Er zijn geen duidelijke kaders voor de ontwikkeling van het kind, er zijn voorlopige voorwaarden en normen voor de basisontwikkeling, meer niet. De ontwikkeling van de spraak van een vroeg kind is een complex proces, afhankelijk van vele factoren, zowel genetische als educatieve omstandigheden. Als de genetische aanleg voor vroege spraakzaamheid een ongewijzigd fenomeen is, zijn de voorwaarden voor ontwikkeling en opvoeding rechtstreeks afhankelijk van de ouders van de baby. Ik denk immers dat iedereen weet dat kinderen in een disfunctioneel gezin achterblijven in de ontwikkeling - ze praten te laat, lezen, enz. En dit komt allereerst door het feit dat het kind ter beschikking wordt gesteld, dat niemand zich met hem bezighoudt , er is niemand om hem te onderwijzen. Sommige van mijn vrienden adopteerden een kind, dus begon hij letterlijk een maand later actief te spreken en in de toekomst iedereen te verbazen met zijn capaciteiten. Als het kind in staat was tot een vroege spraak, dan begon hij onder gunstige omstandigheden van ontwikkeling en opvoeding actief te spreken.
Maar toch, in veel opzichten in de ontwikkeling van spraak kan het kind worden beïnvloed. Hiervoor moet je allereerst zo veel mogelijk communiceren met je baby. Niet tevergeefs bevelen ze aan om met een ongeboren kind te praten, wat dit verklaart door het feit dat de baby alles voelt en voldoende begrijpt. Dit heeft zijn aandeel in de waarheid. Het lichaam van het gehoor van de baby is voldoende ontwikkeld vanaf het moment van geboorte, daarom is het noodzakelijk om zo vaak mogelijk met het kind te praten. Het is belangrijk om niet met de baby te brabbelen, maar om over alles in de wereld te praten, zoals met een volwassen persoon. Vertel je kind hoe je van hem houdt, vertel later wat je doet, stem, alle acties, emoties. Uw kind zal dus niet alleen het belang ervan voelen, maar ook belangrijke en nuttige informatie ontvangen, en natuurlijk zal de ontwikkeling van de spraak van een kleine man plaatsvinden.
In het algemeen ondergaan alle kinderen van een vroege leeftijd (van geboorte tot drie jaar oud) dezelfde ontwikkelingsstadia van het spraakapparaat . Tegen het jaar heeft het kind al tien eenvoudige woorden gesproken, in de eerste plaats zoals "moeder", "baba", "vader", "geef", etc. Ongeveer twee jaar lang kunnen veel kinderen kleine zinnen van twee of drie spreken woorden, en op vierjarige leeftijd kunnen kinderen duidelijk en goed praten, net als volwassenen. Maar ik herhaal, dit zijn de basisnormen voor ontwikkeling, en een kleine afwijking ervan is geen anomalie.
We kunnen dus drie stadia onderscheiden in de ontwikkeling van de spraak van een vroeg kind:
· Doverbal is de ontwikkelingsperiode van de toespraak van de baby uit het eerste levensjaar. In dit stadium zegt het kind praktisch niets, maar het proces van spraakvorming vindt plaats. De baby kan spraak onderscheiden tussen vele andere geluiden, de ontwikkeling van gevoeligheid voor de aard van de spraak zelf.
· De overgang naar actieve spraak is de ontwikkeling van het spraakapparaat van een kind van het tweede levensjaar. De jongen spreekt de eerste woorden en eenvoudige zinnen van twee tot drie woorden uit. Het is juist in deze periode dat het voor het kind het belangrijkst is om zoveel mogelijk emotioneel contact en communicatie met volwassenen te ontvangen, allereerst met de ouders.
· Perfectie van spraak. Wanneer het kind al bepaalde communicatievaardigheden heeft ontvangen, zijn woorden gemiddeld 300 belangrijke woorden, een nieuwe sprong in spraakontwikkeling vindt plaats. Het kind begint steeds meer zijn gedachten te uiten, blijft zijn vocabulaire actief vergroten, verbetert de uitspraak van woorden.
De spraak van het kind kan en moet worden ontwikkeld, niet alleen door actieve communicatie, maar ook door speciale oefeningen . Sommigen geloven dat oefeningen voor spraakontwikkeling nodig zijn voor speciale indicaties, en het is de missie van de logopedist om te gaan met een kind met een spraakprobleem. In feite is dit niet waar. Veel problemen komen allereerst voort uit de verkeerde communicatie tussen volwassenen en hun kinderen. Slyukanie, verkeerde uitspraak - de voorwaarden voor de verkeerde spraak van je kind. Kleine baby's absorberen, net als een spons, alle informatie, goed en fout. Jonge kinderen nemen de fonetiek van spraak heel goed waar, let dus in de eerste plaats op uw spraak en kijk dan al uit naar een fout in de spraak van uw kind.
De ontwikkeling van het kind vanaf de geboorte is een complex en tegelijkertijd een interessant proces. Grote en kleine prestaties van de baby zijn grotendeels afhankelijk van de 'ijver' van volwassenen, hetzelfde geldt voor de ontwikkeling van het spraakapparaat van het kind. Het is belangrijk om niet alleen te communiceren met uw kind, maar ook om zijn spraakactiviteit op alle mogelijke manieren te stimuleren. Om dit te doen, zal het geen kwaad om bepaalde aanbevelingen van specialisten te volgen:
· Spreek, spreek en praat weer met je kind: vertel je acties, emoties en intenties.
· Herhaal met de baby zijn eerste gepubliceerde klanken-lettergrepen: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu", enz. Je zult dus geïnteresseerd zijn in de baby en hem het "eerste gesprek" ondersteunen.
· Het is bewezen dat de ontwikkeling van spraak en fijne motoriek nauw verwant zijn. Laat de baby daarom verschillende materialen voelen, voorwerpen van verschillende grootten en vormen.
• Probeer niet alleen op de gelaatsuitdrukking van de baby te reageren, maar ook om hem te stimuleren om te zeggen wat hij wil, bijvoorbeeld 'geven'. Laat het kind niet alleen met zijn vinger laten zien wat hij wil, maar noemt het ook bij zijn eigen naam.
· Als uw kind geïnteresseerd is in boeken - dit is een directe manier om spraak te ontwikkelen. Schaf prentenboeken in en bestudeer met het kind de omringende wereld: huishoudelijke artikelen, dieren, acties, enz.
· Als de leeftijdsgenoten van het kind al praten, is het raadzaam om het kind in deze vriendenkring te laten.
• Lees de kinderboeken, zing liedjes en probeer livecommunicatie niet te vervangen door pratend speelgoed.