De passie voor vroege ontwikkeling is verdwenen. Degenen die ondubbelzinnig tegen hem waren, stopten hier op te hameren. En degenen die fanatiek bezig zijn met het kind op methoden voor de vroege ontwikkeling van intelligentie, kalmeren en vertragen het tempo.
Allemaal omdat de mode voor vroege ontwikkeling voorbij is, en gesprekken over het kwaad vaker door psychologen worden gestart. Stel dat onze samenleving niet klaar is voor kinderververhalen, en dat het kind, dat jaren is ontwikkeld en naar school gaat, geconfronteerd wordt met veel problemen: verveling bij de lessen, aanpassingsmoeilijkheden en moeilijke communicatie met leeftijdgenoten. Dus wat doe je? Is het mogelijk om te stoppen met het ontwikkelen van een kind? Natuurlijk niet. Het is belangrijk om de hoofdregels te onthouden: ten eerste, je kunt een vroege ontwikkeling niet boven al het andere plaatsen - de ontwikkeling van de motor, emotioneel.
Ten tweede moet elke methode worden aangepast voor uw kind, gericht op zijn wensen, kansen en het tempo van de intellectuele ontwikkeling van een jong kind. Vergeet niet dat je kind meer dan wat dan ook de liefde van zijn ouders nodig heeft. En pas daarna - het alfabet, de kennis van talen en wiskunde ... Welnu, over de ontwikkeling van intelligentie zal zorg dragen voor goed gecreëerde omgeving, die de moeite waard is om moeders en vaders te overwegen. Zo'n omgeving wordt nutriënt genoemd (het voedt de cognitieve activiteit van de baby) en het bestaat uit heel eenvoudige dingen.
Massage - het hele hoofd
Wat is er te doen met de ontwikkeling van intelligentie, vraag je. En je hebt het mis! Communicatie is bovendien het meest directe. De ontwikkeling van intelligentie in de eerste jaren van het leven van een kind is direct gerelateerd aan de beweging. Oordeel zelf, de huid van de baby is het grootste en meest gevoelige orgaan van de kennis van de wereld. Dit wordt dan toegevoegd aan haar visie, gehoor, geur, waarvan de uiteindelijke vorming plaatsvindt na de geboorte van het kind. Terwijl de huid de functie van de hoofdleraar op zich neemt - de zenuwuiteinden erin, informatie wordt ontvangen en verder doorgestuurd - naar de hersenen. Hoe meer je op jezelf voelt, hoe actiever je intellect zich ontwikkelt. Nog een interessant feit: vaak door vingers te masseren en benen van de baby, we beïnvloeden actief zijn spraakcentrum. Hoe verrassend het ook mag klinken, het is de ontwikkeling van fijne motoriek die ervoor zorgt dat je kind snel, goed en correct tegen je praat.
Emoties plus
De belangrijkste claim van psychologen bij de aanhangers van vroege ontwikkeling is dat ouders in de race voor de intellectuele prestaties van het kind, het veranderen in een wandelende encyclopedie, de herinnering aan het kind opleiden door eenvoudig uit het hoofd leren, logisch denken ontwikkelen, maar emoties volledig vergeten. Dus het blijkt dat het kind gemakkelijk in zijn hoofd tweecijferige getallen vermenigvuldigt, maar ... niet weet hoe hij bijvoorbeeld met anderen moet sympathiseren. Zijn emotionele IQ blijkt extreem laag te zijn.
