Het kind uit de eerste dagen van het leven probeert met je te communiceren. Aanvankelijk is dit alleen gebarentaal, lichaam, huilen. Ongeveer zes maanden begint de baby te brabbelen. Tot zijn eerste verjaardag spreekt hij eenvoudige woorden uit en na een jaar gebruikt hij ongeveer 200 woorden en vormen van een eenvoudige zin in de toespraak. Dit is de meest gebruikelijke optie. Niet alle kinderen ontwikkelen zich echter zo soepel. Over wat de stadia zijn van de ontwikkeling van de spraak van kinderen en met welke problemen ouders kunnen worden geconfronteerd, en zal hieronder worden besproken.
Kindgehoortest
Dit is iets dat moet worden gedaan aan het begin van het leven van een kind. Als er gehoorproblemen zijn, kan de spraak van het kind zich niet goed ontwikkelen of helemaal niet ontwikkelen. Een kind dat niet hoort, kan niet normaal communiceren. Daarom, als je baby niet eens tijd heeft om lettergrepen tot 10 maanden te zeggen - laat het kind dan een KNO-arts zien. Natuurlijk wordt een kind bij de geboorte gecontroleerd, maar op deze leeftijd kan dit niet volledig worden gedaan. Dus zelfs als u te horen krijgt dat alles bij de geboorte in orde is, is dit niet de definitieve garantie dat gehoorproblemen in de toekomst niet zullen voorkomen. Soms kan het gehoor bijvoorbeeld verergeren of zelfs verdwijnen als gevolg van ziekte (vaker zijn het de effecten van meningitis). Controleer daarom regelmatig het gehoor van uw kind om er zeker van te zijn dat dit geen problemen zal veroorzaken bij de ontwikkeling van spraak.
Moeilijke periodes
Er zijn perioden in het leven van een kleine man, wanneer de ontwikkeling van spraak moeilijk kan zijn. Dit gebeurt aan het begin van het tweede jaar - het kind houdt van wandelen en vergeet eenvoudigweg van het gesprek. Snelgroeiende kinderen verwaarlozen ook andere vaardigheden, zoals spraak. Deze periode moet je gewoon wachten. Na een paar weken keert alles terug naar normaal. Het belangrijkste - moedig het kind aan om al die tijd te praten, zodat hij niet gewend raakt om te communiceren.
Als het kind koppig blijft zwijgen
Sommige kinderen in het tweede of zelfs derde levensjaar gebruiken nog steeds maar een paar geluiden en communiceren meestal met gebaren en gezichtsuitdrukkingen. Ongeacht hoe ouders hem proberen aan te moedigen om te praten, er gebeurt niets. De redenen voor dit fenomeen kunnen anders zijn. Bijvoorbeeld:
- Als de behoeften van het kind bevredigd zijn, voordat ze in woorden worden uitgedrukt, hoeft hij eenvoudigweg niet te spreken. Vaak maken ouders de fout om te voldoen aan de eisen van het kind aan het eerste gebaar. Je moet hem laten weten dat hij in woorden moet uitleggen wat hij nodig heeft. Geef het kind een stimulans voor de spraakontwikkeling.
- Er is geen persoon naast het kind met wie hij zou willen praten. U bent bijvoorbeeld op het werk en de baby wordt achtergelaten in de zorg van een grootmoeder die de hele dag leest of breit en helemaal niet met het kind communiceert.
- Als de ouders te streng zijn voor het kind en veel hem verbieden, kan het kind stil blijven om zijn eigen mening te benadrukken. Dit geldt vooral voor jongens. Bekijk uw kind en evalueer uw behandeling met hem.
- Als u het kind met meer en meer nieuwe activiteiten "laadt", wordt hij moe en sluit hij zichzelf. Het kind moet tijd hebben voor rust, spelletjes en slaap, voor ervaring, voor gratis communicatie met wie hij wil. Als er te veel prikkels zijn om te praten, is het kind verloren, is het voor hem moeilijk om de wereld om hem heen waar te nemen.
- Stilte kan ook een reactie zijn op de ruzies van ouders, om het over te dragen naar een kinderdagverblijf, een kleuterschool, om te verhuizen, voor een lang verblijf in het ziekenhuis.
