Nu hoort hij veel vaker van de ouderlingen het woord "onmogelijk", en als hij ongehoorzaam is, kan hij zelfs een paus krijgen. Dit is een moeilijke periode in het leven van het kind en het is nog ingewikkelder als ouders zich niet consequent gedragen: vandaag - ze verbieden, morgen - zijn ze toegestaan. De jongen begrijpt niet waarom hij 'niet kan', en de oudere broer en ouders 'kunnen'. En in het algemeen, waarom blijkt het vaak aangenaam, interessant - verboden, maar wat "kan" en "nodig" - integendeel?
Het kind probeert natuurlijk te protesteren omdat hij kan: hij is wispelturig, gehoorzaamt niet, breekt speelgoed, "wreekt" zijn broer - dit is kinderpsychologie ... Hoe kunnen we de gulden snede hier vinden, om de vormende persoonlijkheid niet buitensporig te breken en tegelijkertijd niet te genieten , niet om alle toegeeflijkheid toe te laten? Om niet in de war te raken in dit complexe onderwijsprobleem, is het de moeite waard rekening te houden met een aantal belangrijke punten.
Verboden zijn van toepassing op alle gezinsleden, inclusief volwassenen. Als u uw vinger niet in het stopcontact kunt steken, kunt u niet alles, want het is gevaarlijk voor het leven. Verboden zijn uiterst strikt en vereisen een strikte toepassing. Alvorens een verbod aan het kind te melden, moet hun lijst onderling worden besproken door volwassen leden van het gezin. Als de verboden iedereen respecteren, zal dit het kind opnieuw laten zien dat hij net zo volwaardig lid is van de samenleving (familie) als zijn naaste mensen.
Beperkingen gelden voor een bepaalde persoon in een specifieke tijdsperiode en vereisen, om complicaties te voorkomen, een nauwkeurige implementatie. Een moeder kan bijvoorbeeld een scherp mes gebruiken, het gas op het fornuis aanzetten, zodat ze het kan. Baby heeft het nog niet geleerd, wat betekent dat deze huishoudelijke artikelen voor hem onder strikte beperkingen staan.
De vereisten en verboden sluiten echter de mogelijkheid van kennis niet uit: het kind moet weten hoe volwassenen met een gevaarlijk onderwerp werken. Laat hem zien wat een scherp mes, hoe goed hij brood afsnijdt, maar tegelijkertijd uitleggen dat je jezelf kunt snijden met een mes en het zal erg pijnlijk zijn. Het is belangrijk voor een kind om te weten en te geloven dat beperkingen, in tegenstelling tot verboden, slechts tijdelijk "niet toegestaan" zijn terwijl hij klein is. Jaarlingen kunnen dus geen matches maken en verbinding maken met het netwerk van technologie, maar zijn broers-schooljongen kan de plug al in het stopcontact steken of de lunch voorverwarmen, en hij kan het doen.
De lijst met verboden en beperkingen mag niet erg groot zijn. Als het kind zo nu en dan zal horen: "Raak het niet aan, neem het niet, het is gevaarlijk, het is niet voor jou", is het onwaarschijnlijk dat hij dit tolereert. Om zijn oneerlijke positie in het huis te veranderen, zal hij stiekem beide wedstrijden en een mes nemen, en pluggen in de sockets stoppen, enz. In feite provoceren de volwassenen zelf hem om zichzelf bloot te stellen aan gevaren. Bovendien nemen volwassenen, door hun toevlucht te nemen tot permanente verboden, feitelijk rondom de baby een "gevaarlijke ruimte" aan waarin hij eenvoudig niet zal kunnen groeien en zich normaal kan ontwikkelen. In een stressvolle situatie en een constant angstgevoel blijven, kan dit leiden tot de ontwikkeling van psychologische complexen bij het kind.
Probeer om dit te voorkomen het aantal verboden en beperkingen tot een redelijk minimum te beperken. Denk je dat dit onmogelijk is? Dan adviseer ik u om het volgende te doen. Schrijf op het blad alle beperkingen en verboden waaraan je tevergeefs probeert je kind les te geven. En deel ze nu in drie delen:
1. Beperkingen omwille van de veiligheid ervan.
2. Beperkingen zodat u niet bang bent voor de veiligheid van familiebezit.
3. Beperkingen die worden bepaald door de persoonlijke wens van volwassenen om zich vrijer, meer ontspannen en zelfverzekerder te voelen.
