Het kind van een buurman rent in een jaar het erf rond, maar is je leeftijd niet op dezelfde leeftijd? Maak je geen zorgen! Elk kind ontwikkelt zich in zijn eigen tempo. Dan kan hij binnen een paar weken de baby van de buren inhalen en zelfs ver achter zijn vrienden gaan. En jij kunt hem hierbij helpen! Hoe de mentale ontwikkeling van een vroeg kind te stimuleren, wordt hieronder besproken.
Kijken naar kinderen van vrienden kan niet alleen interessant zijn, maar ook nuttig. Vergelijking geeft een stimulans voor ontwikkeling. Een goede service is ook te vinden in het zoeken naar informatie over de ontwikkeling van het kind in tijdschriften en op internet. Als u dit vergelijkt, moet u echter duidelijk begrijpen dat alle methoden voor het stimuleren van de mentale ontwikkeling van het kind voor elk specifiek geval worden geselecteerd. Sommige vaardigheden kunnen eerder verschijnen dan leeftijdsgenoten, anderen - later. Moeten ouders dit proces beïnvloeden? En ja, en nee. Dat wil zeggen, alles moet verstandig worden gedaan. Het heeft geen zin om een baby te leren kruipen, lopen of praten alleen maar omdat het lijkt alsof het al 'tijd' voor hem is. U moet hiertoe komen op basis van specifieke onderzoeken of (indien nodig) diagnoses van artsen. alleen. In andere gevallen kun je alleen de ontwikkeling van het kind stimuleren, afhankelijk van zijn aard en genetica. We moeten goede voorwaarden scheppen voor ontwikkeling. Hoe dit te doen? Dit zijn de belangrijkste tips.
Om door te gaan vanaf de geboorte
Om de baby is niet bevroren, verspreid een dikke deken op de vloer of op het tapijt. Een kind van een maand kan zijn hoofd al voldoende oprichten om de wereld voor zich te zien. Even later zou hij zijn hoofd in een andere richting kunnen draaien. Na dagelijks sporten op de leeftijd van drie maanden, liggend in deze positie, kan hij zeker recht voor zich uitzien, leunend op zijn handen en ellebogen. Moedig het kind aan om dit te doen door hem kleurrijke elementen te laten zien, zoals flikkerend speelgoed, een zaklamp, flikkeringen of gewoon felle rammelaars. U kunt het speelgoed ook ervoor verplaatsen. Het is belangrijk om dit op een afstand te doen, langzaam en langs een horizontale lijn. Je baby zal proberen niet alleen zijn hoofd zo lang mogelijk te houden, maar ook zijn ogen op het speeltje te concentreren.
Van week tot week wordt het kind steeds interessanter over de hele wereld. Hij wil kennis maken met de omgeving, grijpt en trekt alles in zijn mond. Het grootste deel van zijn interne energie- en motoriek gaat naar zelfstudie. Wat kun je op dit moment doen? Begin de aandacht te trekken van een kind dat op zijn buik of op zijn rug ligt, weg van hem. Moedig hem aan om achter het object van belang te gaan - draai om, probeer te kruipen. In de regel slaagt het kind hierin na vier maanden. De volgende fase van ontwikkeling - de baby valt op de buik op zijn rug en dan van achteren om op zijn buik te rollen. Wil je hem helpen? Wanneer hij op zijn rug ligt, houd speelgoed bij hem vandaan, trek zijn aandacht. Je zult versteld staan hoe snel het kind zal begrijpen dat om het gewenste object te bereiken, hij zich in één richting moet draaien en dan op zijn buik moet rollen. Zodra hij deze vaardigheid heeft geleerd, kan hij het felbegeerde speelgoed bereiken. Heel snel daarna strekt hij zijn handen uit naar het speeltje en kruipt erin.
De eerste stap is het belangrijkst
Sommige kinderen doen hun eerste stappen in 10 maanden, anderen doen dit pas na anderhalf jaar. Het heeft weinig zin om een vroeg kind aan te sporen om te lopen. Houd het niet specifiek onder je arm of rij niet voor jezelf, waardoor je moet leren lopen. Als hij klaar is, zal hij rechtop staan en stevig op zijn voeten staan en verder gaan. Onafhankelijke acquisitie van bepaalde vaardigheden heeft het voordeel dat, hoewel het soms meer tijd kost, maar in de toekomst betere resultaten oplevert.
Het is beter om te doen zonder wandelaars. Ze zorgen ervoor dat de kleine de verticale positie behoudt, waardoor de ruggengraat zwaar belast wordt om het gewenste resultaat te bereiken. De bereidheid om zo'n last voor elk kind te dragen, is anders. De reden voor het weigeren van de rollator is ook dat het kind de afstand en de mate van gevaar niet voldoende zal inschatten.