Regelmatige stadia in de ontwikkeling van de spraak van kinderen
2-3 maanden
Het kind begint te lopen. Hij heeft de eerste geluiden, alleen de klinkers (aaa, uh, uuu). Hij neemt de omgeving bewuster waar en probeert emoties uit te drukken. Hij kan bijvoorbeeld glimlachen en tegelijkertijd een geluid maken. Dit is de kiem van de toekomstige toespraak.
Wat je kunt doen: praat zoveel mogelijk met je kind, communiceer met hem, maak een dialoog van gebaren en gezichtsuitdrukkingen. Herhaal geluiden die door een klein kind zijn uitgegeven om zijn "communicatie" met jou te stimuleren.
Wat veroorzaakt bezorgdheid: het kind maakt helemaal geen geluiden en let niet op mensen die met hem praten. Hij reageert niet op geluiden, zelfs de luidste en scherpste.
8-11 maanden
Het kind begint lettergrepen uit te spreken - eerst afzonderlijk, en dan in regels, bijvoorbeeld ra-ra, ma-ma. De eerste woorden worden in de regel per ongeluk gemaakt. Het kind koppelt ze nog niet aan de objecten die ze bedoelen.
Wat je kunt doen: Benadruk het belang van het spreken voor het kind. Stimuleer hem om te praten, hem te prijzen, met hem te communiceren, duidelijk elk woord uit te spreken. Luister niet met de baby! Hij kan woorden al in de betekenis correleren en hij zal je manier van spreken kopiëren. Het is op deze leeftijd dat het fundament van de toekomstige toespraak van het kind wordt gelegd. Praat met hem, lees hem eenvoudige poëzie, zing kinderliedjes.
Wat veroorzaakt bezorgdheid: het kind blijft lopen. Hij begon niet eens te brabbelen en sprak lettergrepen uit.
1 jaar van het leven
Het kind spreekt in eenvoudige woorden, drukt zijn behoeften en gedachten uit. Corrigeert woorden met de concepten die ze bedoelen. Snel leert, leert nieuwe woorden en gebruikt ze in spraak. Tegen het einde van het eerste jaar is het kind al in staat om eenvoudige zinnen uit te spreken, om ze in spraak te binden. Toch is het kind nog steeds erg blij om met gebaren te praten, in een poging iets als aanmoediging te krijgen.
Wat je kunt doen: Boeken lezen, de kinderfoto's, foto's tonen en hem aanmoedigen om te vertellen wat hij ziet. Zing de liedjes samen - de kinderen zijn erg bereid om op deze manier te leren. Het is in de liedjes dat hun spraakapparaat zich ontwikkelt, de vaardigheden van het uiten van geluiden worden ingeprent.
Wat veroorzaakt bezorgdheid: het kind zegt niet alleen zinnen, maar zelfs losse woorden. Hij vervult geen eenvoudige verzoeken, begrijpt de betekenis ervan niet. Hij verbindt geen geluiden, zijn spraak is incoherent lopen en gebabbel.
2-3 jaar
Het kind kan min of meer volledig communiceren. Hij begrijpt alles, relateert woorden aan objecten, stelt zinnen en zinnen samen. Zijn vocabulaire is snel verrijkt, hij streeft ernaar zo veel mogelijk te spreken. Het is op dit moment erg belangrijk om ervoor te zorgen dat alle geluiden correct worden uitgesproken. Natuurlijk is het geluid "p" moeilijk te verkrijgen en gewoonlijk beginnen de kinderen het wat later te berispen.
Wat je kunt doen: blijf op gelijke voet met het kind communiceren - hij zal het op prijs stellen. Vraag hem om meer complexe taken uit te voeren, zoals 'breng een boek dat op een tafel ligt'. Je kunt de taak ingewikkelder maken door te vragen: "En waar is ons favoriete boek?" Laat het kind het zelf vinden.
Wat veroorzaakt bezorgdheid: het kind probeert geen woorden in zinnen te combineren. Blijft alleen eenvoudige geluiden gebruiken, verrijkt het vocabulaire niet.
Als u zeker weet dat het kind u hoort en begrijpt, en de logopedist bevestigt dat er geen geboorteafwijkingen zijn - geef het kind de tijd. Doorloop rustig alle ontwikkelingsstadia - de spraak van kinderen is soms onvoorspelbaar. Het kind kan tot drie jaar stil blijven en dan plotseling in één keer met complexe zinnen en zinnen praten. Het belangrijkste is - maak je geen zorgen voor die tijd en prijs het kind altijd voor wat hij goed doet. Laat hem zich belangrijk en geliefd voelen.