Stretching geluiden
Dit wordt 'intonational onderstrepen' genoemd - strekkende geluiden in het woord. Speel met de baby in de "talen van kleine dieren." Voor elk geluid - zijn eigen spel. Bijvoorbeeld: het geluid van G.
Dus praat bijen (jij en je baby):
- Laten we vrienden zijn! Waar woon je?
- Ik leef in deze zhilishche. Kom me bezoeken. Ik zal je trakteren op de gebakken.
Geluid B
Dus de auto's praten:
"Ik breng de uilen binnen." En wat importeer je?
"Ik rijd het land in." En je gaat draaien ?!
Volgens hetzelfde principe kun je het gesprek van stoomboten (Y), slangen (Sh), etc. spelen
De woorden spelen
Wanneer het kind leert om individuele geluiden in woorden uit te rekken, begint bewust werk met het woord.
In het begin is het eenvoudig. Vraag bijvoorbeeld aan de kruimel: "Vanaf welk geluid begint het woord" vliegen "? Strek het eerste geluid uit. Is er "MM" in het woord "huis"? En in het woord "muur"? Wat zijn de woorden op de letter "MM"? Speel de "Store". Jij - de verkoper, de koper - een teddybeer, geuit door het kind.
"Mishka, wat koos je?"
"Ik wil een lepel kopen."
- Je moet betalen voor de lepel met het eerste geluid van dit woord.
- "LL".
"Dat klopt, je mag de lepel pakken." Verander dan van rollen.
Je kunt goede methodes gebruiken om een kind te leren spelen in traditionele 'woorden' (het volgende woord begint met de laatste letter van het vorige), een klinkende lotto (sluit de afbeelding met de letter waarnaar het begint), leer tongtwists.
Neem twee vellen papier: de eerste - een vrachtwagen van het merk "M", de tweede - "L". Alle getransporteerde items moeten met dit geluid beginnen. De eerste ("M") draagt zeep, marmelade, cartoons, een brug, ging naar Moskou, naar mijn moeder, naar de winkel. De tweede - kroonluchters, linten, citroenen, zwanen, ging naar het bos, Litouwen (schrijf deze woorden op het blad).
Zacht / hard
Als het kind in de "pre-letter" -periode medeklinkers leert manipuleren met behulp van de beste manieren om het kind te leren lezen, zal het geen problemen veroorzaken bij het samenvoegen van letters in een lettergreep.
Game. Tom en Tim zijn twee kleine mannen: hard en zacht (je kunt ze zelfs tekenen): "Dit is Tom. Hoor hoe stevig zijn naam begint: T. Hij is helemaal solide, zoals dit geluid, dus hij kiest altijd wat begint met solide medeklinkers: hij houdt van T-tomatensap, eet geen T-grappen, draagt een P-jas en doet niet zet op P - jack, laat M - zeepbellen, maar neemt M niet op - de bal. Tom is bevriend met Tim. Hij is zacht en houdt van alles dat zo zacht klinkt als het eerste geluid van zijn naam T - gehaktballetjes, L - snoepjes, P - cakes. Als Tim tekent, schildert Tom, als Tom de D-dudochku neemt, begint Tim met D-gedrag. Zodra Tim en Tom besloten om op reis te gaan. Help ze samen te komen (baby - Tim, mam - Tom). Wat zal Tim lijden? (Zoek de juiste woorden.)
Grappige geluiden
Leer nu het kind met behulp van games om onderscheid te maken tussen shock en ongespannen klinkers.
Het speelgoed verspreidde zich door het bos en raakte verdwaald, en het kind zou ze correct moeten noemen: Kaatya, Miyoshka, zaichik.
De baby tikt de percussieve lettergrepen sterk, en de niet-gespannen degenen gemakkelijk (bijvoorbeeld in het gedicht "Ze hebben de beer op de grond laten vallen").
Nadat de kleine jongen heeft geleerd om in het woord het eerste en het laatste geluid te bepalen, om onderscheid te maken tussen harde en zachte medeklinkers, om het schokgeluid te onderscheiden, kan men overgaan tot het bepalen van de volledige geluidsamenstelling van het woord.
Het spel House of Sounds. Teken een huis met ramen, waarin de namen leven. Een kat kwam naar zijn huis (teken een huis met beugels), een kat heeft drie kamers. Elk geluid slaapt afzonderlijk. Wie zit er in de eerste slaapkamer? Om - correct, we sluiten een venster (dus op zijn beurt om alle vensters te sluiten). Teken nu een huis met vier ramen en vraag het beestje: "Wie woont daar - een olifant of een leeuw?" Dan hetzelfde, alleen het kind bepaalt ook accenten (raam met een gordijn).
In dit stadium moet het kind leren: geluiden in korte woorden isoleren en opzettelijk provocaties vermijden zoals "waarheid, begint het woord" machine "met hetzelfde geluid als de auto?"
Laten we het kind op de hoogte brengen van de letters
We schrijven samen met het kind de naam van de "eigenaar" van het huis (zoals in stap 4).
Welke letter "rende weg" van het gedicht: "De oude kat graaft de aarde op, hij leeft ondergronds," "Het is donker voor ons. We vragen de paus om de lamp helderder in te schakelen. '
De kever met kevers kroop langs het laken en bedierf de letters. Raad eens welke letters zijn veranderd: "Hier is een goede plaats - er staat een fornuis naast." "Het sneeuwt, sneeuwt, sneeuwstormen, donkere deuren dwalen 's nachts."
Leer lettergrepen
Voordeel van "Window". Snijd uit het kartonnen venster (twee of meer), waaronder je kartonnen stroken met letters plaatst (zodat ze vrij kunnen worden verplaatst). In het eerste venster zullen er medeklinkers zijn, in de tweede - klinkers. Je verplaatst de stroken - letters verschijnen in de vensters, samenvoegend in verschillende lettergrepen.
lezen
Zet de borden neer. De wind scheurde tekenen van de winkels af, veranderde van plaats en de bewoners weten nu niet waar ze heen moeten. Op het papier worden vitrines van verschillende winkels (boeken, speelgoed, schoenen, kleding, enz.) Geverfd en de tekens vermengd (in grote letters BOEKEN, APOTHEEK, VERLICHTING, SPEELGOED). Om alles in orde te brengen, moet het kind niet alleen de borden lezen, maar ook schrijf de ontbrekende.
Help Mishutka. De grootmoeder op de verjaardag zou een pot met karmozijnrode jam moeten kiezen (uit andere blikjes) en een ansichtkaart (van verschillend) tot de verjaardag.
Voer de dieren. Voor je - speelgoed, kleine dieren. Op tafel - kaarten met namen van gerechten (melk, kaas, pap, vis, bot). Ze staan ondersteboven. Het kind neemt om beurten ze open en leest de namen van de gerechten: "Bot". - "Voor wie moet ik haar uitnodigen?" - "Puppy!"
Welke letter is verloren. Het is noodzakelijk om een "verloren" brief te vinden en deze te vervangen door de gewenste. Materiaal - afbeeldingen met "verkeerde" namen: plassen (ski's), kat (set), tafel (stoel), poort (kraai), map (stok, plank).
Lost and Found. Deze game waarschuwt en corrigeert de wijdverspreide tekortkoming van de vroege stadia van het lezen, wanneer het kind ernaar streeft om de eindes van woorden te "componeren" en in de brief de letters leest. Nodig het kind uit om de ontbrekende letters op de kaarten te vinden (zones - paraplu, boven - bijl).
"Vriendelijke brieven". U moet de rechter en linker balken verbinden zodat een woord wordt verkregen, bijvoorbeeld: komar, co-mok.