Kinderen, voor wie geen extra faciliteiten zijn gebruikt om hun coördinatie te verbeteren, zijn gemakkelijker om hun evenwicht te bewaren. Ze brengen de gewichtsoverdracht van het ene been naar het andere op de juiste manier, voelen de grond beter en schatten de afstand en objecten. Dit vermindert het risico op vallen en als het zelfs gebeurt, zijn er minder blessures. Ze worden nog minder als je een tapijt of terracotta bekleding op een gladde vloer legt.
Bij het voltooien van zijn eerste stappen raakt het kind ongemakkelijk zijn benen en struikelt. Dit is normaal - blijf hem een stap voor, zachtjes zijn elleboog vasthoudend. Het is beter om de veiligheidsgordels niet te dragen of het kind lange tijd te ondersteunen. Het beste signaal dat het tijd is om een pauze in te lassen, is ... Rugpijn als gevolg van een langdurige buiging over het kind. Het is beter om de eerste stappen van het kind op blote voeten te maken. Dit maakt het gemakkelijker om het substraat te onderzoeken en een balans te handhaven. Als het te koud is voor blote voeten - trek je teensokken aan met een antislipzool. Als je voor hem pantoffels moet kiezen, moet je degene kiezen die perfect bij je been passen en de beweging niet beperken. Ze moeten ook zacht en ademend zijn, van een flexibele, anti-slip huid. Onthoud dat een hardere schoen minder en minder de voet vrij laat bewegen, en dit heeft een negatieve invloed op het hele lichaam van het kind.
Ontwikkeling van de spraak van een vroeg kind
Heb je het gevoel dat je baby alles begrijpt, maar toch niets zegt? Theoretisch zou het kind aan het einde van het eerste jaar één woord moeten uitbrengen, op de leeftijd van twee jaar - tot enkele tientallen kleine woorden en zinnen (bestaande uit 2-3 woorden), en pas na drie jaar - spreken eenvoudige zinnen. Deskundigen zijn het er echter over eens dat bij een goed ontwikkeld kind elk van deze stappen kan worden versneld of vertraagd tot zes maanden! Dit blijkt uit het individuele ritme van de ontwikkeling van het kind. De meeste van de "stille" kinderen die naar de kleuterschool komen en met hun leeftijdsgenoten beginnen te communiceren, kunnen ze gemakkelijk inhalen zonder de hulp van professionals.
Interessant genoeg is de vertraging in de ontwikkeling van spraak voor jongens meestal verschillend (soms twee tot drie keer waarschijnlijker dan meisjes), en dit is erfelijk in 25-30% van de gevallen. Dus als je man relatief laat begint te praten, kan je zoon ook niet 'vroeg praten' zijn. Vertragingen in de ontwikkeling van spraak worden vaak gevonden bij kinderen die vaak wel een jaar pijn hebben gehad. Er is ook zoiets als "een teveel aan prikkels voor de ontwikkeling van spraak." Dit gebeurt bij te hardwerkende ouders die de baby opvullen met informatie, omdat ze zo snel mogelijk een coherente toespraak willen horen. Het resultaat is het omgekeerde. In het laatste geval is de overmaat aan stimuli eenvoudig het resultaat van natuurlijke beschermende reacties.
Wat kunt u doen om uw kind te helpen correct te leren praten? Probeer allereerst veel en interessant met hem te communiceren. En vanaf de eerste dagen van zijn leven (vooral tijdens het sporten). Gebruik eenvoudige zinnen en eenvoudige woorden. Wanneer de baby begint te praten, probeer hem dan niet te onderbreken en niet te corrigeren. Prijs zijn prestaties en geef het kind geen schuld aan fouten. Vertel het kind over alles wat hem omringt, bijvoorbeeld: "Laten we broodjes maken." Ik nam brood, smeerde boter en leg er tomaat bovenop. Kijk hoe rood en rond het is. "
Probeer de transformatie van de visie van het kind naar spraak te vergemakkelijken. Stel vragen en beantwoord ze. Wanneer iemand bij de deur roept, zeg dan: "Wie is dit?" Eens kijken. Oh, dit is mijn grootmoeder. " Zing, vertel korte rijmen, grappige loketten. Lees hem de boeken en praat over wat er op de foto's is geschilderd. Moedig uw baby aan om met zijn leeftijdsgenoten te communiceren op de speelplaats of in de kleuterschool. Je kunt ook eenvoudige oefeningen doen over de ontwikkeling van de lippen en de tong. Laat het kind zijn lippen likken, als een kitten, die melk dronken. Of hij telt zijn tanden met zijn tong.
