Dus in de regel zijn de basisprincipes van deze wereld al begrepen: de baby kan zitten, staan en in de regel lopen. Nu is het mogelijk en noodzakelijk om de verworven vaardigheden voor de kennis van de omringende wereld te ontwikkelen. In het tweede jaar van het leven van je kind zul je enorme veranderingen zien, zowel in het fysieke als in het intellectuele aspect van zijn ontwikkeling. Laten we alles in meer details bekijken.
Indicatoren van de lichamelijke ontwikkeling van een kind van het tweede levensjaar
Veel ouders maken zich zorgen of het gewicht en de lengte van hun kind normaal is, of de baby te dik is of niet te dun. Eerlijk gezegd, als u uw baby niet overvoert en tegelijkertijd uw baby gezond en voedzaam is, actief en mobiel, dan is er geen reden tot bezorgdheid. Er zijn bij benadering normen voor de groei en het gewicht van het kind verschillend voor jongens en meisjes.
We zullen visueel rekening houden met de parameters van gewicht en lengte van het kind van het tweede levensjaar met behulp van de tafel.
Groei en gewicht van een kind van het tweede levensjaar voor jongens
Leeftijd, jaar | Gewicht, g | Hoogte, cm |
1,0-1,3 | 11400 +/- 1360 | 79 +/- 4 |
1.3-1.6 | 11800 +/- 1200 | 82 +/- 3 |
1,6-1,9 | 12650 +/- 1450 | 84,5 +/- 3 |
1,9-2,0 | 14300 +/- 1250 | 88 +/- 4 |
De groei en het gewicht van een kind van het tweede levensjaar voor meisjes
Leeftijd, jaar | Gewicht, g | Hoogte, cm |
1,0-1,3 | 10500 +/- 1300 | 76 +/- 4 |
1.3-1.6 | 11400 +/- 1120 | 81 +/- 3 |
1,6-1,9 | 12300 +/- 1350 | 83,5 +/- 3,5 |
1,9-2,0 | 12600 +/- 1800 | 86 +/- 4 |
Zoals u kunt zien, variëren de groeipercentages en het gewicht van het kind aanzienlijk, en er zijn geen duidelijke strikte limieten die aangeven dat het kind enkele specifieke indicatoren voor ontwikkeling zou moeten hebben. In de regel is de lengte en het gewicht van een kind ook genetisch bepaald, daarom is het noodzakelijk om de ontwikkelingsindicatoren van zowel moeders als vaders te analyseren en deze te vergelijken met de indicatoren voor de ontwikkeling van het kind.
De lengte en het gewicht van het kind is aanzienlijk langzamer dan in het eerste levensjaar. De gemiddelde gewichtstoename is 2,5-4 kg per jaar, groei - 10 - 13 cm per jaar. Tijdens het tweede levensjaar zul je zien hoe de verhoudingen van zijn lichaam veranderen: de baby rekt zich uit en de verhouding van de grootte van de kop neemt af ten opzichte van de lengte van het lichaam.
Tegelijkertijd blijven de kinderen van het tweede levensjaar actief groeien. Zenuwstelsel en zintuigen ontwikkelen zich snel, coördinatie van bewegingen verbetert, lopen verbetert, het kind begint te rennen.
Als het kind na een jaar weg is
Wees niet boos als je baby een jaar oud wordt, maar hij loopt nog niet. Maak je geen zorgen, alles is binnen de norm. Je kind zal gaan wanneer hij er klaar voor is. Elk kind heeft zijn eigen individuele ontwikkelingsprogramma, wat voor hem een absolute norm is.
En als uw baby na een jaar is vertrokken, in plaats van tien of zelfs acht maanden, zoals zijn leeftijdsgenoten, betekent dit niet dat hij achterblijft in de lichamelijke ontwikkeling. Hij kan net zo goed bewegen: lopen, rennen en springen, net als zijn leeftijdsgenoten. Integendeel, soms heeft een te vroege kennis van motorische vaardigheden, met name lopen, een negatieve invloed op de ontwikkeling van het bewegingsapparaat. Ik vind het heel leuk om dit te zeggen over Dr. Komarovsky: "Wanneer moet een kind lopen en praten? "Als hij loopt en praat." Hij geeft nooit concrete cijfers voor dergelijke vragen, omdat het niet nodig is om zich aan te passen aan de normen die iemand voor iemand heeft uitgevonden.
Psycho-emotionele ontwikkeling
Het hoofddoel van het kind van het tweede levensjaar blijft de kennis van de omringende wereld. De baby laat zich leiden door twee belangrijke ambities: voldoening van de eigen verlangens en het verlangen naar communicatie, in de eerste plaats met de moeder. Op deze leeftijd is er een snelle emotionele ontwikkeling. Het kind voldoet op alle mogelijke manieren aan zijn "waarom".
