Met het ontwikkelen van muzikale vaardigheden bij het kind dragen ouders bij aan de integrale vorming van zijn persoonlijkheid. Muzikale ontwikkeling van het kind draagt bij aan de ontwikkeling van zijn zenuwstelsel, artistiek denken, het proces van socialisatie is veel gemakkelijker en zelfs het spierapparaat ontwikkelt zich op dit moment.
Leeftijd van het kind jonger dan 2 jaar
Auditieve perceptie van de baby, in tegenstelling, bijvoorbeeld, van het visuele, tegen de tijd van geboorte is al goed gevormd. Nog steeds in de buik van zijn moeder hoort het kind haar stem. Hij herhaalt geluiden gemaakt door dieren en mensen, terwijl de geluiden van de levenloze natuur niet erg interessant zijn (bijvoorbeeld kloppen op de deur).
Over rammelaars gesproken, ze kunnen absoluut verschillende geluiden produceren: zowel sonoor als doof en knetteren. Wanneer ouders ze kiezen, zou je die moeten aanschaffen die het grootste bereik aan geluid produceren. Je kunt de baby uitnodigen om de geluiden van verschillende speelgoedrammeltjes te vergelijken.
Nu wordt een groot aantal muzikaal elektronisch speelgoed verkocht in winkels, waaronder piano's, mobiele telefoons en vloerkleden. Het is heel belangrijk dat de muziek die wordt gepubliceerd van goede kwaliteit is en voldoende herkenbaar. Het zal goed zijn als het kind wat actie moet ondernemen om het speelgoed te spelen - het kan een klap voor de sleutel zijn of een draai aan de hendel, enz. Zodoende zal het kind een oorzaak-gevolg relatie hebben op het niveau van "reactiestimulus" wat betekent dat de cortex zich zal ontwikkelen.
Kind van twee tot drie jaar oud
Op deze leeftijd moet het kind worden geïntroduceerd bij muziekinstrumenten. Het is zeer waarschijnlijk dat het kind de trommel leuk zal vinden. Er moet worden gesuggereerd dat het kind de trommel op de trommel probeert aan te tikken, hem dan met zijn vinger laat doen of eenvoudig het oppervlak van de trommel strijkt. Om het bereik van gereproduceerde geluiden uit te breiden, moeten ouders de tromgeroffel slaan. Het kind zal de breuk zelf waarschijnlijk niet verslaan, maar dit zal zijn interesse in verdere acties met het instrument opwekken. Je kunt de stokjes niet gebruiken tot het kind gewond is.
Na de trom kunt u een tamboerijn aanbieden. In principe is dit slechts een gecompliceerde versie van de drum, omdat deze ook moet worden geslagen zodat deze geluiden reproduceert.
In de volgende fase kunt u verschillen in de duur van geluid en ritme weergeven. Dit kan als volgt: sla met je linkerhand langzaam en ritmisch - één keer per twee seconden en sla met je rechterhand de trommel elke seconde. Eén slag met de linkerhand produceert dus twee rechteraanvallen. Dan kun je voorstellen om een hand van de ouder te vervangen door de hand van de baby - laat hem het ritme voelen. Na verloop van tijd kun je het tempo en de verhouding van de slagen wijzigen.
Kinderen van 4 jaar
Een kind in vier jaar is nog steeds nieuwsgierig, rusteloos, ongeduldig maar al genoeg ervaren. Op deze leeftijd is het het beste om het grootste deel van de tijd aan muziek te besteden. Wanneer een kind naar een muziekstuk luistert, begint hij de instrumenten te isoleren die hem bekend zijn en zal het tempo behandelen. Daarom is het tijdens deze periode nuttig om hem kennis te laten maken met nieuwe muziekinstrumenten, zodat het kind de muziek zal analyseren en zo zijn mentale vermogens zal ontwikkelen.
Kinderen na vijf jaar
De leeftijd is aangebroken waarop het kind allerlei ruis wil creëren en maken. Dus er kwam een periode dat muziek niet moet worden geluisterd, maar gereproduceerd. Hiervoor kunnen Japanse of Afrikaanse drums, maracas en andere instrumenten worden gebruikt. Het is noodzakelijk om wat muziek te zetten, zorgvuldig te luisteren en erin te duiken. Dan kunt u proberen om het zelf aan te vullen, u kunt alle gereedschappen tegelijkertijd gebruiken. Als het kind niet meteen een melodie krijgt, onderbreek dan deze actie niet. Als hij gewoon de instrumenten raakt, is het ook goed, want het is een goede manier om negatieve emoties kwijt te raken.
Nu moet je het repertoire uitbreiden van de muziek waar je naar luistert. Het is noodzakelijk om die muzikale composities te selecteren die overeenkomen met de stemming van het kind - op deze manier kan men zelfs zijn emotionele toestand beïnvloeden.