Leraren hebben het lang gemerkt: het kind staat open voor nieuwe kennis. Maar voor hen om te beheersen, niet genoeg gewone lessen. Klassen in de gebruikelijke betekenis van het woord zijn absoluut niet geschikt voor kinderen. Maar als je ze in het spelvlak vertaalt, zal het effect iedereen zonder uitzondering verbazen. Vooral de sceptici. Echter, vroeg om blij te zijn. In een verre van perfect punt blijkt dat kinderen, gevuld met kennis, lichamelijk zwak zijn. Hoe kan dit worden voorkomen? We hebben rekening gehouden met de observaties van fysiologen, pedagogen en kinderartsen en bieden je een nieuwe benadering in de ontwikkeling van het kind - een veelzijdige benadering.
Laten we de mogelijkheden verkennen
De pasgeborene onthoudt alles wat hij kende tijdens de periode van het spiraaltje tijdens de activiteit van het kind als een psychologische ontwikkeling. Hij had een redelijk goed contact met het lichaam: hij bewoog zijn armen en benen, speelde met de navelstreng, zoog aan zijn vinger, tuimelde, rekte zich uit en rolde zich op. Wat gebeurt er na de geboorte? Een klein lichaam gehoorzaamt niet, het is onmogelijk om te draaien. Maar bij een acuut gehoor worden verschillende afbeeldingen van objecten getoond, het smaakpalet breidt zich uit. Met andere woorden, de baby krijgt eerst een ervaring, dan een andere, maar verbindt ze niet met elkaar. En het zou nodig zijn om ze parallel te kopen. Met deze benadering kunt u volume, geheel en zonder nadenken over afzonderlijke componenten nadenken. Daarom is het vanaf de eerste dagen van het leven zo belangrijk om kruimels te wennen aan gymnastiek, massage, om te leren zwemmen. Dit is een aanvulling op de slaapliedjes van de moeder, mensen in de gaten houden, nieuwe ervaringen en kennissen. Tegelijkertijd zal hij tactiele sensaties ervaren en eenvoudige conclusies trekken. Dat wil zeggen, u geeft het kind al gebruikelijke mogelijkheden en biedt tegelijkertijd aan om extra te leren. En combineer dan alles in één kennis.
De hoofdrolspeler
Ongeveer een maand is nodig voor het kind om zich aan te passen in deze wereld, om te begrijpen wat er nodig is voor de activiteit van het kind als een psychologische ontwikkeling. Gedurende deze tijd verzamelt hij niet alleen ongeveer een kilogram en voegt hij enkele centimeters hoogte toe. De kleine bestudeert de aard van de ouders, bouwt relaties op. Hij weet al hoe aandacht te trekken, kan communiceren en het gewenste bereiken. En toont zijn eigen karakter. Ouders roepen uit: "Nou, en sluw!" Maar is sluwheid geen teken van de geest? ..
Dit verklaart de leringen van grootouders: ze zeggen dat het nodig is om vanaf de geboorte een kind op te voeden. Inderdaad, als je vanaf de eerste dagen een baby op je hand hebt gehad, kun je je nauwelijks gemakkelijk wentelen in bed en jezelf bezetten. Kohl rende naar hem toe tijdens de eerste oproep, waarna het kind met behulp van huilen veel probeert te bereiken. Dit betekent niet dat je niet aan alle behoeften van het kind moet voldoen. De informatie wordt meer ter gedachte gegeven: het is niet nodig om een baby als een geesteloze persoon te beschouwen.
Ik vergelijk het
Met elke maand van het leven, blijft de kruimel langer wakker. En deze tijd moet volledig worden ingevuld. Geef de karapuzu zoveel mogelijk voedsel voor de geest als mogelijk! Echter, in een interessante vorm. Hoe denk je dat, in welk geval de jongen zich zal herinneren dat de rubberen eend een peeple heeft: als je het laat zien of als hij per ongeluk het speeltje bijt met tandvlees? Ongetwijfeld zal de tweede optie niet alleen de vreugde van het rinkelende geluid brengen, maar ook het plezier van de ontdekking. De reactie zal het meest onverwacht zijn: van stormachtig plezier tot verbijstering (allemaal piepte onverwacht hardop). Maar hoe dan ook, dit is hoe de causale relatie wordt gevormd.
In de lucht!