Punt één - dit is het minimum "kan niet", waarvan het navolgen van het kind moet worden nagestreefd. Op het tweede punt, zal je levenservaring je zeker vertellen hoe je een kleine fidget neutraliseert, zodat hij geen dure kleine vaas kapot maakt, de computermonitor niet van de tafel haalt, het snoer vastpakt, al het linnen niet uit de kast op de vloer gooit ... De lockers - sleutel, hoger. Als er geen sloten op de deuren zijn, zal een plakband werken. Vaas, parfum, cosmetica, enz., Tijdelijk uit het zicht te verwijderen. En zo verder. Om het kind te beschermen tegen verwondingen en gevaren, en tegelijkertijd het aantal strikte taboes te verminderen, kun je (en soms alleen nodig) op dezelfde manier gebruiken. Nooit op de toegankelijke plaatsen alle stekende en snijdende voorwerpen, lucifers, aanstekers, medicijnen, huishoudelijke chemicaliën, azijn, enz. Achterlaten. Laat de ketel op een verre brander koken. Gebruikt een strijkijzer - het verwijdert ook van zonde weg, totdat het is afgekoeld.
Wat betreft het derde punt, volwassenen hebben natuurlijk recht op privacy, stille rust, vrije tijd, ondanks het feit dat het jochie er naar streeft om al je leefruimte te vullen. Vergeet deze waarheid gewoon niet: de vrijheid van iemand is de beperking van de vrijheid van een ander. Als je volledige stilte van het kind eist terwijl je naar je favoriete tv-serie kijkt, vindt hij het niet eerlijk. Maar als de moeder moe is, naar bed gegaan voor een uur, dan moet natuurlijk het kind worden uitgelegd dat het onmogelijk is om nog een geluid te maken.
Introduceer geleidelijk een aantal vereisten en verboden voor het kind, met niet meer dan één per dag. En het zou precies gedaan moeten worden toen de baby belangstelling begon te tonen. Hier is hij erg geïnteresseerd in een rozet - vertel me dat er een stroom leeft die niet erg veel waardeert wanneer zijn vingers in zijn hol worden gestoken en kunnen "bijten". Hij besteedde aandacht aan het gasfornuis, reikte naar de glimmende handen - het is tijd om te praten over het gevaar van gas en vuur. Maar maak het kind niet bang, praat alleen over echte bedreigingen. Verberg je niet voor het kind dat pijn doet en hij zal huilen, maar je kunt artsen niet bang maken met injecties - je zult lijden als je hem in de toekomst echt moet injecteren. En lieg niet, dat iemand uit de uitlaat komt en naar een donker bos gaat. Het kind is niet dat naar de uitlaat, hij zal bang zijn om de kamer binnen te gaan.
Probeer het woord "onmogelijk" te vermijden en de deeltjes "niet", die in eerste instantie een negatieve boodschap dragen. Bovendien ervaren de hersenen van het kind tot een bepaald stadium het deeltje "niet" en krijgen de woorden van de moeder voor hem een absoluut tegenovergestelde betekenis (in plaats van "niet nemen" - "nemen", "niet klimmen" - "klimmen", enz.). Het is raadzaam om ze te vervangen door andere revoluties. Bijvoorbeeld: "u kunt de kachel niet aanraken" vervangen door "het aanraken van de plaat is gevaarlijk", maar "klim niet op de tafel, u zult vallen!" vervang de "hoge tafel, en als je erop klimt, kun je vallen!". Probeer het kind in eerste instantie ook niet aan te passen aan een negatieve ontwikkeling van gebeurtenissen, omdat uitspraken als "u valt, slaat, zult u breken, enz." in feite hebben ze het al over het feit dat alleen iets is gebleven dat zal uitkomen.
Het leven van het kind in een dicht netwerk van verboden en beperkingen zal niet van nut zijn. Volgens de psychologie van kinderen kunnen de vereisten en verboden niet alleen heel wat complexen in de baby ontwikkelen, maar hem ook volledig vernietigen, als persoon. Probeer de gulden middenweg te vinden om hem niet alleen gezondheid te besparen, maar ook een gevoel van geluk en vreugde.