Zal ze met plezier of met een schandaal naar school gaan? Hoe zullen zijn relaties met leerkrachten en leeftijdsgenoten zich ontwikkelen? En hoe moeten de kinderen in het algemeen klaar zijn voor de eerste klas? Veel vragen over het regime van de dag, relaties op school, voeding ...
Wat moeten kinderen kunnen doen als ze naar de eerste klas gaan? Met deze vraag wenden ouders zich tot leraren en tot kleuterleidsters, en zelfs tot 'ervaren ouders'. Tot op heden zijn er veel tests om de bereidheid van de kleuter tot de eerste klas te bepalen. Het kind moet intellectueel, sociaal en emotioneel worden voorbereid.
Intellectuele gereedheid toont het kennisniveau van het kleuters over de omringende wereld, over de verschijnselen van de natuur, het vermogen om oorzaak-gevolgrelaties op te bouwen, het vermogen om logische conclusies te trekken. En ook de vaardigheid om objecten in groepen te groeperen op basis van bepaalde kenmerken. U kunt een test uitvoeren voor toekomstige eersteglassers voor geheugen en fijne motoriek. Bijvoorbeeld: wanneer een complexe tekening wordt getekend, moet het kind een potlood goed vasthouden, duidelijke lijnen tekenen en exacte verbindingen maken. Door het geheugen te controleren, wordt een kort verhaal voorgelezen dat het kind dicht bij de tekst zou moeten herhalen. En laat ook verschillende kaarten met het beeld van objecten zien. Alles is goed, als de helft of alle getoonde items werden genoemd. Bovendien moet het kind het alfabet kennen en tot honderd tellen. Maar het vermogen om te lezen van toekomstige eersteglassers wordt niet gecontroleerd.
Als een kind naar een nieuw type onderwijsinstelling gaat, zoals een collegium, een gymnasium of een lyceum, zal hij natuurlijk een meer serieuze kennistest moeten doorstaan. U kunt alleen op basis van het resultaat van het interview in een dergelijke onderwijsinstelling terechtkomen op basis van concurrentie.
Tijdens het interview is er een van de ouders, evenals een commissie bestaande uit een junior-klassenleraar, een medische werker en een psycholoog die bepalen hoe het kind klaar moet zijn voor de eerste klas. Ze testen het vermogen van een kind om te lezen, te schrijven, te tellen, het niveau van vreemde taalvaardigheid, evenals hoe het auditieve en visuele geheugen wordt ontwikkeld, of het kind attent is, of hij zich op één ding kan concentreren enzovoort. Na afloop van het gesprek wordt geconcludeerd of het kind de juiste leermomenten heeft in een dergelijke instelling en of hij klaar is voor de lasten, waaronder het programma van de onderwijsinstelling.
Emotioneel is het kind klaar voor school, wanneer hij in staat is om een baan te volbrengen die niet altijd interessant voor hem is, wanneer hij zijn impulsieve reacties kan verzwakken. Sociale bereidheid is zichtbaar wanneer het kind in staat is om met leeftijdsgenoten te communiceren, in staat is om te luisteren naar en te voldoen aan de vereisten van de leraar, zijn gedrag kan corrigeren en zich aan de wetten van de kindergroep kan aanpassen.
Natuurlijk moet een klein persoon die op het pad van een geweldig leven staat, onafhankelijk zijn. Dit is de kwaliteit die zich ontwikkelt in het kind lang voordat hij de school betreedt. Zelf eten, aankleden, schoenen dichtknopen, schoolbenodigdheden in een portfolio verzamelen, moet het kind. Als de eerste-klasser van school terugkeert, zal hij alleen lunchen, dan is het raadzaam hem te leren huishoudtoestellen te gebruiken, zodat hij zichzelf kan opwarmen of eenvoudig voedsel kan koken.
Vergeet de veiligheid van uw kind niet. Hij moet zijn achternaam, voornaam en familienaam kennen, zodat de naam van zijn ouders, waar en door wie zij werken, op elk moment telefonisch bereikbaar moet zijn. Ken de route naar school, het aantal transporten, als je zelf naar school moet. Het is vooral belangrijk om de veiligheidsregels te kennen - nooit praten en nergens heen gaan met vreemden, rond de open rioolluiken kant en zo.
Voordat u een kind naar het eerste leerjaar stuurt, moet u dit bovendien aan de artsen laten zien. Het kind moet een vaccinatiekaart hebben, inclusief verplichte vaccinaties tegen mazelen, rodehond, difterie, hepatitis, tetanus, bof en poliomyelitis. Het is noodzakelijk om onderzoek te ondergaan van nauwe specialisten: KNO, neuroloog, oogarts, tandarts en logopedist. Op basis van de resultaten van het onderzoek maakt de therapeut een conclusie en geeft een certificaat af van het niveau van fysieke ontwikkeling van de toekomstige eerste-klaser. De nieuwste innovatie voor het onderzoek van de eerste klassers is het passeren van de test van Ruthier, waarmee u het werk van het hart tijdens het sporten kunt evalueren. Het bestaat in het volgende, binnen 15 seconden wordt de pols gemeten, nadat het kind gedurende 5 minuten stil is geweest. Vervolgens moet gedurende één minuut het onderwerp 30 sit-ups doen, de puls wordt gemeten tijdens de eerste en laatste 15 seconden van de oefening. Vervolgens berekent een speciale formule de cardiac activity index (PSD), waarmee u de fysieke groep van het kind kunt bepalen, evenals de toelaatbare belasting in lessen lichamelijke opvoeding.
Naast kinderen moeten ouders klaar zijn voor de eerste klas. Het is belangrijk om te beseffen dat het kind aan het veranderen is, nieuwe interesses opdoet, nieuwe mensen leert kennen wiens mening belangrijk voor hem is. Het is niet nodig om de eisen van zowel de leraar als de toekomstige student te overdrijven. Ouders moeten het kind uitleggen dat de leraar een autoriteit is die gerespecteerd wordt. Immers, alleen als ouders en leerkrachten met het kind in dezelfde richting werken, repareren ze de kennis die op school is opgedaan, we kunnen praten over de kwaliteit van de opvoeding van kinderen.
Willen de toekomstige eerste-klasser helpen om zich aan nieuwe omstandigheden aan te passen, nemen ouders vaak hun toevlucht tot verschillende voorbereidende cursussen, scholen, clubs, gebruiken ze de diensten van privéleraren en leggen ze het kind vast in alle mogelijke kringen. Soms is de lading onredelijk voor kinderen, ze zijn klaar om een training te haten, nog geen schoolkinderen te worden. En soms komt het kind naar de eerste klas na voorbereidende activiteiten en zijn kennis overschrijdt het kennisniveau van andere studenten. Dit leidt ertoe dat hij materiaal moet doorgeven dat hij al kent, hij verveelt zich en is niet geïnteresseerd in school. De oude goede "regel van de gulden middenweg" zal helpen om de ouders te wijzen op de raadzaamheid van de voorbereiding van hun kinderen op de voorschoolse school. Het belangrijkste is immers dat om op school lessen bij te wonen, het kind nieuwe positieve emoties en nieuwe vrienden ontving naast nieuwe kennis.