Kenmerken van de ontwikkeling van kinderen in vier jaar zijn als volgt. Over vier jaar leert het kind vrienden te zijn. Alleen spelen is al saai, het is veel interessanter om dit met iemand te doen. Meestal spelen kinderen in kleine groepen. Soms worden deze groepen permanent van samenstelling. Dus de eerste vrienden verschijnen - degenen met wie het kind het gemakkelijkst is om wederzijds begrip te vinden. Hij is erg ongerust als niemand met hem wil spelen. En de relatie van kinderen op deze leeftijd wordt sterk beïnvloed door de beoordelingen van volwassenen. Niemand wil bijvoorbeeld vrienden zijn met hooligans, die voortdurend worden uitgescholden door zorgverleners. Probeer daarom geen negatieve beoordelingen te geven aan andere kinderen in het kind.
De vierjarige is al in staat om te luisteren en te horen, dus lezen vaker niet alleen verhalen en verhalen, maar ook iets cognitief. Immers, als eerder, bestudeerde hij de wereld door observaties en experimenten, maar nu is dit niet genoeg voor hem. "Waar komen de kinderen vandaan?", "Waarom sneeuwt het?", "Waarom heeft de kat een staart?". De antwoorden op deze vragen kan hij zelf niet vinden.
Dankzij je verhalen, kijkend naar cognitieve uitzendingen, videofilms breekt het kind af van de wereld waarin hij elke dag leeft. Het blijkt dat ergens ver weg woestijnen zijn waar er één zand in de buurt is, maar er is de Noordpool en Antarctica, waar altijd sneeuw ligt en pinguïns leven. Karapuzu is een interessant dier, dat hij alleen op tv of op de foto zag, hij luistert aandachtig naar verhalen over de oceaan, over andere landen en mensen die er wonen. En de kinderen houden van verhalen uit het leven van ouders of andere mensen.
Nu wil het kind graag werken, zijn moeder helpen, zichzelf betekenisvol en nuttig realiseren. Zorg er daarom voor hem te betrekken bij het gezamenlijke werk, probeer met hem een verscheidenheid aan huishoudelijke taken te doen. Doe ze met interesse, zodat het kind ervan geniet. Hij zal trots zijn als je hem vaak om hulp vraagt: "Sashenka, ik heb echt je hulp nodig. Veeg alsjeblieft de vloer. Of veeg het stof af. " Of zo: "Vandaag moeten jij en ik in het appartement schoonmaken." Zorg ervoor dat je de kleine helper lof verdient voor je geduld en hulp, ook als niet alles goed met hem gaat.
Gedurende deze periode kan hij worden overweldigd door de angst de liefde van zijn moeder te verliezen. Daarom zijn sommige kinderen erg pijnlijk om elke straf te verdragen, zelfs een toename van de toon. Het lijkt hun dat sinds moeder scheldt, hij dan slecht is, en dat hij niet langer geliefd is. Om een kind een hoog zelfrespect te laten ontwikkelen, is het niet genoeg om hem te vertellen hoe je van hem houdt, hoe geweldig hij is. De waarde van het individu moet worden gemeten aan de hand van enkele echte daden. Om dit te doen, is het noodzakelijk dat het kind enkele vaardigheden of vaardigheden heeft. Ik was in staat om iets goeds en zelfs beter dan anderen te doen - het zou hem helpen trots op zichzelf te zijn. Probeer ervoor te zorgen dat het kind zich niet voelt als een hulpeloze kleine man, van wie niets afhangt. Soms is het zelfs de moeite waard situaties te bedenken die hem de kans zouden geven om zichzelf in de praktijk te bewijzen, moeilijkheden te ervaren.
Over vier jaar zijn de kinderen al voldoende duidelijk en zinvol om te praten, zodat ze kunnen worden gesproken over abstracte onderwerpen. Ze hebben al voldoende woorden. Ze beginnen grammaticaal correct frases te construeren, normaal spreken ze uit. De meerderheid van de kinderen op deze leeftijd spreekt zo moeilijk uit voor de mastering "s", "e", "x", spreekt duidelijker fluitende geluiden uit, er is een klank "c". Sommigen kunnen al gecompliceerd sissen, "l" en "p". Maar in de regel blijven de meeste kinderen ze vervangen door eenvoudigere geluiden. Natuurlijk is het vierjarenplan nog niet in staat om logisch, samenhangend en duidelijk te communiceren over waarom Vova en Sasha op de kleuterschool hebben gevochten. Of lees het verhaal leesbaar opnieuw. Daarom moet je veel verhelderende vragen stellen om iets te begrijpen.
