Elke moeder wil dat haar kind beschaafd en ontwikkeld opgroeit. En elk probeert hem zoveel mogelijk te interesseren in theater, musea, tentoonstellingen, kunstgalerijen.
Dit boek is verschillende keren herdrukt in Frankrijk en ook in het Engels vertaald. Het wordt met plezier gelezen in de VS en Engeland.
In het bijzonder zeggen de boeken dat interesse in kunst niet bij kinderen op zichzelf voorkomt. Maar tegelijkertijd is het niet het moment om hem te vaccineren, maar geleidelijk. Om een kind te overtuigen om naar een tentoonstelling of een theater te gaan, moet men een beroep doen op niet redeneren, maar op gevoelens. Probeer om dit te doen, onthoud wat je voor het eerst voelde toen je een kunstgalerie of theater bezocht. Vertel het dan aan het kind. Maar loop niet vooruit en vertel ons niet wat het kind zal zien. Dus je kunt hem nalatig de vreugde van onafhankelijke ontdekkingen ontnemen. Als je op de tentoonstelling bent, geef je het kind de tijd om zich te concentreren en na te denken. Je kunt hem vertellen over de foto, over je emoties, maar heel weinig, anders zal het het kind afleiden. Als het kind niet van één foto houdt, ga met hem naar een andere. Als hij vervolgens terug wil naar de foto, ga dan terug en bespreek het opnieuw. Vertel het kind daarbij wat de inhoud van deze foto is en vraag hem naar de indruk die hij heeft gekregen.
Leg de inhoud van de afbeeldingen niet in complexe termen uit. Om te beginnen zullen er vrij de meest algemene ideeën zijn.
Opdat een kind een goede indruk zou hebben om naar een museum te gaan, zou men daar niet op een slechte dag heen moeten gaan. Naar het museum gaan moet een feestdag zijn, dus het is beter om een warme, zonnige dag te kiezen. Naar het museum gaan bij slecht weer kan de eerste indrukken van kunst vergiftigen.
Wanneer je naar het museum komt, leg je de baby uit hoe je je daar goed kunt gedragen. Leg hem uit dat de regels zijn uitgevonden om het schilderij zo lang mogelijk te behouden.
Wanneer je het museum bezoekt, ga je naar het café. Dit krijgt meer positieve emoties.
Wat allereerst om aandacht te schenken aan het kind in het museum of op de tentoonstelling? Als het kind klein is, let dan eerst en vooral op heldere, warme kleuren, vooral op rood. U kunt ook aandacht besteden aan contrasterende kleuren. Besteed aandacht aan de afbeeldingen, die mensen en dieren weergeven, evenals elementen van het landschap (veld, huis, tuin, dorp, etc.). Het beste is om jonge kinderen te behandelen met foto's die verband houden met het dagelijks leven. Dit kunnen de gebruikelijke scènes, objecten en acties zijn. Het kind zal dus gemakkelijker de foto waarnemen.
Vertel ons wat er op de foto staat afgebeeld. Vraag het kind over de ontvangen indrukken. Laat de verbeelding van het kind zich ontwikkelen - zo kan hij de compositie van het schilderij dieper ervaren.
Voor oudere kinderen is het interessant om te praten over de positieve en negatieve kenmerken van de personages op de foto, over goed en kwaad, enz. Je kunt het kind ook vertellen over de auteur van de foto, zijn biografie. Vertel ons over de geschiedenis van deze foto - waarom de kunstenaar het in deze of die periode van zijn leven heeft geschreven. Je kunt ook praten over de techniek van het schrijven van een foto. Er kan bijvoorbeeld informatie zijn over hoe het vooruitzicht de illusie van een ongewone diepte van het beeld te bereiken. Leg uit, met behulp van welke artistieke technieken de kunstenaar zijn gedachten en gevoelens uitdrukt. Leg bijvoorbeeld uit, met behulp van welke technieken een indruk van beweging in de afbeelding wordt bereikt, hoewel de cijfers nog steeds zijn. Het is ook belangrijk om te zeggen hoe de kracht van de persoon in het portret wordt overgebracht en wat een gevoel van harmonie geeft. Je kunt praten over de betekenis van de symbolen die in het werk worden gebruikt.
Probeer alle vragen van het kind te beantwoorden die voortkomen uit het bekijken van foto's, uitvoeringen of museumexposities.