt vervangen. De schedelbotten ontwikkelen zich ook - je merkt zelf hoe recent het hoofd van het kind is toegenomen.
De ontwikkeling van de spraak gaat door
Een kind van 3 tot 6 jaar is al behoorlijk goed in praten. Deze toespraak heeft je communicatie enorm vergemakkelijkt. De spraak van het kind is echter nog steeds vrij primitief. De voorraad woorden is te klein, er is bijna geen mogelijkheid om iemands gedachten te uiten. Het is soms gemakkelijker voor een kind om te communiceren met korte zinnen en gebaren. Dit is ook een leeftijdsnorm.
Het ontwikkelen van de spraak van het kind was harmonieus, er is maar één uitweg: vaker met hem praten. En niet alleen u, maar ook het kind zou moeten spreken. Beperk jezelf niet tot de eenvoudigste onderwerpen - je kunt een cartoon bespreken, een boek samen lezen, zijn relaties met collega's.
Difficulty uitspraak
Normaal gesproken vereist de ontwikkeling van een kind van deze leeftijd een heldere spraak, wanneer alle geluiden correct worden uitgesproken. Als er problemen zijn met de uitspraak, neem dan onmiddellijk contact op met een logopedist. Stel het niet uit! Als u waardevolle tijd verloren heeft, kunt u dit kind ernstig schaden.
Spraak kan ook verminderd zijn door gehoorbeschadiging. Als het kind gewoon wat geluiden mist, zoals sissen, controleer dan of hij ze hoort. Fluister het kind moet een paar meter horen. Het is het beste om het gehoor van het kind te controleren, enthousiast over het spel. Bel hem maar fluisterend. In geval van onomkeerbaar gehoorverlies kan een arts niet zonder een arts raadplegen.
Geestelijke ontwikkeling van een kind 3-4 jaar
Op deze leeftijd wil het kind de volwassenen in alles imiteren. Bij imitatie worden zelfs sommige van zijn games gebouwd, bijvoorbeeld in de verkoper of soldaat. Het kind moet niet alleen de betekenis van de gesproken woorden begrijpen, maar ook de nuances van intonatie. Normaal gesproken voelt hij verborgen ontevredenheid, wrok, ironie, verdriet, enz. Hij verwart het meervoud en het enkelvoud, vrouwelijk en mannelijk niet, maar hij kan de avond in de ochtend noemen of 'gisteren' zeggen over 'morgen'. Kan objecten in groepen verdelen volgens verschillende kenmerken: fruit, dieren, vogels, etc.
Het kind heeft in deze jaren een zeer ontwikkelde herinnering, hij onthoudt gemakkelijk de lange gedichten. Hij wil niet langer alleen spelen, hij is op zoek naar een bedrijf. Elke bestelling ontvangen van volwassenen, het kind wil vervullen.
Geestelijke ontwikkeling van een kind van 5-6 jaar
Een kind van 6 jaar is uiterst zelden verward concepten van "lunch" en "diner" of "gisteren" en "morgen". Hij lost eenvoudig het probleem op van het verwijderen van het aantal voorwerpen dat overbodig is, hij heeft nog steeds een goed geheugen: hij kan een lang gedicht onthouden, de betekenis ervan niet begrijpen. Hij kan gemakkelijk woorden uit vreemde talen onthouden, een lied leren in het Engels en het zingen.
Hij wil al niet met één kind spelen, maar met een groep kinderen. Hun spellen worden ingewikkelder: kinderen verdelen hun rollen onderling en spelen zonder de geldende regels te schenden. Kinderen van deze leeftijd nemen graag deel aan het thuistheater.
Lichamelijke ontwikkeling van een kind 3-4 jaar
Hij loopt zelfverzekerd en valt zelden. Bij hem kun je 'catch-up' spelen, terwijl je wegrent, kan het kind je ontwijken. Hij heeft al een goede beheersing van zijn lichaam, maar zijn evenwichtsgevoel is nog niet volledig ontwikkeld. Het vermogen van een kind van 3 jaar om langere afstanden af te leggen neemt toe. Het is echter niet nodig zonder de speciale behoefte om de baby bloot te stellen aan dergelijke belastingen.
Het kind kan al goed springen, springt over een laag voorwerp, springt van een trede of springt erop, maar met een springtouw kan hij het nog steeds niet aan. Het kind klimt gemakkelijk de "Zweedse muur", zwaait gemakkelijk en draait het touw aan, maar het kan nog niet op hem klimmen.
Lichamelijke ontwikkeling van het kind 5-6 jaar
Het kind kan al tweehonderddrieënhonderd meter rennen en vrij snel. Een kind besturen kan niet alleen op een vlak oppervlak, maar ook op ruw terrein. Zijn bewegingen worden meer zelfvertrouwen, in die zin is hij bijna niet te onderscheiden van een volwassene. Het kind zal het puntje van zijn neus, met zijn ogen dicht, gemakkelijk aanraken op de schouder of het oor. Hij kan behendig de bal vangen en net zo vakkundig naar je gooien.
Er is een ontwikkeling van een gevoel van balans: een kind kan al langs een smal bord of een blok lopen. Op de trap kan hij over de trap springen. Op een plat oppervlak springen verschillende objecten. Leert geleidelijk aan het touw. Weet hoe hij op één been moet springen. Op de "Zweedse muur" kan het kind een beetje op het touw klimmen - dit geeft aan dat zijn handen sterker worden. Maar de baby kan nog niet van de vloer komen.