Het proces van fysieke en psychologische ontwikkeling van het kind verloopt niet uniform, maar als door schokken en sprongen. Het zijn deze periodes, wanneer het kind de volgende fase van volwassen worden passeert en ouderdomscrises wordt genoemd. Deze crises hebben zowel positieve als negatieve kanten. Aan de ene kant wordt het kind volwassener, worden nieuwe vaardigheden, vermogens en vaardigheden gevormd. Maar aan de andere kant kan het gedrag van het kind tijdens perioden van aan leeftijd gerelateerde crises, op zijn zachtst gezegd, nogal onvoorspelbaar worden: hij heeft nieuwe, voorheen onkarakteristieke kenmerken van karakter en gedrag, die zijn ouders vaak in verwarring brengen en communicatieproblemen veroorzaken.
De crisis van zeven jaar is een crisis in verband met de geboorte van een sociaal "ik" kind, met het begin van bewustzijn van zichzelf, als een wezen van de sociale, leven in de samenleving, in het collectieve. Allereerst is het verbonden met het begin van het schoolleven. Het kind, zodat hij zich in de schoolgemeenschap kon aanpassen, zou een nieuwe sociale positie moeten vormen - de positie van de student. En dit vereist dat het kind waarden herwaardeert: wat eerder significant was, begint als een secundaire te worden gezien en omgekeerd. Als het niveau van psychologische volwassenheid van het kind tot zes of zeven jaar hoog genoeg is, kan de crisis van zeven jaar vrijwel zonder problemen verlopen, snel en soepel. Als het kind echter nog niet psychologisch klaar is om naar school te gaan, kan de crisis zeer gewelddadig zijn, vergezeld van verschillende excessen.
Als een kind een crisis van zeven jaar doormaakt met een kraak, kan dit in de toekomst de meest nadelige gevolgen voor hem hebben, bijvoorbeeld leiden tot sociale onaangepastheid - onvermogen zich aan te passen aan de maatschappij, zijn plaats in het team te vinden. Daarom moet het helpen van zo'n kind noodzakelijkerwijs ouders en leraren zijn. Vooral veel hangt van de ouders af. Maar om op tijd te redden, moet u weten wanneer deze hulp echt nodig is.
Tekenen, waarbij kan worden geoordeeld dat het kind psychische problemen heeft en hij hulp nodig heeft, zijn als volgt:
- Het kind probeert op alle mogelijke manieren de aandacht op zichzelf te vestigen, hiervoor kiest hij soms niet de beste manieren: hij is wispelturig, hooligan, regelt hysterie, gehoorzaamt niet.
- In het gedrag van het kind worden stemmingswisselingen en gedrag heel opvallend: het kind gedraagt zich agressief, wordt dan plotseling verlegen en timide, en dan begint hij zonder te huilen.
- Gewone dagelijkse rituelen (tanden poetsen, het bed schoonmaken, afwassen met hem) worden plotseling door de baby genegeerd en zelfs eindeloze herinneringen helpen niet veel.
- Het kind wordt ongemotiveerd, prikkelbaar, betraand, koppig, geheimzinnig, depressief, opgesloten in zichzelf.
- De schoolprestaties van het kind laten veel te wensen over.
- De baby wordt dun, verbleekt, wordt snel moe, slaperig, passief.
Wat zijn de redenen voor dergelijke negatieve veranderingen in het gedrag van het kind? Wat kan problemen veroorzaken en wat kunnen ouders in dergelijke gevallen doen? De redenen kunnen verschillende zijn:
- Problemen met het omgaan met klasgenoten. In dit geval moeten ouders, een schoolpsycholoog en een klassenleraar alle maatregelen nemen om de relatie van het kind met het team te verbeteren.
- Onvermogen van de baby om het schoolprogramma aan te kunnen. Om dit probleem te verhelpen, moeten ouders het kind helpen met het maken van huiswerk door schoolmateriaal uit te leggen of een tutor in te huren. Als dit niet helpt, is het beter om het kind van school te halen, het begin van het schoolleven een jaar lang te pushen, wanneer het kind beter voorbereid is op het leren.
- Zwak lichamelijk uithoudingsvermogen van het kind, wat leidt tot verhoogde vermoeidheid en verslechtering van schoolprestaties. Dit kan worden geholpen door het strikte regime van de dag, goede rust (het kind moet regelmatig naar buiten lopen, genoeg slaap krijgen), en ook de belasting van het kind verminderen (bezoek de sportafdeling of de muziekschool moet worden uitgesteld tot betere tijden).
Volgens statistieken is de crisis van zeven jaar gemakkelijk en gaat zonder problemen slechts over bij 25% van de kinderen. Alle andere kinderen hebben enkele problemen die kunnen worden opgelost als de ouders zich correct gedragen, niet in paniek raken en hun best doen om hun kind te helpen eventuele moeilijkheden te overwinnen, of dit nu slechte schoolprestaties zijn of conflicten met klasgenoten. We moeten begrijpen dat alle problemen tijdelijk zijn en om ze te overwinnen heeft het kind heel weinig begrip en liefde nodig.