Leer alleen te eten en drinken
Andere kinderen kunnen tijdens het eten aan een familietafel zitten, terwijl je kleine jongetje nog steeds uit een fles drinkt? Wanneer het kind zes maanden oud wordt, kun je het veilig zelf starten om te eten en te drinken. Deze vaardigheden dragen bij aan alle verdere mentale ontwikkeling van het kind van jongs af aan. Begin met het voeren vanaf een lepel, bijvoorbeeld soep. Het kind raakt snel gewend aan deze voedingsmethode en leert zijn mond te openen wanneer de lepel dichter bij de mond is. Als u een kind uit een pot voedt, voegt u geraspte vorken toe met gekookte groenten, zoals aardappelen of wortels. Hierdoor zal het kind in de vroege stadia een occlusie vormen.
Het wordt aanbevolen om drankjes in speciale kinderbekers met een tuit te serveren. Voordat u uw kind toestemming geeft om het te proberen, moet u zelf nagaan hoe dit "apparaat" werkt. Drinken door kleine gaatjes is moeilijk - het kost wat moeite, maar het is ook een fantastische training voor de lippen, tong en wangen. Deze vaardigheid is erg handig wanneer het kind begint te leren spreken. Als de baby niet van dergelijke gerechten wil drinken, bied hem dan een kop stro aan om te beginnen. Misschien zal het gemakkelijker voor hem zijn. Probeer je babysnacks vooral voor kinderen te geven. Het kunnen bijvoorbeeld zachte chips, maïs, koekjes, kleine stukjes gekookte groenten (bijvoorbeeld wortelen, broccoli) en fruit (bijvoorbeeld zachte appels, peren) zijn.
Laat de baby eerst met zijn handen eten. Probeer geduldig te zijn en je voor te bereiden op ... een behoorlijk grote puinhoop op tafel. Maak je geen zorgen als het kind bijvoorbeeld voedsel op tafel gooit en het opsplitst met een lepel of vork. Ja, dus "prepareert" hij een stuk om het naar zijn mond te sturen. Bedenk echter dat u tijdens een maaltijd een minuut lang geen kleine kunt achterlaten - het risico op verstikking is te groot.
Voordat je op de tafel gaat eten, doe je de schorten van de baby op waarop je een vlek kunt planten zonder spijt. Voor beginners zijn er kinderen zelf beter om twee theelepels te bereiden. Je geeft een lepel en geeft de andere om hem vast te houden. Ga vervolgens naar de actie: lach en begin het kind eten te geven in kleine porties. Maak je geen zorgen over dat er eerst een kleine hoeveelheid soep langs de mond komt. Het is normaal dat een lepel je kind in eerste instantie dient voor nieuwsgierigheid, niet om te voeden.
Als je het allemaal gemakkelijker en beter wilt maken, motiveer je de smaak van het kind voor training, geef hem dan kleurrijke en interessante gerechten. Speciale kinderborden en kommen worden door de zuignap aan de tafel bevestigd, wat erg handig is. Tegelijkertijd zullen "vliegende" platen tijdens de lunch niet voortdurend op hun knieën of onder de tafel blijven. En de baby zal wachten op een aangenaam avontuur, wanneer hij na het eten van een soep op de bodem van de beker een grappige tekening op hem wacht.
Het is de moeite waard eraan te herinneren dat alleen eten een geweldig moment is in de ontwikkeling van een kind van jongs af aan. Het is ook een ideale gelegenheid om familiebanden aan te knopen. Voedsel kan zo "veelzijdig" worden voor uw kind. Het is leuk als het model wordt waargenomen: ouders, grootouders, broers en zussen eten samen en het kind speelt tegelijkertijd zijn eigen rol! Voor een kind is dit erg belangrijk - het is een geweldige kans om samen te zijn.
Het is belangrijk om:
Tijdens de mentale ontwikkeling van het kind ligt de sleutel tot succes niet alleen in het stimuleren, maar ook in gemoedsrust. Als je ongeduldig, prikkelbaar en onoprecht met het kind bent - zo'n wetenschap heeft geen effect. Kinderen voelen instinctief je angst en negativiteit, ze raken geïsoleerd en laten zich niet ontwikkelen.
Hoewel dit soms een echt probleem is, probeer de kleine "onderzoeker" niet te beperken. Hoe meer dingen hij zelf doet, hoe sneller hij zal leren. Er is een verstandig gezegde: "Laat je kind niet vallen, maar voorkom dat hij struikelt." Onafhankelijk zal het kind grotere pieken bereiken dan onder je constante angstige controle.