Een derde van het totale volume zuurstof dat door het lichaam wordt verbruikt, wordt naar de hersenen gestuurd, en hoe meer deze hoeveelheid, des te effectiever de ontwikkeling is. De verzadiging met deze stof is hoe intensiever het kind actiever beweegt. Slaapt hij of zit hij in een kinderwagen? Het zuurstofgehalte in het bloed is gemiddeld. Rennen, springen, springen? Het volume neemt toe. En wat als de straat nog steeds aan het opladen is? Mam, voor jou is het niet minder relevant dan voor kruimels. Wil je opgroeien umnichku? Overweeg: het is belangrijk voor een kind om veel te lopen. En niet op stoffige straten, overladen met transport. Daar neemt het zuurstofverbruik af. En in de natuur, waar veel bomen zijn. Als er niet elke dag de mogelijkheid is om naar het park te gaan, maak dan een route buiten de drukke paden. Trouwens, alleen in de frisse lucht is er altijd iets om de geest te bezetten. Overweeg folders, bekijk het leven van insecten, voed vogels, graven gaten en kijk naar wormen. Ook speelplaatsen voor kinderen vertrekken niet zonder aandacht. Probeer naast de natuurlijke kennis ook de basis van overleven te leren: wees voorzichtig, oplettend. Waarom deze oefeningen? De geest ontwikkelt zich door zijn voortdurende betrokkenheid bij verschillende activiteiten. Wat is er aan de hand? Waarom? Hoe is dit verbonden? Natuurlijke nieuwsgierigheid vereist uitdoving. Het kind went eraan om vragen te stellen en antwoorden te krijgen. Dus zijn denken staat niet stil. En hoewel wetenschappers beweren dat een volwassen persoon maar een klein deel van de hersenen gebruikt, sluiten ze niet uit dat het mogelijk is om de mogelijkheden heel realistisch uit te breiden. Maar dit kan alleen in de kindertijd worden gedaan. Het belangrijkste is om te werken aan je potentieel!
Het kind is actief, geeft de voorkeur aan vertrouwde en begrijpelijke activiteiten, is niet erg emotioneel. Sta dit niet toe! In de straat is er de lente, wat betekent dat je minstens drie uur per dag moet lopen, slapend met een open raam.
Een bezoek aan Drema
Waarom houden kinderartsen vol dat er voldoende slaap is voor de kinderen? Is het nodig om een rustig uur te hebben tijdens de lunch? Wat wetenschappers tot nu toe hebben geleerd, versterkt alleen maar de noodzaak om op tijd naar bed te gaan. Terwijl het kind slaapt, werken organen en systemen volgens een bepaald scenario. In de fase van snelle slaap verwerkt het brein de informatie die tijdens de waakperiode is ontvangen actief, onthoudt het en legt het allemaal in de schappen.
Het zenuwstelsel neemt ook deel aan het proces van generalisatie en verwerking van emotionele toestanden (kruimels snikken, schreeuwen, flinches). Op dit punt kan het spierstelsel ook worden gebruikt (het kind draait, kruipt ergens, kraakt zijn tanden). En alleen in een periode van diepe slaap is het lichaam eindelijk ontspannend en rustgevend. Deze twee fasen zijn nauw met elkaar verbonden! Maar wat te doen, vraagt u, als het kind 's middags weigert naar bed te gaan, kan het niet lang in de avond worden gelegd? Het antwoord is ondubbelzinnig: het regime binnengaan en zich er strikt aan houden, om het zenuwstelsel van kruimels niet uitputten.
De opgewonden jongen, die overdag veel indrukken (zowel visueel als emotioneel) ontving, kalmeerde niet meteen tijdens de activiteit van het kind als een psychologische ontwikkeling. Vooral als je een luidruchtig spel speelt. Zijn remmechanismen zijn niet gedebugd, de hersenen zijn niet volwassen genoeg om te stoppen en passen zich aan aan een kalme gemoedstoestand. Dit moet dus door mijn moeder worden gedaan. Laat het signaal voor actie voor u de oncontroleerbaarheid van het kind worden. Hij maakt geen gelul, is niet van de haspel gestapt. Hij is oncontroleerbaar omdat zijn zenuwstelsel op de rand staat. En alleen rust van goede kwaliteit kan haar op orde brengen: in haar bed, comfortabel bed (en niet in de auto, terwijl je ergens heen gaat, geen vriend bezoekt, niet waar ze in slaap valt, uitgeput). Tegelijkertijd moet tijdens de slaap in de baby's kamer stil zijn, licht gedempt. Het is niet zo dat de hersenen vreemde geluiden oppikken, er door afgeleid worden, proberen te verwerken. Wat is echt de rest!