Bovendien hebben kinderen uit het tweede levensjaar een opvallende sprong in de ontwikkeling van spraak. Verhoogt de vocabulaire aanzienlijk, maar nogmaals, er zijn geen normen. Er zijn kinderen die al in anderhalf jaar kleine rijmen vertellen, en er zijn kinderen van wie het vocabulaire zelfs aan het einde van het tweede jaar niet erg groot is. Maar dit, op hetzelfde moment, spreekt niet over enige mentale vermogens of tekortkomingen van uw baby. "Stil" bereidt het proces van communicatie grondiger voor. Er komt een moment en de jongen zal je verrassen met wat er gezegd is en waarschijnlijk niet in één woord, maar meteen met een hele zin. In de regel beginnen jongens wat later te praten voor de meisjes.
Het tweede levensjaar van een kind kan voorwaardelijk worden verdeeld in twee perioden: van één jaar tot anderhalf jaar en van anderhalf jaar tot twee jaar. Laten we elk van hen overwegen.
Ontwikkeling van het kind van een tot anderhalf jaar
De eerste helft van het tweede levensjaar hangt samen met de ontwikkeling van de loopvaardigheid. In de regel weten baby's op deze leeftijd niet hoe ze lange afstanden moeten afleggen, ze vallen vaak en hebben moeite om verschillende obstakels op hun weg te overwinnen. Kinderen op deze leeftijd slapen al minder, ze blijven langer wakker en zijn beperkt tot een dag slaap van één dag.
Het kind toont interesse in alles, maar als hij een beetje heeft gespeeld, zoekt hij een nieuwe bezigheid. Het begrip van spraak verwerft een speciale ontwikkeling. Anderhalf jaar lang begint de baby de betekenis van hele zinnen te begrijpen over veel voorkomende verschijnselen en kent hij een groot aantal woorden, hoewel hij ze nog niet uitspreekt. Als het kind niet spreekt, wil dat nog niet zeggen dat hij je niet begrijpt. Tegen het einde van de eerste helft van het tweede levensjaar kan het kind de mondelinge verzoeken van een volwassene vervullen, zoals: de bal brengen, een beker nemen, enz.
Het kind moet echt met volwassenen communiceren, bovendien zijn er op deze leeftijd positieve relaties met kinderen. Nu al beginnen de vaardigheden van onafhankelijk gedrag te verschijnen: de baby kan de hand van de volwassene al afduwen om iets alleen te doen.
Kinderen van deze leeftijd houden van alles, helder en kleurrijk. Ze letten op hun felle kleding en laten het aan volwassenen zien. Kinderen zijn dol op alles wat nieuw is. Voor hen is het geen kwaliteit, maar kwantiteit (ik heb het over speelgoed) die belangrijk is, wat niet gezegd kan worden over hun ouders.
Ontwikkeling van het kind van anderhalf tot twee jaar
Op deze leeftijd, het verbeteren van motorische vaardigheden! Het kind loopt niet alleen goed, maar loopt ook, springt en klimt de ladder op. Het kind kan in de bal ronddraaien en met je "spelen". Bovendien kan het kind al nauwkeurigere bewegingen uitvoeren tijdens het spel, bijvoorbeeld 'bouwen' met de hulp van de ontwerper. Het kind leert tekenen!
Na anderhalf jaar worden kinderen emotioneel meer in balans: hun speelactiviteit krijgt een stabiel en divers karakter. Aanzienlijk verhoogt de woordenschat van de baby. Sommige baby's beginnen al goed te praten, anderen zijn stil, maar onthoud wel dat de jongen alles weet en je perfect begrijpt. Het gemiddelde vocabulaire van een kind op deze leeftijd is 200 - 400 woorden. Het spel van het kind is sterk verbeterd. Een kind voedt bijvoorbeeld niet alleen de pop en legt het in slaap, maar kleedt zich ook uit, kleedt het, geneest, leert lopen, enz. Het kind herhaalt de acties van volwassenen: proberen zich voor te bereiden om te eten, schoon te maken, te wassen.
Het kind begint bepaalde gedragsnormen te assimileren. Dit is precies de leeftijd waarop het kind aan de pot moet wennen. Misschien heb je dit al eerder gedaan, maar nu begint het kind meer begrip te krijgen voor zijn acties. het kind toont interesse in leeftijdgenoten, in hun activiteiten, vindt een gemeenschappelijke bezigheid met hen. Op deze leeftijd ontwikkelen kinderen zich significant in het esthetische aspect: ze houden van muziek, tonen interesse in alles wat mooi is, reageren op het ritme en de melodieusheid van gedichten.
Zoals je kunt zien, is het kind een jaar gerijpt, en niet alleen fysiek, maar ook intellectueel. Het kind leert de wereld op alle mogelijke manieren en bereikt daardoor veel en bereikt veel.