Het boek is het ding dat fantasie kan wekken, vermaken, opvoeden en onderwijzen. Bovendien kan het boek nuttig zijn vanuit een praktisch oogpunt. Als een persoon boeken leest, kan hij nieuwe woorden leren, wat betekent dat hij zijn leesvaardigheid zal verhogen. Ouders klagen vaak dat kinderen nu bijna niet lezen, ze vinden het niet leuk - ze kijken liever tv. Daarom wordt de vraag hoe de liefde voor het lezen van een kind kan worden ingegeven heel relevant.
Het is vermeldenswaard dat vaak de meest populaire en bekende films zijn opgenomen met boeken. Zo worden bijvoorbeeld geliefde boeken als "The Lord of the Rings", "Adventures of Huckleberry Finn and Tom Sawyer" gescreend. Hoe goed de film ook is opgenomen, het zal het plezier van het lezen van het boek niet vervangen.
Opdat een kind de liefde voor lezen zou inboezemen, zouden ouders zichzelf moeten lezen. Als moeder noch moeder lezen, en hoewel ze het kind vertellen dat dit noodzakelijk en nuttig is, is het onwaarschijnlijk dat de suggestie op de een of andere manier werkt. Daarom kunnen we concluderen - in de familie moet alles lezen.
Als een kind kennis maakt met boeken op een school waar lezen een verplicht proces is, is het onwaarschijnlijk dat het hem plezier zal doen als het kind al op jonge leeftijd 'geen vrienden' is geworden met boeken. Daarom is het belangrijk dat de liefde voor het lezen van het kind vanaf een jonge leeftijd begint. U kunt beginnen met speciale zachte boeken met eenvoudige afbeeldingen en vervolgens doorgaan naar meer complexe boeken. Als je het boek op de juiste manier ophaalt en het kind de hele tijd behandelt, zal het kind het heel snel leuk vinden om te lezen.
Zodra het kind heeft leren lezen, is het niet de moeite waard om constant terug te trekken en te corrigeren voor verkeerd uitgesproken woorden. Zo kan de baby lange tijd ontmoedigd worden om te lezen.
Het leesproces zou alleen positieve emoties moeten brengen. Een moeder kan bijvoorbeeld tegelijkertijd een kind lezen en ermee spelen, waarbij de inhoud van het boek duidelijk wordt weergegeven. Als er bijvoorbeeld een sprookje over een kolobok of raap wordt gelezen, is het mogelijk om het kind alle tekens en alle acties te laten zien die in het boek worden beschreven. Een kind met een moeder kan een boek lezen op rollen, waarna het kind zich een echte acteur zal voelen. Ook kunnen ouders als optie een sprookje voor het kind 's nachts lezen.
Je kunt het kind ook belonen om te lezen. Als het kind een bepaalde hoeveelheid tekst leest, kan hij vooraf verkregen privileges verkrijgen. Zo kunt u de motivatie om boeken te lezen aanzienlijk vergroten.
Je kunt niet dwingen om het boek te lezen dat het kind niet leuk vindt. Daarom kunnen boeken met een volwassen kind samen worden gekocht. Het is noodzakelijk om van de reis naar de boekhandel een aangenaam en langverwacht evenement te maken. Heel vaak zijn ouders van schoolgaande kinderen bang dat kinderen, als ze zelf voor boeken kiezen, het "verkeerde" boek nemen en daarom aandringen op boeken die ze zelf kiezen. Misschien moeten we een compromis sluiten: het kind kiest naar eigen goeddunken een boek en het tweede wordt bij de keuze van de ouders gelezen.
Het kind zou moeten lezen - het is onmogelijk om liefde voor het lezen met geweld in te boezemen. Mama moet een manier vinden om het kind aan te trekken door te lezen, en niet om hem te dwingen te lezen. Ouders van kinderen, wiens kinderen kunnen lezen maar niet willen, gebruiken de volgende methode. Moeder of grootmoeder leest het boek voor aan het kind en als het gaat om de meest interessante plek - stopt, zegt dat ze veel dringende zaken heeft. De baby heeft geen keus, als het kind echt wil weten wat er vervolgens zal gebeuren, moet hij het boek zelf lezen.
Er is nog een andere methode om het kind te laten lezen - de methode van de kinderpsycholoog Iskra Daunis. Op een dag wordt het kind wakker en ziet onder het kussen een brief van de sprookjesheld waarin hij de baby vertelt dat hij vrienden met hem wil zijn en dat hij een geschenk voor hem heeft. De jongen rent om een cadeau te zoeken en vindt het. De volgende ochtend zal het kind opnieuw onder het kussen een brief ontdekken waarin de held vertelt dat hij zijn vriendenkaartjes voor de dierentuin wilde achterlaten, maar zag dat hij zich niet zo goed gedroeg. Daarom wordt de reis naar de dierentuin uitgesteld. Elke dag moeten letters langer zijn en zullen ze sneller worden gelezen. Het kind leest graag de letters, omdat dit proces wordt geassocieerd met iets spannends en interessants.