Zulke kinderen worden in de toekomst heel moeilijk om met hun leeftijdsgenoten te communiceren, om vriendschappelijke relaties op te bouwen en te onderhouden. Allemaal omdat ze gewoon niet weten hoe ze vrienden moeten zijn, om zich niet als kleine volwassenen te gedragen, maar als gewone kinderen. Om dit te voorkomen, is het nodig om al op jonge leeftijd aandacht te besteden aan de ontwikkeling van emoties. En dit wordt gedaan door het voorbeeld. Ben je verdrietig? Verklaar aan kruimels waarom je verdrietig bent. En denk niet dat hij niets begrijpt. Misschien begrijpt hij niet alle subtiliteiten, maar deze informatie zal worden uitgesteld en zal op het juiste moment in het geheugen verschijnen. Wanneer het kind ouder wordt, kun je met hem spelen in de "Maskers": sluit je gezicht met je handen en laat je kind afwisselend je emoties zien (vreugde, verdriet, verrassing, ongenoegen, angst, enz.). Het kind zal zeker blij zijn met je grimassen en je deelname aan zo veel plezier. Het spel in de "Maskers" moet vergezeld gaan van uitleg en elke uitdrukking meerdere keren herhalen, afwisselend: "Kijk, mijn moeder is blij, (verdrietig, etc.)!" Met andere woorden, het is het niet waard hoop dat het kind opgroeit en "betrokken" raakt bij emoties th communicatie, is het noodzakelijk om te onderwijzen, evenals al het andere, - te kruipen, lopen, lezen, spelen ...
Wat voor soort boek is dit?
Allereerst is het noodzakelijk om te begrijpen dat abstract denken (namelijk dankzij hem begrijpen we wat we lezen) zich veel later ontwikkelt - tot vier jaar. En zelfs als je de baby traint om de letter A te onderscheiden van de anderen in het woord watermeloen, zijn deze twee concepten voor hem op geen enkele manier verbonden: er is een letter A en er is een watermeloen, die volgens mijn moeder onderling in een soort van 'verwante' connecties is. Dit alles is nodig om er rekening mee te houden en te begrijpen dat wanneer je een kind leert om te lezen van een luier, je gewoon zijn visuele geheugen traint. Om dezelfde reden is het voor een kind moeilijk om letters in lettergrepen te zetten, trouwens, dankzij dit begrip zijn alle methoden om vroegtijdig te leren onderverdeeld in 3 soorten : per letter, per lettergreep (de techniek van Zaitsev), in zijn geheel woorden (de techniek van Glen Doman) en, wat je ook kiest, als een dergelijk verlangen zich voordoet, onthoud dat de letter, lettergreep of het woord voor het kind slechts een grafisch element is, een symbool dat hij zich kan herinneren met herhaalde aanhoudende herhaling. of je zoveel moeite moet doen om je baby op een hogere leeftijd binnen een paar weken te laten leren - het is gemakkelijk en organisch? Het is het waard! Maar pas nadat ik tegen mezelf heb gezegd: "Ik leer het kind niet om te lezen, ik ben ermee vertrouwd met letters (cijfers)." Neem het als onderdeel van een grote wereld waarmee je kennismaken met een kruimel. Hier is een kat, hier is een hond, maar de letter A.
En houd er rekening mee dat de kat en de hond voor de jongen veel duidelijker zijn dan letters en cijfers, omdat levende leerobjecten springen, miauwen of kraaien, eten, weglopen van gevaar en met elkaar omgaan. Ze zijn interessant en begrijpelijk. Wat dan met cijfers en letters? Behandel dit als een voorbereidende fase om te lezen. Hang op de kamers beelden van letters (lettergrepen, woorden) en cijfers - in grote letters, rood op wit. Het kind zal ze herinneren als onderdeel van zijn wereld, en kennis zelf zal in een passieve reserve terechtkomen. En wanneer het kind op latere leeftijd begint te leren lezen, zal hij klaar zijn om letters en cijfers te ontvangen, omdat hij ze al kent.
Illustreer het!
