Heel vaak vragen veel ouders zich af hoe ze hun vertrouwen in het kind kunnen ontwikkelen, kunnen ze niet bang zijn om hun eigen mening te uiten, hoe ze dat kunnen doen, kunnen ze de obstakels van het leven overwinnen, proberen het probleem zelfstandig op te lossen, zonder zich achter de rug van zijn ouders te verschuilen.
Ik zou willen beginnen met het feit dat het belangrijkste is om ouders ervan te overtuigen dat alles van hen afhankelijk is, van de identiteit van de ouders en manieren van opvoeden in het gezin, evenals van de benadering van het kind. Een heel belangrijke voorwaarde is je zelfvertrouwen, omdat de meeste kinderen op een van de ouders zijn gericht en zijn gedrag, de communicatiestijl met andere mensen volledig kopiëren. De ouder is voor de autoriteit van het kind, dus het kind gelooft dat al zijn acties en gedrag correct zijn. Als je zelf persoonlijke problemen hebt die je niet zou kunnen oplossen, vooral die met betrekking tot je onzekerheid, dan zou hieraan moeten worden gewerkt, en bij voorkeur met de hulp van een psycholoog.
Regels die helpen het zelfvertrouwen van een kind te ontwikkelen
De eerste regel: een kind moet erop kunnen vertrouwen dat je hem natuurlijk liefhebt.
Zo'n liefde moet niet stikken, een liefde-gunst of die liefde, waarvoor het kind moet betalen voor hulp rond het huis, goede studie. Een kind moet geliefd worden om wat het is en wat het is. Hij moet weten dat hij niet geboren is om uw verwachtingen in de loop van de tijd te rechtvaardigen, maar om een persoon met een gevoel van waardigheid te worden.
De tweede regel: het kind moet erop kunnen vertrouwen dat hij onder uw bescherming staat, maar niet onder de motorkap.
Laat hem weten dat je er altijd zult zijn, maar je zult niet één worden met hem. Het moet altijd open en toegankelijk zijn voor het kind. Laat hem weten dat hij je om hulp kan vragen zonder een weigering te krijgen, dat je je niet zult afwenden, terwijl je jezelf overlaat om de moeilijke problemen alleen voor hem op te lossen.
De derde regel is dat het kind het recht moet hebben om een fout te maken, evenals de mogelijkheid om het te corrigeren, niet om onverdiend gestraft of beledigd te worden.
Help hem bij het begrijpen van de fout en het corrigeren ervan. Het kind moet niet bang zijn om fouten te maken, omdat ze van hen leren, en om de fout te corrigeren, kun je voorkomen dat ze opnieuw verschijnt.
De vierde regel: communicatie met het kind zou op gelijke voet moeten plaatsvinden , en niet vanaf het hoogtepunt van een hogere leeftijd en zonder het opvoeden van zijn kind, waardoor hij een soort afgod is.
De vijfde regel: geef het kind de kans om hun problemen zelfstandig op te lossen , geen kinderlijke ruzies te maken vanwege speelgoed, haast je niet om over te stappen naar een andere onderwijsinstelling, als je geen relaties hebt met leraren en leeftijdsgenoten. Anders zal het kind niet eenvoudigweg niet in staat zijn om de situatie te leren zien en een uitweg te zoeken, maar zal het ook niet slagen. In deze situatie zal hij proberen alleen mislukken te voorkomen, het probleem te laten en niet proberen ze op te lossen.
De zesde regel: je moet je kind niet vergelijken met de kinderen van andere mensen.
Het is beter om zijn persoonlijke kwaliteiten te benadrukken, het kind te leren zijn acties en zichzelf te evalueren, laat hem proberen zichzelf van buitenaf te bekijken. Als het kind zichzelf begint te vergelijken met iemand, wordt hij uiteindelijk afhankelijk van de mening en evaluatie van anderen, wat in de regel vrij subjectief is.
Zevende regel: als het kind nog klein is, probeer dan in zijn beoordeling het woord 'slecht' te vermijden.
Hij is helemaal niet slecht, maar gewoon fout, struikelde. Leg aan je kind uit dat er verkeerde dingen zijn die problemen en pijn veroorzaken, waaraan hij ook kan lijden.
Achtste regel: laat het kind leren wat er is begonnen om te voltooien.
Maar druk er niet op dat het nodig is om deze weg te gaan en precies dat te doen, als een activiteit voor het kind niet naar zijn zin is. In de adolescentie is dit vooral belangrijk, omdat het dan de vorming van belangen is, de keuze van het toekomstige beroep. Hoe meer een kind zichzelf in verschillende activiteiten zal proberen, hoe meer kansen er in de toekomst zijn om de juiste keuze te maken.
De negende regel: je moet het kind helpen met de aanpassing in een groep mensen.
Immers, op één of andere manier is het hele leven van een persoon, beginnend met een kleuterschool, verbonden met werken in een groep en communiceren. Dit is het kamp, de school, de sportschool en de universiteit. In kindergroepen is er altijd concurrentie. Oudere kinderen beschouwen zichzelf als volwassenen, ze hebben meer ervaring met communicatie en ze kunnen gemakkelijk de gordel van jongere kinderen "dichtmaken". Het laatste wat overblijft is hoe te gehoorzamen.
Als het probleem van communicatie met jonge kinderen en leeftijdsgenoten uw kind niet beïnvloedt, zal hij uiteindelijk in staat zijn om een gemeenschappelijke taal te vinden met oudere kinderen. Het is noodzakelijk om uw kind te ondersteunen, hem vertrouwen te geven. Vraag de kleuterjuf om spelletjes te helpen verzamelen die de kinderen in de groep zouden verzamelen. Kort gezegd zijn dit spellen waarin zelfs het meest verlegen kind bijvoorbeeld een spelmoderator kan zijn. Als gevolg hiervan helpen dergelijke oefeningen het vertrouwen in de baby te ontwikkelen, neemt zijn zelfrespect toe en kan hij zichzelf eindelijk tonen en laten zien.
Een goede manier om de populariteit in de groep te vergroten, is om een eigen spel te bedenken (met de hulp van ouders), het speelgoed mee te nemen naar de kleuterschool en de oudere kinderen uit te nodigen voor je spel. Kinderen komen samen, spelen gezamenlijke spelletjes en vinden meer onderwerpen voor contacten.
De tiende regel: respecteer het kind en wat hij doet, wat hij wil en waarover hij droomt.
Je hoeft niet te lachen en eist een verandering in de beslissing van hem. Als de keuze van je kind helemaal niet naar je zin is, probeer dan woorden te vinden die hem kunnen bewijzen dat dit helemaal verkeerd is of niet helemaal juist. Laat uw kind iets leren en u bijvoorbeeld naar een soort van sportieve ontvangst, een bal gooien, een nieuw spel spelen of een snuisterij weven.
De elfde regel: focus op waar het kind het beste in is, vergeet niet te prijzen , maar alleen voor zaken en op tijd. Adequaat moet zijn en evaluatie.
Het vertrouwen in een kind verhogen is geen gemakkelijke taak. Deze regels zijn niet alleen van toepassing op het ontwikkelen van zelfrespect, maar ook op alle gebieden van interactie en communicatie met het kind, en met jou, ouders, in de eerste plaats. De sleutel tot vertrouwen in je toekomst en in jezelf is het geloof dat je wordt begrepen, geliefd en geaccepteerd door wat je bent.