Op de leeftijd van 18 tot 30 maanden, wanneer een kind heeft geleerd te bewegen, kunnen conflicten tussen een kind en een volwassene gemakkelijk ontstaan.
De honger naar kennis en de naïeve streken van het kind dwingen ouders om het strikt te beheersen, of, in tegendeel, de belangen van een gewelddadig kind te negeren. Als je geen "medewerking" krijgt tijdens het voeden, slapen of aankleden, probeert de baby te dwingen.
Dwang alleen verergert het protest. En als, door te straffen, de volwassene ook inconsistent is, groeit ongehoorzaamheid. Ouders werken bijvoorbeeld vaak laat - ze hebben niet altijd de mogelijkheid om met het kind om te gaan. Of de moeder en vader leven gescheiden, zijn geïrriteerd en beschouwen zichzelf als schuldig.
Ze doen onlogische eisen, tonen de kinderen dat ze dat niet moeten doen en proberen het. En het kind blijft wispelturig.
Ouders worden om agressief te worden agressief en vernietigen in het kind de overblijfselen van een gevoel van veiligheid. Dientengevolge, wordt hij ongehoorzaam, los van zijn ouders en kan zelfs vriendschappelijk gesprek met vijandigheid behandelen.
Drie-jarige kinderen hebben al de basiskenmerken van gedrag en communicatie gevormd. Nu speelt de belangrijke rol het vermogen van de ouder om het zelfbeeld van het kind te ondersteunen. Het is noodzakelijk om zijn onafhankelijkheid aan te moedigen, maar ook om het kind toe te staan de gevolgen van ongepast gedrag onder ogen te zien, zonder te straffen. Als de relatie tussen de ouder en het kind warmte en gevoeligheid mist, is er tussen hen wantrouwen en bitterheid: communicatie vindt alleen plaats wanneer iets zeer noodzakelijk is, en het kind probeert het op alle mogelijke manieren te bereiken.
Thuis verworven agressiviteit kinderen kunnen demonstreren in de kleuterklas. Opvoeders klagen, en de ouder vormt het beeld van een oncontroleerbaar kind, vijandig en ongehoorzaam. Het kind accepteert de communicatieregels niet, omdat u zelden hoeft te betalen omdat ze worden gebruikt als controlemiddel. En het kind dat leeft in angst voor straf, wordt gevormd door externe motivatie: hij doet alles om anderen te plezieren. Interne mores zijn ontwricht: je kunt liegen, maar je kunt het niet tegenkomen.
Een kind van 2,5 jaar moet niet alles krijgen wat hij wil. Maar de wispelturige jongen heeft hulp nodig om te kalmeren - hij weet nog niet hoe hij het moet doen. Gebruik hiervoor zoveel mogelijk verschillende methoden, wat een voorbeeld voor hem zal zijn. Om gevoelens te beteugelen, is het voor het kind noodzakelijk om onderscheid te maken. Helpen om te begrijpen: "u bent verdrietig", "u bent boos", enz.
Moedig het kind aan, op basis hiervan wordt zijn zelfrespect gevormd. Wees niet beperkt tot het woord "goed gedaan", maar wees specifiek: "Vandaag kon je kalmeren als je boos was. Slim! "
Neem deel aan dagelijkse activiteiten met je kind. Dus hij zal leren om zelf problemen op te lossen en zal op u kunnen vertrouwen wanneer gevoelens overweldigen.
Als een kind hysterie oprolt, word dan niet boos op hem. Kom rustig te weten waar hij niet van houdt of waar hij zich zorgen over maakt en probeer samen een oplossing te vinden. En onthoud dat onmiddellijke straf niet tot iets goeds zal leiden.