Bij de opvoeding van het kind wordt veel aandacht besteed aan zijn mentale en allround opleiding, maar weinig mensen zullen stellen dat esthetische opvoeding niet erg belangrijk is. Door deze invloed kan iemand een persoonlijkheid vormen, het kind een heel interessante wereld laten zien, vaardigheden en esthetische smaak ontwikkelen.
Esthetische opvoeding van kinderen van de hogere voorschoolse leeftijd ontwikkelt niet alleen esthetische, maar ook cognitieve functies, helpt actievere ontwikkeling van emoties en gevoelens, overtuigingen en opvattingen, is in staat om de innerlijke wereld van het kind te vullen. Daarnaast vormt esthetische vorming de basis voor de perceptie van persoonlijkheid, de wens om de wereld te transformeren, kunstwerken en het vermogen om ervan te genieten.
Deze opvoeding is dus gebaseerd op de organisatie van verschillende artistieke en esthetische activiteiten van de baby, de ontwikkeling van zijn creatieve talenten en talenten, evenals de juiste perceptie van schoonheid en begrip ervan.
Esthetische opvoeding van het kind in het gezin.
Esthetische opvoeding van het kind komt voort uit de esthetiek van het leven. Om te beginnen moet ervoor worden gezorgd dat de situatie in het appartement of huis bijdraagt aan deze opvoeding. Het is niet nodig om specifiek allerlei antiek in huis te slepen, zodat het huis op een pakhuis of een museum lijkt. Je moet bijvoorbeeld niet alle familiefoto's op de muren hangen, je kunt ze eenvoudig in albums samenvoegen. Ook een immense hoeveelheid oude snuisterijen vertonen is niet logisch, in plaats daarvan kun je goede kunstreproducties, beeldjes en interessante vazen kopen.
In het huis is het noodzakelijk om in alles een esthetische orde aan te houden, omdat dit de oorsprong is van het verlangen naar het mooie in het kind. Maar passieve observatie van dit proces zal geen aandacht vestigen op het actieve begrip van het kind van schoonheid, het verlangen naar creatieve activiteit. Het is heel belangrijk om met kinderen de aanschaf van meubels, muziekinstrumenten en schilderijen te bespreken, hen aan te trekken om te werken aan het inrichten van het huis, het laten groeien van bloemen.
Esthetisch onderwijs in de familiekring gaat via de opname in de dagelijkse schema van het kind dergelijke integrale onderdelen van het onderwijs als muziek, zingen, tekenen, literatuur lezen, games voor het kind ontwikkelen. Het is ook belangrijk dat het kind eerder kennis maakt met poëzie en muziek. Reeds vandaag zijn er een groot aantal programma's voor de vroege ontwikkeling van kinderen, kinderen worden daar van kleins af aan naar de eerste schoolbank gebracht en luisteren naar verschillende aangename en stille muziek. In het algemeen is het niet nodig om naar verschillende cursussen of naar centra te gaan - je kunt thuis luisteren naar een rustige en rustige melodie, wanneer het kind speelt of bijna in slaap valt. Er moet ook aan worden herinnerd dat klassieke muziek het kind bescheiden en kalm maakt. Als het kind luid huilt, zal het onder invloed van muziek minder agressief zijn en zal de opgewonden toestand voorbijgaan.
Het is mogelijk om voorschoolse kinderen kennis te laten maken met poëzie, vanaf de leeftijd van 4-5 jaar, wanneer ze de betekenis van wat ze hebben gelezen al kunnen begrijpen. Voor het beste resultaat kun je eerst de gedichten kiezen van de beroemdste kunstschrijvers die je ouders voorlezen in je kindertijd. Moderne boeken kunnen het kind interesseren met heldere afbeeldingen, maar niet altijd kan hun inhoud het kind interesseren. Neem daarom geen risico's - koop boeken van beroemde meesters met eenvoudige en interessante onderwerpen, geen triviale rijmpjes. Met klassieke literatuur kan men beginnen een kind kennis te laten maken met het voorschoolse tijdperk, interessante werken te selecteren, maar vooral niet om complexe teksten te lezen, omdat dit boeken van zelfs nieuwsgierige kleine lezers kan ontmoedigen.
De mogelijkheid om een kind te tekenen kan zich gaan ontwikkelen als hij al begint te lopen en een pen in zijn pen kan houden. Voor heel kleine kinderen kun je vingerverf kopen, voor oudere kinderen - sets van verf en penselen, albums. Ondanks zijn onbeduidendheid denken veel ouders er niet over na, omdat zingen op veel manieren de ontwikkeling van het kind kan helpen, veel problemen met psychologische stoppers kan elimineren, met uitspraak. Daarom kun je vanaf zeer jonge leeftijd beginnen zingen. Om dit te doen, hoeven ouders geen muziekopleiding te volgen - je kunt soms kinderliedjes zingen, je baby een microfoon geven en karaoke toevoegen.
Een belangrijk voorbeeld in de esthetische opvoeding van het kind is het persoonlijke voorbeeld van de ouders. Heel tof, als er iemand is om een voorbeeld te nemen in het gezin, als volwassenen geïnteresseerd zijn in verschillende soorten kunst. Er zijn veel voorbeelden waarin kinderen liefde van de liefde van hun ouders erven.
Esthetische opvoeding van het kind, rekening houdend met de leeftijdskarakteristieken van kleuters.
De esthetische opvoeding van het kind moet worden uitgevoerd volgens een goed ontwikkeld systeem, rekening houdend met de leeftijd en capaciteiten van het kind. Ouders moeten er bijvoorbeeld voor zorgen dat de kinderen die in de school zitten, noodzakelijkerwijs worden vastgelegd in tekencirkels, modelleren, theatraal, kunstzinnig lezen, literair, zingen, dansen, muziek, deelnemen aan schoolvoorstellingen en collectieve amateuruitvoeringen. Gelijktijdig met het bezoeken van de groepen, moeten de kinderen concerten, kunsttentoonstellingen, musea, muzikale matinees bezoeken, lokale kunstmonumenten veredelen, naar radio luisteren, en theatrale producties bekijken, en muziekprogramma's op televisie.
Het zal prima zijn als kinderen zich voorbereiden op verschillende uitvoeringen, muziekconcerten, zelfstandig materiaal voor albums en tentoonstellingen selecteren. We moeten er ook voor zorgen dat kinderen worden opgeleid en actief deelnemen aan kunstwedstrijden en olympiads, aan schoolartiesten, concerten.
Het is heel goed bij het lezen en bespreken van artikelen of boeken over het werk van beroemde schrijvers, beeldhouwers, componisten, kunstenaars, kunstenaars en architecten tijdens de vrije uren in het gezin.
Lopend met de jongens, moet je hun ogen richten op de natuur, haar schoonheid, hen aanmoedigen om deel te nemen aan de bloementeelt, deelnemen aan verschillende bloemenfestivals in de buurt en op school.