Evenzo kan het kind de inhoud van de plotfoto niet beschrijven. In het beste geval noemt hij voorwerpen, personages of een lijst met de acties die ze ondernemen: het konijn springt, het broodje rolt. Hij heeft al de kracht van kleine spreuken en zelfs gedichten. Maar ook de groten. Als elke avond om naar bed te gaan onder "At the Lukomorye Oak Green ...", dan zal een maand of twee later op een avond het kind het u letterlijk geven. Hij zal "op de machine" vertellen, zonder de betekenis van de helft van de woorden te begrijpen. Nou, laat ze maar. Dit is ook een goede geheugentraining.
In de regel proberen kinderen op deze leeftijd echter niet alleen om woorden te onthouden, maar ook om ze te begrijpen, om de verbinding tussen het onderwerp en de naam te vinden. Daarom beginnen ze vaak hun eigen, zoals zij denken, de juiste woorden uit te vinden. Sommige woorden veranderen ze naar analogie met anderen. Soms blijkt het verkeerd, maar grappig: een microbe, ramen, mensen, op een jas. De beste parels zijn niet te lui om te schrijven, na vele, vele jaren zal er iets zijn om uit te lachen.
Het kind in deze periode is actief geïnteresseerd in haar eigen geslachtsorganen, leert dat jongens en meisjes niet hetzelfde zijn. Het is tijdens deze periode dat ze de vraag kunnen horen: "Waar komen de kinderen vandaan?" Gedurende deze periode ervaren jongens het zogenaamde Oedipus-complex en de meisjes - het complexe Electra. Als je niet naar de subtiliteiten gaat, betekent het in het kort dat het kind een aantrekkingskracht begint te krijgen op de ouder van het andere geslacht. De jongen wil de plaats van zijn vader naast zijn moeder innemen en ziet het als een ideale vrouw. En de zin van het kind: "Mam, als ik groot ben, zal ik met je trouwen!" - een directe bevestiging hiervan. Geleidelijk beseft de jongen dat hij niet kan concurreren met de paus, hij heeft de angst gestraft te worden, wat hem dwingt het idee te verlaten om met zijn moeder te trouwen. Als het kind in eerste instantie jaloers was op de paus, dan wordt dit gevoel vervangen door een verlangen om in alles te zijn zoals hij. Mijn moeder houdt tenslotte van mensen zoals papa. Daarom dromen meisjes ervan de vader te vangen. Maar nadat ze de aantrekkingskracht voor de vader onderdrukt hebben, beginnen ze zich met de moeder te identificeren. Omdat ze steeds meer op haar eigen moeder lijkt, vergroot de baby de kans in de toekomst om een man te vinden die op een vader lijkt.
Strikte verboden, misbruik en intimidatie "over dit onderwerp" zal alleen schade toebrengen aan het kind. Het kind zal nog steeds niet geïnteresseerd zijn in het thema van de seksen, en de angst om gestraft te worden kan hem neurotisch maken en in de toekomst het intieme leven beïnvloeden in de vorm van frigiditeit of impotentie. Tezelfdertijd is teveel om hieraan te voldoen ook niet de moeite waard. Beide scenario's zijn even schadelijk. Dit zal leiden tot fixatie van het kind in het fallische stadium van ontwikkeling. Opgroeien, zulke mensen besteden veel aandacht aan hun eigen lichaam, mis niet de kans om het tentoon te stellen, leuk om te kleden en uitdagend. Mannen gedragen zich zelfverzekerd en schaamteloos. Liefdeswinsten worden geassocieerd met het succes van het leven. Probeer voortdurend zichzelf en anderen hun levensvatbaarheid te bewijzen. Dat is waar de Don Juanians vandaan komen! Van meisjes met een fixatie groeit in dit stadium het coquette. Dit is op zijn best. Zulke dames hebben de neiging om gevoelig te zijn voor promiscue seksuele relaties, een constante wens om te flirten en te verleiden. Dus ouders hebben iets om over na te denken. Het verdere lot van het kind hangt volgens Freud immers veel meer van hun acties af dan ze denken.
Ontwikkeling van een kind van 4 tot 5 jaar.
geestelijk
- Elke opdracht die het kind van volwassenen ontvangt, probeert te vervullen.
- Verschilt goed geheugen, onthoudt gemakkelijk een vrij lang gedicht.
- Hij speelt goed met een ander kind en heeft praktisch geen ruzie met hem.
fysiek
- Hij loopt op de hielen.
- Volledig zelf-jurken.
- Spelen met de bal.
- Kan op zijn plaats springen of vooruit gaan.
geestelijk
- Roept cijfers van 1 tot 10 op.
- Gebruikt de toekomende tijd van werkwoorden.
- Begrijpt voorzetsel-case constructies met voorzetsels: on, under, before, about.
- Herhaalt zinnen van 5-7 woorden.
- Hij roept de welpen 4-5 dieren.
- Hij noemt naar analogie de antoniemen.
Na vier jaar kennis te hebben gemaakt met de ontwikkelingskenmerken van het kind, kunt u enkele veelgemaakte fouten in de opvoeding van kinderen vermijden.