Wat moet je weten om de stadia van een professionele carrière te bestuderen? Ten eerste is het de moeite waard eraan te denken dat de fasen nauw verband houden met hoe een persoon zich ontwikkelt en socialiseert. Alle stappen in onze carrière zijn onlosmakelijk verbonden met hoe we met mensen communiceren, we sluiten ons aan bij nieuwe collectieven en vinden contactpunten met nieuwe mensen. Om het niveau van professionele activiteit te bestuderen, kan men zich wenden tot de theorie van super. Hij is degene die de stappen van onze carrière bepaalt en hen verbindt met het dagelijks leven. Dus, wat zijn de stadia van activiteit voor de Super? Hoe ziet hij het verband tussen professionele activiteit en socialisatie in de samenleving. Nu zullen we zijn plan overwegen om ons leven in professionele stadia te verdelen.
1. Het stadium van groei. Het omvat een periode van leven vanaf de geboorte tot veertien jaar. In dit stadium ontwikkelt zich een zogenaamde "ik-conceptie" in de mens. Waarin wordt het uitgedrukt? In feite is alles uiterst eenvoudig. Op deze leeftijd speelt een persoon in verschillende spellen, probeert hij rollen en begint hij geleidelijk aan te begrijpen wat voor soort activiteit het meest geschikt is voor hem. Dankzij dergelijke games en activiteiten beginnen kinderen en adolescenten hun interesses vorm te geven en beslissen ze wat ze in de toekomst willen doen. Natuurlijk kunnen hun verlangens veranderingen ondergaan, maar in de meeste gevallen, ongeveer vijftien jaar, kan een tiener beslissen wat hij wil.
2. De onderzoeksfase. Deze fase duurt negen jaar - van vijftien tot vierentwintig. Op dit punt in zijn leven probeert een jongeman duidelijk te begrijpen wat hij precies nodig heeft en waar hij belang bij heeft, wat de basiswaarden in het leven zijn en welke kansen er zijn om bepaalde taken te bereiken. Het is in dit stadium dat de meeste mensen bewust of onbewust zelfanalyse uitvoeren en precies het beroep kiezen dat het beste bij hen past. Op de leeftijd van vierentwintig, krijgen de meeste jongeren onderwijs in overeenstemming met hun gekozen beroep.
3. Fase van loopbaanverharding. Deze fase duurt vijfentwintig tot vierenveertig jaar. Hij is de belangrijkste in de vorming van de mens, als een professional in zijn bedrijf. Het is tijdens deze periode dat mensen alles in het werk stellen om hun rechtmatige plek op de carrièreladder te nemen en respect te krijgen van hun baas en werknemers. Het is vermeldenswaard dat mensen in de eerste helft van deze fase hun plaats van activiteit veranderen en soms zelfs een nieuwe specialiteit bestuderen, omdat ze begrijpen dat de door hen gekozen, in feite niet past. Maar al in de tweede helft van deze fase probeert iedereen de werkplek te behouden en verandert de bezetting niet. Trouwens, men gelooft dat de jaren van vijfendertig tot vierenveertig de meest creatieve in de levens van velen zijn. Het is in deze periode dat mensen stoppen met zoeken naar zichzelf, ze beginnen te begrijpen dat ze precies doen wat ze willen en bepalen, hoe ze het beste de beste resultaten kunnen bereiken.
4. Het stadium van behoud van de behaalde. Het duurt vijfenveertig tot vierenzestig jaar. Op dit moment wil iedereen zijn plaats en positie in de productie of service behouden. Ze beginnen alles te waarderen en te heroverwegen wat ze in de vorige fase hebben bereikt. Dat is de reden waarom mensen in deze periode het ergst van allemaal ervaren dat ze schieten en dalen. Voor hen wordt zo'n gebeurtenis een echte stress, die buitengewoon moeilijk te overleven is. Vaak zijn er gevallen waarin een persoon in een depressie raakt, drugs en alcohol misbruikt omdat hij in de dienst is verlaagd of uit zijn baan is ontslagen. Daarom, als een baas, moet je heel voorzichtig zijn met mensen die zich in dit levensstadium bevinden en nooit haasten om ze te ontslaan of te verlagen tenzij er, natuurlijk, echt goede redenen voor zijn.
5. De fase van verval. Dit is de laatste fase, die na vijfenzestig jaar begint. Op deze leeftijd begint een persoon al te beseffen dat zijn mentale en fysieke vermogens aan het afnemen zijn, en hij kan niet bereiken wat hij eerder en constant op het noodzakelijke niveau kon doen. Daarom houden mensen al op met nadenken over een carrière en gaan ze zich bezighouden met activiteiten die overeenkomen met hun mentale en fysieke vaardigheden gedurende een bepaalde periode. In de loop van de tijd worden de kansen voor mensen steeds kleiner, dus uiteindelijk wordt de activiteit bijna volledig stopgezet.
Het is ook vermeldenswaard dat crises zich voordoen in het leven van een persoon. Het is interessant dat de crisismomenten in verband met de perioden van leeftijdsontwikkeling gedeeltelijk samenvallen met die crises die zich voordoen in de professionele activiteit van een persoon. De eerste crisis doet zich bijvoorbeeld voor wanneer een persoon begint zelfstandig te leren leven en tegelijkertijd zijn professionele activiteit begint. Op dat moment beginnen velen te twijfelen aan hun vaardigheden en talenten en proberen ze zich aan te passen. Gedurende deze periode moet je stoppen met vrezen en twijfelen aan jezelf. Op deze leeftijd kun je je opleiding gemakkelijk afmaken en opnieuw leren. Daarom moet je jezelf uitproberen in verschillende gebieden en op zoek naar precies wat het meest geschikt is.
In de volgende periode van het leven, moet een persoon het gevoel hebben dat hij iets bereikt. Daarom moet iedereen vier tot vijf jaar na de definitieve definitie van het beroep enig resultaat bereiken in professionele activiteit. Als dit niet gebeurt, begint iemand zichzelf te verwijten en moreel te vernederen. Daarom moet in het geval dat dit gebeurt, iets abrupt worden gewijzigd: nieuwe oplossingen vinden, van baan veranderen of stabiliteit bereiken op het ontwikkelingsniveau waarop het al bestaat. Anders zal professionele activiteit een persoon destructief beïnvloeden.