Over de techniek
In de set - 20 kubussen: 10 enkele en 10 dubbele. Op de dobbelstenen de letters.
Op het eerste gezicht is alles normaal: blokjes met letters worden in elke winkel verkocht. Maar als de enkele kubussen uit deze set en de waarheid niets bijzonders zijn, maakt het gepatenteerde ontwerp van dubbele kubussen (het resultaat van jarenlang zoeken) een indruk. De paren kubussen worden aan elkaar bevestigd en op speciale platforms geplaatst. Blokjes kunnen geroteerd worden, waarbij je uit één paar maar liefst 32 lettercombinaties komt! Maar dit zijn geen eenvoudige combinaties. De letters op de kubussen werden op een speciale manier geselecteerd als resultaat van lange experimenten, waarbij de frequentie en compatibiliteit werden onderzocht.
De basis van de methode om kinderen te leren lezen
De kern van de methodologie is de magazijnlezing, voorgesteld door Leo Tolstoy. De belangrijkste innovatie zit in het ontwerp van kubussen (daarom heten ze dynamische). Als we vlak voor de ogen van het kind de ene letter in de andere vervangen, kunnen we niet alleen een nieuw magazijn krijgen, maar ook een nieuw woord. Dus, bijvoorbeeld, het woord MAMA geeft het woord MASHA, en dan - PASHA, MISHA of KASHA.
Eén-twee en een woord!
Alles is heel eenvoudig - het principe zelf, en de basis van de methode om het lezen van het kind te leren. Voor het eerst moet je leerbrieven opgeven. Hoewel de meeste kinderen met letters gewoon vrij snel werken. Problemen beginnen later, wanneer het kind de letters niet in lettergrepen en woorden kan binden. In de leer van het lezen van een kind begint alles niet met letters, maar met magazijnen en woorden. Het kind hoeft niet alle bestaande magazijnen te leren om ze bijvoorbeeld in de volgende les of in een maand toe te passen. Elke les gebruikt alleen wat nu nuttig is.
Grappige lessen stellen het kind in staat om het principe van lezen, en in slechts een paar lessen, onder de knie te krijgen. Inzicht in hoe bijvoorbeeld het woord PASHA wordt gelezen, voegt het kind gemakkelijk een of twee letters in (zodra hij kennis maakt met hun geluid) en leest de woorden SASHA, KASHA, enz.
Het kind begint meteen met het toepassen van wat hij heeft geleerd. Het eerste woord is de eerste les. Lessen zonder oefening gebeuren hier niet. Zonder dit zal het principe gewoon niet werken! Er is geen blokkering en kennis "voor later." Het kind neemt blokjes, stelt een nieuw woord samen en krijgt het resultaat.
Nieuwe woorden uit de kubussen van Chaplygin verschijnen in de handen van een goochelaar: slechts één beurt, en hier is het - een nieuw woord! En alles wat verandert, de kinderen leren veel beter.
De letters op de kubussen worden op een speciale manier geselecteerd. Hoewel er slechts dertig kubussen in totaal zijn (en dit is zelfs minder dan letters in het alfabet!), Kunt u al ongeveer twintig woorden uit de eerste twee kubussen maken. Laten we herhalen - deze zijn vertrouwd, hebben voor het kind de betekenis van het woord.
Van de drie dubbele kubussen, zullen meer dan 500 woorden worden verkregen, en uit de hele reeks (10 enkele en 10 dubbele), eenvoudigweg een onvoorstelbaar aantal woorden en zelfs zinnen. U kunt bijvoorbeeld woorden en zinnen opstellen als 'auto', 'Ik hou van lezen', 'met een goedemorgen'.
Wanneer u de doos opent, ziet u de zin "Ik lees en schrijf gemakkelijk samengesteld uit kubussen".
In de kit is alles klaar voor gebruik - u hoeft niets te lijmen of te snijden. Bovendien is de hele set in een vrij compacte doos geplaatst - u hoeft er geen hele plank onder te dopen of een hoek in de kinderkamer toe te wijzen.
Kubussen zijn handig voor het lezen van kinderen. Dit is een uitstekende "ontwerper" voor het experimenteren en componeren van woorden, zelfs ouders kunnen gemakkelijk toegeven aan deze magie: elke keer dat de kubussen van Chaplygin in de handen van een volwassene vallen, beginnen moeders en vaders ze onmiddellijk te draaien en te combineren, betoveren, nieuwe combinaties proberen te vinden of verzamelen , of een ander woord.
