De noodzaak om klassen voor kinderen te ontwikkelen, dicteert het moderne ritme van het leven. Tenslotte is het kind vandaag al vanaf de geboorte omringd met een enorme hoeveelheid informatie, veel mogelijkheden voor mentale groei. De meest elementaire vaardigheden en vaardigheden worden gelegd op de leeftijd van 1-3 jaar. Het is tijdens deze periode, wanneer het omgaan met het kind, die ouders hem de gelegenheid geven om hun talenten volledig te onthullen, zich voor te bereiden op het toekomstige actieve leven en zichzelf volledig te manifesteren.
Spraakontwikkelingsklassen
Gelijktijdig met de ontwikkeling van de spraak van kinderen, ontwikkelen zich de verbeelding en het denken van het kind. Het allerbelangrijkste - aandacht, denken en geheugen - is gebonden aan het vermogen om je spraak correct op te bouwen. En omgekeerd - de aandacht van het kind ontwikkelen, zijn vermogen om te onthouden en na te denken, we dragen bij aan de ontwikkeling van zijn spraak. Er zijn eenvoudige oefeningen om de spraak van jonge kinderen te ontwikkelen.
Oefening 1. "Selectie van bijvoeglijke naamwoorden"
Het heeft verschillende gradaties van complexiteit. Kinderen hebben een duidelijke, enkele afbeelding nodig, oudere kinderen hebben een verbale afbeelding nodig, minstens twee of drie woorden. De inhoud van zo'n oefenwedstrijd is als volgt: een volwassene toont een speeltje, een kaart met een afbeelding of roept een woord, en het kind noemt zoveel mogelijk tekens voor dit object. Je kunt dit een voor een doen, en degene die het laatste adjectief oproept, wint. Bijvoorbeeld, de "hond" is ruig, groot, vriendelijk, speels, jaagt, oud, enz.
Oefening 2. "Gemiste woorden"
U zegt de zin en het kind voegt het woord mondeling in. Bijvoorbeeld: "Ik zat op de veranda en miauwde zachtjes ..."; "Een kat gevangen in de tuin ..."; "Klauwen bij de kat ..., jas ..."; "De regen is geëindigd, en vanwege de wolken keek uit ...". In de toekomst kun je van rol veranderen met het kind: laat hem met een aanbod komen en je maakt het af.
Oefening 3. "Verspreiding van voorstellen"
Het kind moet de zin afmaken die je bent begonnen bij het stellen van vragen. Bijvoorbeeld: "De kinderen gingen ... (waar?"), "Het meisje bewaterd ... (wat? Wat, waarom?), Enz. Dan wordt de verdeling van het kind onafhankelijk uitgevoerd, zonder vragen te oriënteren.
Schilderlessen
Tekenen is de meest favoriete bezigheid voor de meeste kinderen. Het geeft veel ruimte voor het uitvoeren van creatieve activiteiten. Kinderen schilderen alles dat hen interesseert: objecten en scènes uit hun omringende leven, favoriete literaire helden en abstracte decoratieve patronen. Maar de taak van volwassenen - om creativiteit in de juiste richting te sturen.
Ten eerste genereert een potlood een algemene lineaire vorm. Geleidelijk wordt het ene deel na het andere getekend met de toevoeging van verschillende details. Dan is dit lineaire beeld gekleurd. Het is deze reeks van tekeningen die het analytische denken van het kind vormt. Door een deel te tekenen, begint hij te onthouden aan welk deel moet worden gewerkt.
Bij het tekenen met verven begint het maken van het formulier vanaf een kleurrijke plek. Verven zijn van groot belang bij het ontwikkelen van een gevoel voor kleur en vorm. Het kind geeft de kleurenrijkheid van de omringende wereld weer met kleuren. Bij het werken met potloden is dit onderwerp tijdrovend en vereist het goede technische vaardigheden.
Les over modelleren
Als je de baby plasticine geeft en zegt: "Lepi!" - het is onwaarschijnlijk dat zijn verbeelding en vaardigheden je toestaan om iets origineels te doen. Hij verblindt op zijn best een slang, rups of slak, in het slechtste geval - maakt van plasticine een vormeloze klomp van onbegrijpelijke kleuren. Als je het kind leert om extra materialen te gebruiken bij het modelleren, bereikt hij speciale expressiviteit van onderwerpen.
Hoe maak je bijvoorbeeld een echt hectische egel? Als je tandenstokers of slangen uit het sap neemt en in een ovaal dat uit plasticine is gerold vastzit, krijg je een echte egel. Hoe de geschubde vissenstaart overbrengen die schittert in de zon? Om dit te doen, kun je het verblinden van plasticine met glitters, en je kunt zelfs decoreren met kralen! Of neem een grote groene knop - het lijkt op een schildpad. Met behulp van plasticine bovenop een grote knop bevestigde een kleinere knop een plasticine kop, vier poten en een staart - de schildpad is klaar!
Van kleine knoppen is het mogelijk om een rauwe staart te maken, en van een draad - een snor. Van dergelijke knoppen en plasticine is het gemakkelijk om een schorpioen, slang, rups, worm, duizendpoot of bloem te maken. Een grote knop van bruine kleur met een oor kan een paddestoelmuts of een hoed voor een man worden. Fantasie is overal toepasbaar, plasticine is een uitstekend materiaal voor de ontwikkeling van de creatieve vermogens van het kind.