Hoe de gulden middenweg te vinden? Hoe discipline bij kinderen in te brengen, om het niet te overdrijven? Ons artikel zal hieraan gewijd zijn. Om te beginnen, laten we uitvinden waarom het nodig is discipline bij kinderen in te brengen, wat dat dan ook is? Op het einde zijn er geen mensen die volledig op elkaar lijken, er zijn in de wereld en vol met schemering, maar ze leven, willen, en zijn zelfs vaak heel tevreden over zichzelf. "Maar nee!" - In tegenspraak met psychologen.
Er zijn ten minste een paar redenen waarom het noodzakelijk is om discipline en nauwkeurigheid bij kinderen in te voeren. Ten eerste ontwikkelt zich de naleving van de orde. Het is bewezen dat het denken van het kind op zo'n manier is dat het zich ontwikkelt door alles te reguleren wat alleen in het gezichtsveld komt. In het geval dat hij stabiel stoornis rond zichzelf observeert, vertraagt zijn formatie. Ten tweede moet men leren leven in een geciviliseerde samenleving. Tijdens uw leven zal uw kind vaak geconfronteerd worden in situaties waarin het noodzakelijk is naast andere mensen te bestaan. Soms zal hij zelf geïrriteerd raken door de normen van orde en discipline die niet in de kindertijd zijn aangebracht. Omdat het bij een volwassene al gebeurt op het niveau van instinct, en het voor je kind heel moeilijk zal zijn om de noodzakelijke elementaire vaardigheden van ordeopvolging te nemen.
Kinderen van kleins af aan zijn verplicht om kinderen discipline-normen te geven.
Tips voor de gemakkelijkste en gemakkelijkste opvoeding.
Wanneer u de opdracht geeft om iets te doen, moet u de zin formuleren op een manier die geen bestelling lijkt te zijn. Bijvoorbeeld: "Ik heb je hulp nodig. Wees vriendelijk, doe alsjeblieft je schoenen van de deur. " Het belangrijkste punt in de gegeven situatie is de hulpvraag.
Vertel de kinderen ruim van tevoren dat ze zich binnen vijf minuten moeten voorbereiden op de aangegeven bezetting (bijvoorbeeld voor het avondeten).
Geef kinderen het maximale aantal opties om uit te kiezen. Als ze niet naar de eettafel gaan, laat de kinderen weten dat ze een keuze hebben wanneer ze komen: na twee minuten of drie. Als ze opzettelijk je geduld provoceren en testen, geef dan geen toestemming om deze kansen te veranderen. Maar, als, de kinderen een alternatief bieden, dat is heel toegestaan, vraag dan of ze mee mogen eten en hoe ze het speelgoed moeten schoonmaken.
Laat de kinderen elke keer begrijpen en uitleggen waarom u deze of gene taak moet uitvoeren.
Geef ze maar één bestelling voor een bepaalde periode, zodat ze zich niet in de war voelen en niet overweldigd worden door een te groot aantal opdrachten.
Praat met je kind.
Praten met kinderen moet altijd respectvol zijn. Laat ze samen met jou slechte en goede daden waarderen. Je gesprek moet niet de vorm aannemen van overreding, je hoeft het kind alleen maar te duwen naar het idee dat hij zelf conclusies trekt. Probeer ook uw kind te leren beslissingen te nemen over acties of acties in allerlei situaties.
Verneder de kinderen in geen geval!
Gericht uiteenzetten aan kinderen waarom in elk specifiek geval het noodzakelijk is om op een bepaalde manier te handelen, en niet anderszins. Maar let tegelijkertijd op wat u zegt, verklaringen als "omdat ik zoveel wil" of "omdat het zo nodig is" zwak, en misschien zullen zij het kind helemaal niet overtuigen. Veel kinderen tolereren geen bestellingen en kunnen eenvoudigweg beginnen weg te blijven van het communiceren met jou.
Vertrouwelijke gesprekken, overtuiging, gelijkwaardige dialogen helpen je altijd autoriteit te krijgen van een kind.
Gebruik geen lokvignet. Houd altijd je beloften.
Bespreek in een gesprek met de kinderen wat zij vergeldingsmaatregelen zullen moeten treffen voor hun niet-vleiende gedrag. Zeg bijvoorbeeld: "Je hebt een manier om dingen door het huis te gooien en ik moet er altijd overheen stappen. Wat gaan we hiermee doen? Misschien biedt u mijzelf een oplossing, wat moet ik doen als u uw spullen niet opruimt? "Als u in de toekomst tot overeenstemming bent gekomen zonder af te wijken van de principes, moet u de overeenkomst gezamenlijk bereiken.
Mis het moment niet en merk op wanneer uw kinderen het goed doen, vergeet niet om hen te prijzen voor het voldoen aan uw verwachtingen. Bijvoorbeeld. Je kunt zeggen: "Ik ben heel blij dat je ..." of "Het is geweldig dat je ...".
Houd de situatie onder controle.
Probeer de situatie te simuleren zodat het kind het verwachte gedragspatroon reproduceert: "Sasha, het is slecht om in straatschoenen door de kamer te lopen. Laat me alsjeblieft zien hoe je in dit geval moet handelen. ' Het kind doet zijn schoenen uit. "Bedankt, ik wist zeker dat je het kon doen. Dat is beter. "
We raden u aan stand te nemen met cijfers (bijvoorbeeld sterretjes, cirkels) of een schema waarin notities over het juiste gedrag van het kind worden gemaakt gedurende de ingestelde tijd. Tegelijkertijd moet u een voorwaarde stellen dat wanneer het aantal door u aangegeven aantekeningen wordt ingevoerd, de kinderen extra kunnen worden aangemoedigd, bijvoorbeeld door te lopen, ergens naartoe te reizen of een stuk speelgoed te kopen dat het kind al lang wilde hebben. Dit is een goede en lang beproefde methode om gedrag te beheersen.
Geef in geen geval afstand van uw voornemen om kinderen discipline bij te brengen. Ga niet terug, ook al heb je het gevoel dat je niet genoeg krachten hebt om de plannen voor de zelforganisatie van kinderen uit te voeren. In het tegenovergestelde geval zullen kinderen zich snel realiseren dat ze absoluut niet de regels hoeven te volgen, omdat ze de hele tijd veranderen.
Deze tips zijn effectief als je jezelf bent, de volgorde in huis bekijkt en maximale concentratie en netheid vertoont. De mening over discipline kan zelfs bij kleine dingen worden gevormd: als iets wordt ingenomen, plaats het dan op zijn plaats of sluit altijd alles wat je eerder hebt geopend. Alleen controle over zichzelf en het kind zal helpen om de gewenste resultaten te bereiken.