Hiervoor gebruiken we het idee van Cecil Lupan om een thematische encyclopedie voor het kind te maken. Het vereist geen speciale vaardigheden, financiële kosten en tijd. Om het te maken, moeten we ons wapenen met oude tijdschriften, onnodige foto's en boeken. En de voordelen zijn van onschatbare waarde! Inderdaad, waar onze stadskinderen geiten of koeien, vliegtuigen en kruisers zien. Hier hebben we zulke encyclopedieën nodig. Ze kunnen worden gedaan op elk onderwerp: "Dieren", "Weer", "Bloemen", "Techniek", "Hoofdsteden van de wereld" etc. Onder elke afbeelding is het wenselijk om de handtekening in hoofdletters te maken. Probeer illustraties te kiezen, waar er één voorwerp zal zijn, dus als je een hanenkam laat zien, dan zou er op de foto of foto alleen maar staan - groot en ondubbelzinnig. Geen foto's en je nam foto's van oude kinderboeken? Let op de karakters waar dieren worden getoond in geschilderde kleding of atypisch voor echte aard houdingen, passen we niet. "Animatie" met "gezichten" en "geanimeerde" geanimeerde auto's, enz. Voor een thematische encyclopedie moet u zo dicht mogelijk bij het leven komen.Om de encyclopedie u zo lang mogelijk van dienst te zijn, bedek pagina's met een brede transparante tape of maak een encyclopedie niet in een regulier album of schoolnotitieblok en individuele foto's, die allemaal gelamineerd zijn.
Correct geluid
Wat is het verschil tussen het creëren van een voedingsbodem voor de intellectuele ontwikkeling van een jong kind van doelgerichte lessen met kruimels volgens de methode? In feite is de omgeving waarin het kind leeft, onderwijsmomenten springen niet uit van het algemene beeld dat het kinderleven kent, maar worden verweven in dagelijkse rituelen - wandelen, voeden en zelfs baden. Het enige dat mijn moeder nodig heeft, is niet zwijgen. Dit wordt gemakkelijk gegeven aan actieve mummie-chatters en veroorzaakt soms problemen in stille introverten. Maar ook hier komt de natuur te hulp. Bij de geboorte van een baby verandert een vrouw onder invloed van een moederinstinct. Wetenschappers hebben gemerkt dat jonge moeders zelfs hun stem veranderen - het wordt langer, zachter, en de intonaties van spraak zijn strakker en teder. Hormonen doen hun goede werk en een vrouw hoeft eenvoudigweg niet te weerstaan en zich verlegen te voelen.
Onthoud : nu is je grootste vijand stilte. En dit wordt bevestigd door wetenschappelijke feiten. Ooit voerden wetenschappers een experiment uit in twee groepen baby's in de crèche. In één groep gedroegen moeders zich van nature: ze aaiden en verzorgden hun baby's, zongen slaapliedjes, fluisterden tederheid in het oor. En in een ander - de taak van moeders was eenvoudig manipulaties uit te voeren voor de zorg voor kinderen: de kinderen werden stilletjes gevoed, veranderd, in bed gestopt. Volgens de resultaten van deze absoluut inhumane studie bleken de kinderen uit de "stille" groep wispelturiger en rustelozer te worden, waren ze vaker ziek en begonnen uiteindelijk toe te geven aan hun gelukkiger "collega's" uit de eerste groep in termen van de snelheid van fysieke en intellectuele ontwikkeling. Ze begonnen later te praten, later ging.
Natuurlijk moedigen we je niet aan om onophoudelijk te "rammelen", gebruik elke minuut om de kruimels wakker te maken om het met informatie te vullen. Je weet gewoon dat het, zelfs wanneer je een slaapliedje voor een kind zingt, zich ontwikkelt wanneer je rondloopt over bomen en auto's, - het ontwikkelt zich wanneer u het de borst geeft - het levert ook een positieve bijdrage aan de mentale ontwikkeling van het kind.
Wees natuurlijk en gevoelig om te luisteren naar wat je baby wil en waar je op voorbereid bent. Werk altijd een beetje voor op het schema. Is uw baby geïnteresseerd in een auto in de buurt van uw huis? Dus, het is tijd om de home encyclopedie over "Transport" te gaan bestuderen en tegelijkertijd kleuren te bestuderen, omdat al deze machines zo anders zijn!
Leer met liefde, en je studies zullen noodzakelijkerwijs het verwachte fruit opleveren!