Eerste tekenlessen voor jonge kinderen


Hoewel het kind nog vrij klein is, kan hij niet werken met een potlood of viltstift. Daarom is het voor de eerste kennismaking met de wereld van de kunst beter om verven te gebruiken. De vinger is het eerste en meest handige hulpmiddel voor creativiteit. Het is moeilijk om te vertellen wat voor genot een kind van een jaar oud voelt door zijn vingers in een pot verf te gooien en met nieuwsgierigheid te kijken hoe heldere druppeltjes op het papier druppelen, de gekleurde vlekken met een handpalm klappen, de verf op het laken insmeren. En dit is niet alleen de eerste tekenlessen voor jonge kinderen. Spellen met kleuren dragen bij aan de ontwikkeling van kleurperceptie, sensorische en fijne motoriek, helpen bij het vormen van een gecoördineerd werk van de hand en het oog ...

Heel snel zal het kind begrijpen dat felle plekken en kronkels die op papier blijven de vruchten zijn van zijn activiteit, en zullen proberen doelbewust te handelen, en dit is het begin van creativiteit. Om games met kleuren bij te dragen aan de verdere ontwikkeling van fijne motoriek, is het van jaar tot jaar noodzakelijk om het kind te leren te gebruiken bij het tekenen, niet alleen met vingers, maar ook met een penseel. Probeer een groot penseel zo zacht mogelijk te kiezen. Snijd dan haar pen af, laat het kind comfortabeler zijn om het vast te houden. En de tip is bedekt met een rubberen fopspeen, met uitzondering van de mogelijkheid van verwonding met een scherp uiteinde. Het is handig om in elke pot met verf een aparte borstel te plaatsen. Dus de kleuren worden niet vies. Geef het kind eerst niet veel kleuren tegelijk. Als je een penseel in de verf dept, vergeet dan niet het te noemen: "dit is een rode verf". Herhaal dit nog een paar keer: "Hier is hoe mooi Vanya schildert met rode verf," enz. Vraag de jonge kunstenaar iets later: "Welke kleur wil je nemen: rood of geel?" Een kind kan in één keer een hele doos worden aangeboden, alleen als hij gemakkelijk leert Het moet niet worden vergeten: kleine kinderen kunnen alleen niet-giftige, veilige verven kopen, maar ze zijn speciaal ontworpen voor de creativiteit van kinderen.

Een potlood of een viltstift?

Het bewerken van kleine brokken, kleurpotloden en markeringen voor een klein kind is nogal moeilijk: om een ​​lijn te tekenen, zijn aanzienlijke inspanningen vereist en moeten bewegingen nauwkeuriger en preciezer zijn. Begin ze daarom alleen te bieden als de baby een beetje onder de knie is met verf en een penseel.

Veel ouders geloven dat tekenen met viltstiften niet zo handig is als verven of potloden. Dit is niet waar. Viltlijn is duidelijk en beknopt, het stelt je in staat om snel en zonder veel moeite een heldere, expressieve tekening te maken. De kleinste kopen dikke niet-toxische markers.

Kleurpotloden en waskrijtjes voor kleine kinderen zijn meestal minder leuk, omdat ze moeilijker te tekenen zijn. Maar zij zijn het die maximaal bijdragen aan de ontwikkeling van die kleinste spieren en ligamenten die betrokken zijn bij het proces van tekenen en schrijven. Kinderen een kleurpotlood geven heeft zin dichterbij twee jaar, wanneer de kleine motoriek al voldoende is gevormd. Koop potloden met een heldere, zachte lead. Het is erg handig om het kind te leren tekenen met speciale driehoekige potloden: dit maakt het mogelijk om de juiste instelling van de hand te vormen, wat in de toekomst erg belangrijk zal zijn bij het aanleren van de letter. Voor de kleurpotloden is het belangrijkste de helderheid van de kleuren en zachtheid. Probeer kwaliteitskrijvertjes te kiezen, gemaakt op basis van natuurlijke was.

Fasen van een lange weg.

De tekening van kinderen weerspiegelt het diepe en complexe proces van jezelf kennen en de wereld om je heen, waardoor je de persoonlijkheid van een kind wordt. Chaotische lijnen veranderen in golvende lijnen, stippen en stokjes slechts in twee jaar. De kleine kunstenaar in het hoofd werkt hard: hij legt een verband tussen de bewegingen van de hand en de "kronkels" die op het laken worden getekend. Experimenten worden creativiteit: de kruimels beginnen hun werk te realiseren. De kat rende, en het is een grote auto.