De auteurs weigerden van verschillende methoden en methoden om enige theoretische kennis te onthouden, bijvoorbeeld brieven of magazijnen. Er zijn geen nummers, geen afbeeldingen, geen spellen (behalve spellen met woorden). In deze techniek is er niets te leren voor morgen, overmorgen of voor een komende maand. Het is gewoon niet nodig.
Door eenvoudig te complex
Het kind is niet gemakkelijk (en niet altijd noodzakelijk) om te begrijpen wat een foneem, magazijn of gesloten lettergreep is. Immers, in zijn dagelijks leven speelt dit allemaal geen enkele rol! Wie sloot het - deze lettergreep? En is dat het pakhuis waar oom Kolya werkt? Als er een medeklinker is, zou er een meningsverschil moeten zijn, een zachte moet gestreken worden om het te laten spinnen, en moeilijk om op een tafel of een bord te kloppen.
Maar kubussen kunnen worden opgehaald en onmiddellijk iets om te componeren. Van hen, op zichzelf (eerst, natuurlijk, met uw hulp), worden verschillende grappige woorden verkregen - MOM, KASHA, MASHA. Zijn al in de eerste les verkregen - en dit is al een tastbaar resultaat, dat zo belangrijk is voor het kind! Bovendien zijn dit de woorden die het kind in zijn dagelijks leven gebruikt. Dus ze zullen gemakkelijk en langdurig in het geheugen vallen - zonder speciale onthouden.
De eerste lessen in de "Book-Cheat Sheet", die bij de kit is gevoegd, worden in detail beschreven. De meeste vervolgacties met kubussen worden uitgevoerd volgens het principe van analogie, wat het memoriseren van letters en geluiden en de output in lezen aanzienlijk vereenvoudigt. , vrij veel woordschema's - contourafbeeldingen van kubussen. Dit helpt het kind om te leren hoe het woord in verband te brengen, klinkend met het geschreven woord - omdat "schrijven" niet alleen een pen of potlood kan zijn, maar ook kubussen.
In het algemeen geven de auteurs van de methodologie ons een vrij grote bewegingsvrijheid, niet te vergeten om tips, tips en aanbevelingen te geven, hoe snel je kunt leren hoe je je geliefde en de meest getalenteerde baby kunt lezen.
Trouwens, Polina, met het verhaal waarvan we dit artikel begonnen, leerde al aan het einde van haar reis in het compartiment niet alleen om te lezen, maar ook om op papier enkele eenvoudige woorden te schrijven. En ze begreep het belangrijkste: lezen is gemakkelijk en interessant.
Hoe om te gaan met dynamische kubussen Chaplygin?
De eerste les
Leren lezen is een proces dat veel ouders te serieus nemen: ze verstoppen speelgoed, gaan zitten en zeggen: "Nu zullen we leren lezen!" En vaak beginnen tranen, misverstanden en als gevolg daarvan klagen moeders tegen vrienden: "Mijn wil helemaal niet lezen , Ik weet niet wat ik moet doen. "Maar alles kan heel eenvoudig en zelfs interessant zijn. En het kind zal in staat en zelf graag lezen. Leren lezen door Chaplygin's kubussen is geen les aan de balie, maar een spel.
Spel met woorden
Hoe verander je het woord MAMA in het woord PAPA en vervang je slechts één letter in een kubus? In deze les kun je magische transformaties maken. Als je het woord in slechts één letter verandert, krijgt het kind een hilarisch resultaat. Voor deze les zijn alle woorden waarmee we spelen al bekend bij het kind. Dus je hebt de mogelijkheid om ze te herhalen en tegelijkertijd te zien hoe hij zich ze herinnerde. We beginnen met het woord MAMA en veranderen de bijbehorende kubus door een letter te veranderen.
MAMA - MASHA
MASHA - KASHA
PAP - PASHA
PASHA - DAD
De brief veranderen, eerst het kind laten onthouden en het resulterende woord zelf lezen, en alleen als hij het vergat of in de war was, hem helpen.
verbuiging
Laat het kind het woord MOM zien. Natuurlijk herkende hij hem. Neem de tweede kubus: "Weet je nog hoe dit wordt gelezen?" Natuurlijk onthoudt hij dat. "Dat klopt, dit is MA." Verander A in W. "En dit is MU. Alles lezen? "Het kind leest:" Mamma. " "Houd je van je moeder?" Natuurlijk, ja! "Zeg dit tegen MAMA." Op deze woorden, "zet" W in E. Bij het uitspreken van het woord MAME, maak er een accent op, om duidelijk te maken dat dit precies in kubussen geschreven is. Wanneer je de woorden aan het einde van de les laat zien, kun je deze dialoog herhalen en kun je iets anders bedenken.