Heeft ze opgemerkt dat de kleine wispelturig werd, nerveus? Neem je handen vast, bied aan om het boek te lezen. Spreek met een rustige en kalme stem (we begrijpen dat het moeilijk is, maar probeer jezelf te beheersen). Of ga op je knieën zitten, doe het, aai je rug.
Breng ze niet in tranen of stop ze snel (want deze baby zal spijt moeten hebben). In een hoek gezet - ook geen optie. Evenals te sturen om na te denken ...
Dus, de zenuwen zijn op hun limiet. Tranen en wrok uitgeput. Ja, na te hebben geleden valt het kind sneller in slaap. Maar zulke emotionele schommelingen beïnvloeden de gezondheid, mentale activiteit. Instabiele psyche remt ontwikkeling. En proberen iets te kruimelen te onderwijzen, brengt hem geen plezier. Is dit wat we proberen te bereiken?
Persoonlijk archief
Psychologen hebben hun eigen verklaring voor de opwinding van het kind: de fysiologie speelt echt een centrale rol. Experts zeggen dat het onmogelijk is om een kind iets te leren als hij er niet klaar voor is. Tot anderhalf jaar kan hij het proces van plassen en ontlasting niet volledig beheersen. Tot drie uur op tijd om te stoppen en hysterie te voorkomen. En denk ook na voordat je iets doet. Dit is zo. Per slot van rekening slaagde niemand erin de vorming van bepaalde hersengebieden te versnellen.
Maar u kunt een bepaalde kennisbasis vormen, die voorlopig het passieve van uw kruimels zal zijn. Stel dat hij een volgnummer niet reproduceert tot tien. Maar tellen zal zonder aarzeling zeggen. Op het juiste moment realiseert hij zich hoe bestaande kennis te gebruiken, verbindt het geheugen.
De les van ontspanning
Mensen uit het Oosten besteden veel aandacht aan het vermogen van een persoon om te ontspannen en oefenen daarom de yoga van kinderen letterlijk vanaf de geboorte uit. Ze leren de kinderen snel over te schakelen van een snel levensritme naar een rustige rust.
Echter, niet alleen met behulp van yoga kun je een kind leren ontspannen. Veel baby's zijn dol op waterontspanning. Is er een zwembad naast je huis? Maak snel een binnenkomst, u zult er geen spijt van krijgen! Ten eerste heeft zwemmen een positief effect op de psycho-emotionele sfeer. Het kind ervaart heldere emoties: vreugde, verrukking. Ten tweede leert het om je lichaam te voelen, te beheersen, te begrijpen. De kruimel wordt sterker en lichamelijker (immuniteit, houding, spieren) en moreel.
Ten derde, inzicht in de verdeling van de belasting. In een complex leiden deze drie componenten tot de volwassenheid van hersencellen, weerstand tegen stress. Dit schept voorwaarden voor leren.
Ik wil alles weten!
Ongeacht hoezeer de kinderen de hele wereld proberen te begrijpen en te veroveren, velen van hen zijn op hun hoede voor alles wat nieuw is. Dit komt door onaangename herinneringen, negatieve ervaringen. Maar het is tenslotte onze taak om het kind de mogelijkheid te bieden om met plezier te studeren, om open te staan voor experimenten en tegelijkertijd een actieve levenspositie te hebben. Handel geleidelijk. Je hebt vast wel opgemerkt dat de karapuz zijn favoriete spellen en activiteiten heeft, waarnaar hij steeds weer terugkeert. Dus begin er een variëteit in te maken. Interesse, intriges. Wij verzekeren u dat nieuwsgierigheid zal zegevieren.
Basis van de basis
Wat je ook zegt, en de gemoedstoestand van een moeder die iets aan een kind leert, het actief ontwikkelt, bepaalt grotendeels het vermogen om kennis te absorberen, te gebruiken. Doe je alles met enthousiasme, enthousiast? Het kind voelt het en neemt het als vanzelfsprekend aan. Voor hem wordt de stijl van het leven een studie, ervaringen, een zoektocht naar de waarheid. Om het te bereiken, gebruikt de kruim niet alleen geest en denken, maar omvat het ook alle zintuigen. Voor zo'n karapuza is leren een spel, een avontuur waarin het brein en lichaam moeten worden betrokken: denken, zoeken, rennen, krijgen, ontdekken, begrijpen. Als je het leren als een zware belasting ervaart of als je alles met te veel verantwoordelijkheid benadert (voortdurend een kruimel onderzoekt, controleer het dan), dan is het misschien tijd om te stoppen, om te stoppen de kennis van het kind te vergelijken met boeknormen en te stoppen met het maken van een wonderkind voor kinderen. Beantwoord jezelf uiteindelijk op de vraag: wie wil je worden? We zijn er zeker van dat een harmonieuze persoon en een gelukkig persoon. Dus laat hem rustig, zelfverzekerd door het leven gaan, met een interesse in alles om hem heen. Vanaf nu is uw motto "Leren door entertainment". Het is zo leuk, zo dichtbij! En u kunt erop vertrouwen, een positieve persoon heeft kennis op het hoogtepunt, gezondheid is in orde, de fysieke vorm is uitstekend. Is het vooruitzicht gelukkig? Ga door en stop niet!