Niet ver weg, en nog een ontdekking: het blijkt dat de getekende cirkel op een hoofd lijkt! En als je gewoon de handvatten, ogen en benen trekt, komt er een echte kleine man naar buiten. Dit is hoe de "koppotige" verschijnt, die een zeer belangrijke fase in de zelfkennis van kinderen wordt. Gaandeweg krijgt het crescendo haar, vingers op handen, en dan verschijnt de stam: eerst maar een stok en dan een komkommer. Dan zullen de meisjes de kleine mannen aankleden en de jongens zullen ze wapens geven: pistolen, zwaarden en bogen met pijlen.

Vraag niet in dit stadium waarom de vader zonder buik is geworden, en mijn moeder heeft geen oren. Denk eraan: het kind probeert helemaal niet de realiteit weer te geven. Hij werkt aan het creëren van zijn eigen wereld, die geleidelijk breder en complexer zal worden. Dichter bij drie jaar voelt het kind zich een echte tovenaar. Immers, alleen door de zwaai van zijn hand verandert een saai albumvel in een prachtig land, glinsterende met alle kleuren van de regenboog. Tussen de aarde en de lucht - luchtige lichtheid, gevuld met een verscheidenheid aan levende wezens: vogels, mensen, lachende katten en honden.

In het concept van een klein kind is de afbeelding niet zozeer een "afbeelding" van een bepaald onderwerp als een symbool, waarvan de betekenis veel breder en dieper is. Daarom heeft het kind in het midden van de tekening op de voorgrond het belangrijkste voor hem (zijn favoriete speeltje, het voorwerp van zijn angsten of hijzelf). In het algemeen valt op wat bijzondere aandacht verdient, groter getekend, in felle kleuren. Wees dus niet echt verbaasd als het kitten waar je baby over droomt groter zal zijn dan mama en felrood.

Is het mogelijk om te leren tekenen?

Het binnenvallen van de subtiele, ingewikkeld georganiseerde wereld van kindertekeningen met onze 'volwassen' criteria is niet alleen niet noodzakelijk, maar ook gevaarlijk. Dus we riskeren het innige en delicate proces van creativiteit te doorbreken. Ik teken een kind heeft geen leraar nodig. Hij heeft een leerling nodig die een nieuw vel papier geeft, water ververst, potlood, luistert naar een fascinerend verhaal en de afbeelding aanvult.

Als de kleine vraagt ​​hoe je een bepaald voorwerp moet tekenen, toon dan geen kant-en-klare schema's, maar stel je voor om je voor te stellen waar het uit bestaat, om hem te bekijken. Als gevolg hiervan is de schets, die hij zelf gaat maken, honderden malen origineler dan een ingevroren, dood sjabloon.

Nooit eisen dat een kind tekent in overeenstemming met de canons van academisch ontwerp: hij respecteerde de wetten van compositie, perspectief, kleurencombinaties.

Je zult verrast zijn, maar de kleurende pagina's zijn erg schadelijk! Kinderen leren kant-en-klare technieken en proberen ze in hun werk te reproduceren, gewend aan het kleuren van kant-en-klare foto's. Als resultaat verliezen tekeningen onmiddellijk hun directheid en individualiteit. Kleurboeken zijn handig voor je kind, maar veel later: ter voorbereiding op school.

Op wat te tekenen?

Wanneer de baby verf leert, is het het beste om hem in een hoge stoel te plaatsen en aan te bieden om direct op de bijgevoegde plastic tafel te tekenen. Veel moeders adviseren om spelletjes met verf in de badkamer te regelen. Tegel, bad en de kunstenaar zelf kunnen onmiddellijk worden gewassen.

Viltstiften en krijtjes zijn het beste om te tekenen op grote vellen papier op de grond. Zeer handig om goedkoop behang te gebruiken. Ga na twee jaar van onbegrensde rollen naar A3-bladen, zodat het kind een idee heeft van de compositie. Het is handig om van tijd tot tijd papier in verschillende tinten en structuren te bieden, maar toch geven de meeste kinderen de voorkeur aan gewoon wit papier als hoofdmateriaal. In een bepaald stadium tekenen alle kinderen op het behang. Het heeft geen zin om ertegen te vechten. Het is beter voor de tijd van de periode van "rotsschilderingen" om de muren in de kinderbladen van Whatman te ommuren.