Genetische oorzaken van autisme bij kinderen

Autisme is een abnormaal gedragssyndroom dat wordt veroorzaakt door een verstoorde ontwikkeling in de vroege kinderjaren. De aandoening is vrij zeldzaam, gemiddeld, 3-4 van de 10.000 kinderen. De eerste tekenen van autisme verschijnen al in de eerste 30 maanden van het leven van het kind, hoewel sommige pathologische kenmerken vanaf de geboorte zichtbaar zijn.

De symptomen van autisme kunnen bij jonge kinderen worden gevonden, maar de diagnose wordt ALLEEN getoond wanneer het kind de leeftijd van 4-5 jaar bereikt. Autisme is in ieder geval een ernstige aandoening, hoewel de ernst van de pijnlijke manifestaties kan variëren in grote variaties. De genetische oorzaken van de ontwikkeling van kinderautisme zijn nog onbekend. Alle kinderen met autisme hebben problemen in dergelijke aspecten van het dagelijks leven als:

mededeling

Alle kinderen met autisme krijgen pas laat taalvaardigheden, al op jonge leeftijd worden de communicatiemoeilijkheden duidelijk. De helft van hen ontwikkelt niet het vermogen om hun gevoelens en emoties te uiten met behulp van de taal. Een autistisch kind probeert niet te communiceren, bijvoorbeeld door agukanya en kinderachtig gebrabbel. Sommige elementen van spraak ontwikkelen zich bij dergelijke kinderen, maar meestal speelt het een speciale beschermende rol voor hen - het kind begint incoherente zinnen te mompelen of zijn spraak is echolastisch van aard, wanneer hij eindeloos de woorden herhaalt die door anderen zijn gesproken, zonder de betekenis ervan te begrijpen. Vanwege spraakproblemen kunnen kinderen met autisme grof en gevoelloos lijken. Ze hebben moeite met het gebruik van persoonlijke voornaamwoorden, ze kunnen bijvoorbeeld over zichzelf praten in de derde persoon en weten in de regel niet hoe ze het gesprek moeten voortzetten. Ten slotte zijn dergelijke kinderen zelfs niet in staat om games te spelen die de aanwezigheid van creativiteit en verbeeldingskracht vereisen. Een ernstig probleem voor autistische kinderen is communicatie met andere mensen; hun gedrag, in het bijzonder, wordt gekenmerkt door de volgende kenmerken:

Als gevolg van deze problemen is een autistisch kind niet geneigd om een ​​relatie met andere mensen op te bouwen en is het erg geïsoleerd.

Kenmerken van gedrag

Kinderen die lijden aan autisme proberen zichzelf en de hele omringende wereld ondergeschikt te maken aan een strikte orde en zijn erg overstuur als het wordt verbroken. Dit is te wijten aan het feit dat zij niet in staat zijn om de betekenis van de gebeurtenissen die zich met hen voordoen te begrijpen en om te voorspellen wat ze kunnen opleveren; De gevestigde routine dient als een soort beschermende manier voor hen om de verrassingen te vermijden die hen in de problemen brengen. Autistische kinderen hebben een zeer beperkt aantal interesses, vaak ervaren ze een soort gehechtheid aan iets, maar niet aan een persoon of een ander levend wezen. Hun spellen zijn eentonig, ze ontwikkelen zich volgens hetzelfde scenario. Soms kunnen dergelijke kinderen eindeloos een aantal zinloze acties herhalen, bijvoorbeeld rondjes cirkelen of hun vingers draaien.