Omdat de eerste afslag naar het grote water het beestje kan afschrikken, pak je zijn favoriete rubberen speeltje (dat hij in de badkamer speelt) van het huis, de bal. Dompel eerst een stuk speelgoed in het water en nodig de kruimel uit om het te krijgen. Opblaasbare objecten werken niet slechter dan drijvers. Vasthoudend aan hen leert het kind op het water te liggen. Vraag hem om zijn benen te bewegen, voor jou te herhalen of een kikker te kopiëren.
asterisk
Oefening vereist maximaal vertrouwen. Haast je er niet naar. Wanneer je ziet dat het kind klaar is om op het water te gaan liggen en te ontspannen, zijn hoofd naar beneden duwen, nodig hem dan uit om in de houding van een zeester te zwemmen, met armen en benen gespreid.
Tijdens het zwemmen op de rug, ondersteun het kind onder het water zodat hij je hand kan voelen. Aanbieden om water te "horen", het te voelen en je lichaam "los te laten".
Duik!
Kinderen vinden het niet leuk als ze water op hun gezicht krijgen. Ballonnen leren. Laat hem zijn mond in zijn mond stoppen en dan wegzakken in het water en uitademen.
Een duikend kind leert sneller te zwemmen. Het is een feit dat baby's eerst het duiken onder de knie krijgen. Ze komen alleen tevoorschijn om lucht te halen. En weer zinken ze. Pas na 2-3 jaar zullen ze kunnen zwemmen en hun hoofd boven het water houden.
versterking
Ga op de grond zitten, ga voor een kruimeltje zitten en strek eerst naar het ene been, dan naar het andere. Kijk naar de baby in zijn gezicht en zeg: "Ku-ku." Hij zal je ook volgen. Leg hem dan met je benen voor jezelf, strek je knieën en probeer hem met je benen naar je voorhoofd te reiken. Doe met de kruimel die oefeningen die hem gemakkelijk worden gegeven en een glimlach veroorzaken.
Zonder overbelasting!
Neem de kleine in je armen, houd hem bij het bekken en zorg voor de rug. Buig een kant op, fixeer de positie. Het kind zal de buikpers, de laterale spieren strekken en zich aan de paal blijven vasthouden. Keer terug naar de beginpositie en herhaal hetzelfde, maar in de tegenovergestelde richting. Blijf niet lang op de helling staan, het kind zal proberen koste wat het kost tegen te houden. Zie je dat het moeilijk voor hem is? Verlaat deze oefening en ga verder met de volgende.
Ga op je rug liggen en buig je benen in je schoot. Leg de baby op hem en pak hem stevig vast bij de handvatten (maar niet bij de hand, maar bij de polsen). Schud de kleine heen en weer, eerst rechts-links met een kleine snelheid en dan sneller. Amplitude kan ook worden verhoogd. Training vestibulaire apparatuur - een noodzakelijk onderdeel van elke lading. Een kruimel zal spoedig zijn lichaam leren bezitten.
Rails-rails
Zet de baby op je buik. Strijk de rug van de schouders naar de billen. Ga dan met je handpalmen langs de zijkanten, spatel, taille (raak de wervelkolom niet aan). Massage begeleid door een liedje of liefdevol commentaar geven op hun acties. Werk de procedure met slagen af.
Tuk-tuk, hiel
Op de voeten zijn de meest actieve punten. De impact op hen stimuleert de hersenactiviteit, heeft een gunstig effect op vitale organen: darmen, hart, lever, galblaas. Het strijken van de voeten is ook het voorkomen van platte voeten.
De startpositie ligt op de achterkant. Spreid de handvatten van de karapuza in de zijkanten uit en breng ze dan samen alsof het kind zichzelf naast hem omhelst.
Nippen na de slaap heeft ook een positieve invloed op de algemene toestand. Het lichaam wordt wakker, de baby lacht.