Wat als ik niet weet wat er zal gebeuren nadat ik van school ben gegaan?

Op de leeftijd van zeventien reflecteren veel adolescenten over hun toekomstig leven. En dit is niet alleen de keuze van een beroep, werkplek of opleiding. Dit is nog steeds de gedachte aan verantwoordelijkheid voor hun leven, voor zichzelf. Er is veel angst, twijfel, angst.

Sommige tieners verbergen zich voor angstige gedachten, bestuderen intensief het materiaal voor de eindexamens en voeren al het huiswerk uit. Over wat er na het afstuderen zal gebeuren, proberen ze niet eens te denken.


Een ander deel van toekomstige afgestudeerden probeert hun leven te vullen met 'feesten', 'ophangen', d.w.z. ze "breken" onder het volledige programma - bars, discotheken, drank, uitstapjes naar de datsja, enz. Het moment om te beslissen over toekomstige stappen en de daadwerkelijke implementatie ervan wordt dus uitgesteld.

En je kind is ook in angst, is bang om morele verantwoordelijkheid te nemen voor zijn toekomst. Daarom moeten ouders weten hoe ze het kind kunnen helpen bij het kiezen van het pad naar het toekomstige beroep.

Denk eerst, weet je wat je kind wil?

1. Welk profiel is beter voor een kind?

2. Komt het standpunt van uw kind overeen met dat van u in zijn toekomstige beroep?

3. Welke criteria gebruik je om het toekomstige kind te bepalen?

4. Welke functies heeft uw kind waardoor hij naar uw mening succesvol kan werken in de gekozen specialiteit?

In 1998 werden 9333 beroepen op de wereldstandaard gebracht, in Rusland en Oekraïne - 7000 beroepen. Jaarlijks worden ongeveer 500 beroepen vernieuwd.

Eerder werd het beroep gekozen door hun professionele kwaliteiten te bepalen, deze te vergelijken met de standaard (werk omwille van werk en voor hun eigen plezier en professionele groei). Nu is het beroep een middel om de gewenste levensstijl te bereiken (de specialiteit wordt gekozen om de juiste sociale status te hebben in de samenleving en het bijbehorende salaris te ontvangen).

Versnelling is de reden dat seksuele volwassenheid eerder komt, en later emotioneel. Daarom vallen fysieke en persoonlijke volwassenheid niet samen in de tijd.

Het niveau van zelfbewustzijn van 40 - 50 jaar geleden ontwikkelde zich in 17 - 19 jaar, nu wordt het gevormd in 23 - 25 jaar.

En nu bespreken we die noodzakelijke dingen met betrekking tot de toekomst van een instelling voor hoger onderwijs voor uw kind, die, zelfs als we het weten over hen, we soms niet opletten.

Dus, wat je moet onthouden.

  1. Beschikt de instelling over een passend accreditatieniveau? (III - IV).
  2. Heeft de faculteit waar uw kind gaat studeren een vergunning voor deze specialiteit?
  3. Is er een verdeling over de stroom voor groepen op basis van het kennisniveau?
  4. Heeft de instelling gecertificeerde banden met onderwijsinstellingen van het buitenland?
  5. Heeft de faculteit de mogelijkheid om deel te nemen aan internationale projecten, wedstrijden, toernooien?
  6. Is het mogelijk om een ​​document te verkrijgen over de vorming van een Europees model?
  7. Is er een baan in de specialiteit? Waar en door wie werken afgestudeerden van de faculteit van uw specialiteit?

Het volgende moet worden overwogen: ondanks wat er in de toekomst zal gebeuren, moet het kind worden getarget, zodat hij na zijn afstuderen in de stad probeert te blijven, of beter - hij heeft de laatste jaren een baan gevonden.

Hiermee bent u zeker van uw capaciteiten, verkrijgt u de juiste professionele vaardigheden, ontvangt u uw salaris en kunt u uw kennis en vaardigheden aan een andere werkgever aanbieden. Op een eenvoudige manier gaven ouders hun geld, tijd, connecties niet uit om naar huis terug te keren, hun kind bleef werkloos of werkte niet voor zijn specialiteit, of voor een karig salaris.

Maar hier is het noodzakelijk om het kind zelf te bepalen: wat wil hij bereiken en hoe, wat neemt een bepalende plaats in zijn waardesysteem in - professionele groei, gezinscomfort of iets anders?

Er moet ook worden vermeld dat je door te betalen voor een opleiding eerst een overeenkomst over de betaling voor onderwijsdiensten moet bestuderen en ondertekenen. En er zijn belangrijke punten waar u op moet letten:

  1. Hoe verloopt de betaling - semester, jaarlijks, in delen, voor de gehele studietijd?
  2. Welke betalingswijzigingen zijn mogelijk bij inflatoire processen?
  3. Welke voordelen zijn er voor studenten met een hoge professionele vaardigheden en wie laat ze actief zien?
  4. Wat is de betalingstermijn en straffen in geval van overtreding?
  5. Wat zijn de voorwaarden en mogelijkheden voor de terugkeer van vooraf betaalde gelden, bij het overbrengen van een kind naar een andere vorm van opleiding?

De bekende psycholoog Carl Rogers definieerde een volwassen persoon als in staat om te werken en lief te hebben. In feite zijn dit geen eenvoudige vaardigheden, en het kind zal ze geleidelijk leren beheersen. Als een kind complexe vragen stelt over zijn benoeming, zijn levenskeuze, nadenkt over waarom hij naar deze wereld kwam, neemt hij al de eerste stappen om een ​​volwassen, verantwoordelijke en echt volwassen persoon te worden.

We kunnen kinderen helpen een specialisme te krijgen, maar alleen zij moeten eraan werken en succes behalen.