Pathologische reacties

Samen met de genoemde kenmerken, sommige kinderen die autistisch zijn. Kan een ongewone reactie vertonen op geuren, visuele beelden en geluiden. Individuele personen reageren mogelijk helemaal niet op pijnlijke impulsen of zelfs op plezier in het veroorzaken van pijn voor zichzelf. Autisme is een ongeneeslijke ziekte, en als een kind wordt gediagnosticeerd, heeft hij een individueel trainingsprogramma nodig met een team van specialisten. Om gedrag en obsessieve stoornissen te corrigeren, kan gedragstherapie vereist zijn. Autisme komt bij jongens 3-4 keer vaker voor dan bij meisjes. Bovendien zijn de geslachtsverschillen in de prevalentie van deze pathologie meer uitgesproken op een hoger niveau van intelligentie; in de groep kinderen met een laag IQ is de verhouding jongens en meisjes die lijden aan autisme ongeveer hetzelfde. In de helft van de populatie van autistische kinderen wijst het niveau van intelligentie op een schending van het vermogen om van gematigde problemen te leren om het leren te voltooien. Slechts 10-20% heeft voldoende intelligentie voor normaal leren De ontwikkeling van autisme houdt geen verband met de sociaaleconomische status van het gezin van het zieke kind.

Speciale vaardigheden

Over het algemeen komt autisme vaker voor bij kinderen met leerproblemen. Sommige autistische personen hebben echter volledig unieke vaardigheden, zoals ongewoon mechanisch geheugen. Ongeveer 10-30% van de patiënten met autisme van tijd tot tijd zijn convulsieve aanvallen. Als een kind de diagnose autisme heeft, heeft de rest van het gezin de hulp nodig van specialisten die hen moeten leren de patiënt te begrijpen en dienovereenkomstig met hem te handelen. Het is absoluut noodzakelijk dat de training van een autistisch kind in geschikte omstandigheden voor hem plaatsvindt. Er zijn speciale scholen met een aangepast tijdschema en de nadruk ligt op het verwerven van taal- en communicatievaardigheden door kinderen.

Benaderingen van de behandeling

Gedragstherapie is ontwikkeld om aanvaardbaar sociaal gedrag bij een kind te ontwikkelen en om acties en gewoonten te onderdrukken die het leerproces belemmeren, zoals zelfbeschadiging of obsessief-compulsief gedrag. In sommige gevallen wordt medicinale behandeling ook gebruikt, maar alleen in een beperkte modus: fenfluramine wordt voorgeschreven om eindeloos herhaalde acties te remmen; voor de onderdrukking van verhoogde prikkelbaarheid - haloperidol of pimozide. Een van de methoden, genoemd naar de Japanse wetenschapper Higashi (ook bekend als "alledaagse therapie"), omvat een combinatie van muziek en kunst met intensieve lichaamsbeweging om het kind een methode van imitatie te leren in een bekende, duidelijk gestructureerde omgeving. Een belangrijke rol in de behandeling wordt gespeeld door spraak- en taaltherapie. Met betrekking tot kinderen die de taal helemaal niet gebruiken, worden andere manieren van beïnvloeding gebruikt om de communicatie en interactie met het kind te vergemakkelijken.

Oorzaken van autisme

Gebaseerd op het feit dat autisme nauw gerelateerd is aan leerproblemen en epilepsie, hebben wetenschappers de neiging om de oorzaak van deze pathologie te zoeken in een biologische onbalans. Tot op heden is er niemand in de buurt gekomen om uit te leggen dat het in de hersenen van patiënten met autisme is dat dit niet het geval is. Er is een parallel tussen de ontwikkeling van de ziekte en verhoogde bloedspiegels van vrij of bloedplaatjes-geassocieerd serotonine, maar de details van de pathologische mechanismen moeten nog worden opgehelderd. Hoewel het in beide gevallen erg moeilijk is om een ​​oorzaak te achterhalen, wordt autisme geassocieerd met een reeks perinatale verwondingen, aangeboren rubella, fenylketonurie en infantiele convulsies.

Theory of Reason

Met betrekking tot het niveau van denken wordt aangenomen dat autistische personen lijden aan een tekort aan bepaalde functies die worden beschreven in het kader van een concept dat de 'theory of the mind' wordt genoemd. Dit betekent dat deze mensen niet kunnen voelen of denken over waar de ander aan denkt, niet in staat zijn om zijn bedoelingen te voorspellen.