Wat zijn de belangrijkste principes van het opvoeden van kinderen in het gezin, rekening houdend met de realiteit van ons moderne leven? Laten we proberen dit moeilijk te begrijpen, zoals de praktijk laat zien, de vraag.
Het belangrijkste in het proces van elke opvoeding, inclusief gezinseducatie, is het onderhouden van contact met het kind. Er zal geen contact zijn, geen gelegenheid om elkaar te horen, een muur van misverstanden zal verschijnen, en dan vervreemding tussen de volwassene en het kind. Dit komt in werkelijkheid vrij vaak voor in de adolescentie, wanneer er een schending is van de gebruikelijke emotionele banden tussen ouders en een volwassen nakomeling. Hij verwacht zichzelf te zien als een volwassen volwassene, maar zijn ouders zien hem nog steeds (vaak onvrijwillig) als een kind, geven advies dat hij sterk negatief waarneemt. Dit alles schendt de gebruikelijke emotionele contacten, wat het verdere proces van onderwijs belemmert. Sterker nog, het stopt.
Het onderhouden van contact met het kind (ongeacht of hij opgroeide tot de leeftijd van tieners of nog niet) hangt direct af van het gedrag van volwassen familieleden. Het kind heeft aanvankelijk contact. Hij staat open voor elke vorm van positieve interactie met ouders. Een ander ding is dat we zelf vaak de oorspronkelijke harmonie van relaties schenden. We zijn geïrriteerd door de levendigheid en directheid van kinderen, de veeleisendheid van adolescenten en hun aanspraken op volwassenheid. Heel vaak, in plaats van constructieve interactie met het kind in verschillende vormen van dialoog of gezamenlijke activiteit, ontsnappen we in een soort van "schil" van onwil om samen te werken. Hoe vaak geven we uitdrukking aan onze wens om alleen te blijven? Zinnen als "laat me met rust", "wees geduldig", "wacht", enz. onze onwil uitspreken om de verbeelding te tonen en een kwalitatieve en positieve interactie met het kind tot stand te brengen. En nog vaker eisen we hetzelfde non-verbale, met behulp van gezichtsuitdrukkingen, gebaren.
In feite zijn de basisprincipes van het opvoeden van kinderen in het gezin
onze positieve verwachtingen van de resultaten van dit proces zijn in lijn. Hoe willen we onze kinderen in de toekomst zien? Vriendelijk, sociaal, reagerend op de problemen van iemand anders en verdedigend hun eigen posities in deze wereld, open en tegelijkertijd voorzichtig en voorzichtig. Maar om deze doelen te bereiken, volstaat het om dagelijks dergelijk gedrag aan kinderen te demonstreren, door hen een model van dergelijke gedragsnormen te geven. Maar hoe moeilijk is het om dit in werkelijkheid te realiseren, want we zijn onvolmaakt! Hoe vaak, in plaats van positieve, onopvallende voorbeelden van correct gedrag, zien onze kinderen ons als idle moralisten, die hen heel goed kunnen uitleggen hoe ze zich moeten gedragen, maar vaak bevestigen ze deze principes niet in hun dagelijks leven. Het is belangrijk om te proberen van deze oefening af te komen. Onze kinderen staan immers klaar om te reageren op positieve veranderingen!
Natuurlijk moeten de basisprincipes van alle pedagogiek (en vooral familie) gebaseerd zijn op liefde. Liefde in het gezin impliceert echter vergeving van het misdrijf en een redelijke straf voor wangedrag; en vreedzame relaties, en discipline en hulp aan anderen; een positieve en positieve sfeer en het behoud van de traditionele hiërarchie tussen familieleden. Het laatste is vooral belangrijk voor kinderen. Het is van vitaal belang voor hen (voor adequate en kwalitatieve psychologische ontwikkeling en persoonlijke groei) om echt te voelen dat de paus het hoofd is van de familie, de kostwinner en de verdediger; Mam is zijn trouwe assistent en gelijkgestemde persoon. Kinderen absorberen deze normen. En het maakt niet uit dat in het gezin zowel vader als moeder werken. Integendeel, het is belangrijk om te benadrukken (in de omgang met het kind, vooral de kleintjes) dat de voornaamste verdiener in het gezin de vader is, hij moet medelijden hebben, geholpen worden en gehoorzaamd worden. Moeder werkt niet zo intensief, haar belangrijkste rol is bij kinderen. Onthoud dat wanneer je de familiehiërarchie op een andere manier begint te presenteren (de moeder is belangrijker dan de paus of ze gelijk en gelijk zijn), de autoriteit van beide ouders in de ogen van het kind zal afnemen. Als gevolg hiervan kun je zowel ongehoorzaamheid (inclusief demonstratie) als verstoring van gezond contact tussen ouders en kinderen tegemoet treden. Natuurlijk heb je het niet nodig!
Natuurlijk, en zonder de traditionele vormen van opvoeding van kinderen in het gezin
we kunnen niet doen. Mom's uitleg, gericht aan een kleuter, bijvoorbeeld, en hoe je je moet gedragen en hoe het niet moet zijn, zijn nog steeds belangrijk. Alleen zouden ze niet te veel moeten zijn. Anders zul je niet worden gehoord, maar zal je snel proberen de opdringerige uitgebreide notaties te vergeten. In de regel leidt de frequente toepassing van dergelijke methoden in de praktijk tot tegengestelde resultaten en mislukt de opvoeding.
De aanwezigheid van meerdere kinderen in het gezin vergemakkelijkt het hele opvoedingsproces enorm. Deskundigen stellen dat het voldoende is om een ouder kind op de juiste manier groot te brengen, om er maximaal liefde en steun in te investeren (met behoud van een redelijke discipline en goede relaties in het algemeen). Jongere kinderen, vooral als er meer dan één is, zullen voorbeelden van zijn gedrag oppikken, ze op een dergelijke eenvoudige en eenvoudige manier kopiëren, gemakkelijk en op natuurlijke wijze de normen leren kennen van de interactie met elk lid van de samenleving, de gedragsregels en actieve activiteit binnen de groep, enz. Hetzelfde wordt bevestigd door de eeuwenoude praktijk om kinderen op te voeden in traditionele culturen, ook in ons huis. Het zou leuk zijn om iets over te nemen van de positieve voorbeelden van de ervaring van vorige generaties in onze tijd!