Ouders, van wie de kinderen van de eerste schooldag zelf hun huiswerk maken, zijn net zo fout als degenen die hun kinderen te veel beschermen. Hoe leer je een kind om huiswerk te maken? U leert hiervan in ons artikel.
Ouders moeten een klein scholier helpen bij het organiseren van de werkplek, het samenstellen van een dagelijkse routine en het bepalen van de volgorde van kooklessen. Hoogstwaarschijnlijk maakt uw kind eerst fouten en vlekken. Dit komt door het feit dat hij nog niet heeft geleerd aandacht te verdelen en snel moe wordt. Woon bij het doen van een huiswerk in de vorm van een eerste huisvorm, vrolijk hem op, leg uit of het kind iets niet begrijpt of vergeten is, maar doe het werk niet voor hem.
In de loop van de tijd volstaat het om aanwezig te zijn bij het geven van lessen en om de juistheid van de taken te controleren.
Een grote opwinding wordt gevoeld door de eerste-klasser, wanneer in school zij beginnen om hem cijfers te zetten. Het is leuk als je een "vijf" krijgt. Het is belangrijk om met het kind te bespreken dat u niet hoeft te pronken met uw cijfers en alleen te communiceren met degenen die goed zijn in leren. Evaluatie is alleen een beloning voor ijverig werk.
Als schattingen aan het begin niet zo hoog zijn als we zouden willen, moeten we uitvinden wat de reden is voor deze stand van zaken. Vaak zijn de redenen voor de eerste mislukkingen van het kind traagheid, onnauwkeurigheid en onoplettendheid. Werk thuis met je zoon of dochter en je zult zien dat het tempo van activiteit snel zal versnellen, de concentratie zal toenemen, het handschrift zal verbeteren. Loof het kind voor hun inspanningen, laat hem geloven in zijn eigen kracht.
In het geval dat het kind al heel lang problemen ondervindt en de aanbevelingen van de leraar niet helpen, vraag dan advies aan een psychologische counselor.
En nu bespreken we hoe we de gewoonte van een kind kunnen vormen om huiswerk te maken.
Het is het beste om te zitten voor lessen in anderhalf uur na terugkeer van school. Het kind moet de tijd hebben om te ontspannen van school. Kinderen die in de tweede ploeg zijn ingeschreven, wordt geadviseerd om 's ochtends hun huiswerk te maken.
Veel ouders eisen van hun kind dat hij niet van tafel komt voordat hij alle taken aankan. Dit zou niet moeten gebeuren. 7-jarig kind kan continu deelnemen aan 15-20 minuten, aan het einde van de basisschool - 30-40 minuten. De pauzetijd is 5 minuten. Je kunt deze 5 minuten bijvoorbeeld met het kind spelen.
Extra huiswerk om het kind te geven is niet nodig. Genoeg en degenen die de leraar hebben gevraagd.
6-jarige kinderen worden snel moe. Daarom, als uw kind op de leeftijd van 6 naar de eerste klas ging, voer dan geen training thuis. Laat het kind spelen, tekenen, beeldhouwen of ontwerpen.
Hier komt het moment waarop het kind aan tafel ging zitten en een notitieboekje pakte. Moeder en vader eerste-grader op dit moment moeten rond zijn. Volg dat het kind niet afgeleid wordt van de lessen. Ouderlijke opmerkingen mogen hem niet hinderen. De aandacht van de student terugbrengen naar het werk kan een gebaar of een herinnering zijn.
Soms is het noodzakelijk om eraan te herinneren dat het kind niet op de velden heeft geschreven en het vereiste aantal cellen heeft overgeslagen bij het overschakelen naar een nieuw voorbeeld.
Verlaag in de loop van de tijd de mate van controle: het volstaat om slechts de eerste paar minuten naast het kind te zitten, terwijl hij alles voorbereidt op lessen. Voor de tijd dat het kind verloofd zal zijn, kom nog een paar keer naar hem toe: ga aan de zijkant staan en ga weer weg. Een afgestudeerde van een basisschool zou de lessen al zelfstandig moeten doen. De taak van de ouders is om te controleren.
Lage scores voor onnauwkeurigheid, blots in de notebook, zijn een serieuze straf voor het kind. Vertel je kind dat je van streek bent en hoop dat de notities in de notebook nauwkeuriger zijn.
En het gebeurt dat het kind het materiaal kent, maar zich zorgen maakt en daarom slechte cijfers krijgt voor verbale antwoorden. Moedig hem aan, inspireer geloof in je eigen kracht. En alles zal blijken!
Er zijn situaties waarin het teken per ongeluk is geplaatst. De leraar kon niet begrijpen wat het kind wilde zeggen. Natuurlijk is dit onaangenaam, maar het is niet nodig om dergelijke gevallen te bespreken.
"Tweeën" is nog geen tragedie. Maar de "vijf" hoeven ook niet te bewonderen. Het kind gaat naar de school is niet blij met de uitstekende cijfers, maar omwille van de kennis.
Vaak kun je klachten horen die het kind niet leuk vindt om te leren. Bij kinderen verschijnt dergelijke terughoudendheid meestal aan het einde van de lagere school. Er moet onmiddellijk actie worden ondernomen: een moeilijke adolescentieperiode nadert. En het vormen van liefde voor school in een tiener is veel moeilijker.
Alleen ouders kunnen zelf begrijpen wat onwil om te leren veroorzaakt. Misschien heeft het kind een gespannen relatie met de leraar. En misschien was de fout een frequente mislukking. De school veroorzaakt onaangename emoties bij het kind. In dit geval moeten ouders stoppen met het opmerken van mislukkingen, aandacht schenken aan de schoolprestaties die dat zijn.
De school van een kind hoort niet alleen met lessen te worden geassocieerd. Momenteel zijn er veel groepen en delen over interesses. Zelfs als je kind niet goed studeert, verbied het hem dan niet om te doen wat hij wil.
Vaak heeft het kind een hekel aan de school vanwege moeilijkheden in de communicatie met leeftijdsgenoten. Natuurlijk is het onaangenaam als je in de klas geen vrienden hebt of als je constant wordt gepest. Maar je kunt de situatie corrigeren. Nodig de klasgenoten van uw kind vaak uit om te bezoeken. Maak grappige gezamenlijke spellen. Het zal kinderen samenbrengen, zal hen sympathie voor elkaar geven.