In het tweede levensjaar vormt het kind actief spraak. Het wordt gemakkelijker voor ouders om met hen te communiceren. Op deze leeftijd maken kinderen echter geen onderscheid tussen alle woorden en daarom is hun spraakverstaan beperkt (bijvoorbeeld "onweer" en "dwerg", "snor" en "klok", enz.). Op deze leeftijd voldoet het kind graag en begrijpt het eenvoudige instructies. Haal bijvoorbeeld een stuk speelgoed en duw de stoel weg. Kinderen voelen zich aangetrokken tot alles wat klinkend, bewegend en levend is, geassocieerd met vreugdevolle positieve emoties. Gebruik deze functie en verschillende spellen om de spraak van een kind gedurende 2 jaar te ontwikkelen.
Waar zijn spellen voor?
Ongetwijfeld hangt de ontwikkeling van spraak bij een kind nauw samen met het kennisniveau, de algemene ontwikkeling van het denken over de wereld om ons heen. Games zijn nodig voor het kind om zijn logica, denken, spreken te ontwikkelen. Dit wordt mogelijk gemaakt door dagelijkse gesprekken en het lezen van boeken. Maar je kunt een spel kiezen dat zich alleen richt op het ontwikkelen van de spraak van de baby.
Op deze leeftijd reageert de baby op alles wat nieuw is. Als je het kind wilt scherpstellen en interesseren, laat hem dan een nieuw object zien, verberg het dan en toon het opnieuw. Het intrigeert kinderen, roept vrolijke emoties op. In dit geval wordt herhaald herhalen van een nieuw woord gebruikt. Interesse in alles wat nieuw is komt niet vanzelf op. Daarom is het noodzakelijk om het kind te interesseren, hem nieuwe manieren van spelen aan te bieden, een verlangen te laten spreken.
Spellen voor de ontwikkeling van spraak
Ga met het kind voor het raam zitten en begin met hem te praten over wat je op straat ziet. Probeer de vragen van je kind altijd te stellen. Als het kind bijvoorbeeld 'thuis' zegt, vraag hem dan: 'Is hij groot of klein? Welke kleur heeft het dak? ", Etc. Behoud de wens van de baby om te praten. Zoek in tijdschriften, boek foto's met een foto van wat je al hebt gezien. Laat ze aan je kind zien en herinner je aan wat je gezien en besproken hebt. Zodoende zal het kind spraakvaardigheden verwerven.
U kunt het kind de eenvoudige en ongecompliceerde rijmpjes voor u laten herhalen. Het is erg handig voor de ontwikkeling van spraak.
Praat met de baby aan de telefoon. Het kind ziet de gesprekspartner niet, dus hij kan hem niets tonen met gebaren, en dit draagt bij tot de actieve ontwikkeling van mondelinge spraak. Maar sta niet toe dat dit gesprek beperkt blijft tot het horen van de gesprekken van een grootmoeder, mama of papa, en probeer ervoor te zorgen dat het kind zelf actief aan het gesprek deelnam. Stel de eerste eenvoudige vragen, waarop hij kan antwoorden met de woorden "nee" of "ja", en maak ze vervolgens geleidelijk gecompliceerder.
In het proces van spelen met auto's, poppen, kleine dieren, soldaten, stel zoveel mogelijk vragen van "jouw" karakter tot het karakter van het kind. Wees geïnteresseerd in hoe het spel zich verder zal ontwikkelen, waar dit of dat speeltje zal gaan, wat het zal zijn, wat het met zich mee zal nemen enzovoorts.
Maak een zak met veelkleurige stof en doe er klein speelgoed in. Laat het aan het kind zien en begin elk stuk speelgoed uit de tas (machine, beer, eekhoorn, huis, enz.) Een voor een te verwijderen en geef het aan de baby. Vraag het kind om naar al deze speeltjes te kijken. Wanneer het kind ze leert kennen, vraag hen dan om het speelgoed terug in de tas te doen. Bel tegelijkertijd elk speeltje en zorg ervoor dat het het kind is dat het in de tas stopt.
Wanneer u communiceert of speelt met uw kind, laat dan de verschillende activiteiten zien en bel ze in de spellen. Bijvoorbeeld, hoe kun je op zijn plaats springen, draaien, hurken, zakken en je handen opheffen, enz. Vraag de knaap dan om deze acties onder jouw commando uit te voeren: "Spring, sta op, zit, swing, enz." Deze game zal helpen om de passieve vocabulaire van het kind te herstellen.
Neem een vel papier en potloden. Leer het kind om verticale, horizontale en afgeronde lijnen te geleiden (gesloten en niet gesloten). Geef aan elke regel uw naam: "Nummer", "Stream", "Zon", "Gras", "Bal", enz. Het kind helpen, hem uitnodigen om te schilderen en met hem bespreken wat hij heeft gedaan. De tekening moet vergelijkbaar zijn met het item dat is genoemd.
Gemakkelijke woorden worden meestal door het kind volledig uitgesproken, maar moeilijke lettergrepen kunnen worden gemist en slechts één lettergreep kan worden uitgesproken vanaf het hele woord. Probeer daarom uw kind onmiddellijk te leren de woorden correct uit te spreken, zodat de verkeerde uitspraak niet met hem is opgelost.