De bijzonderheid van deze ziekte is dat het niet alleen moeilijk is voor kinderen om algemene en fijne motoriek te leren, om bepaalde bewegingen uit te voeren, maar het is moeilijk om deze bewegingen te voelen, en dit maakt het moeilijk voor het kind om de noodzakelijke ideeën over beweging te vormen.
Kinderen met algemene spraakstoornissen zouden regelmatig moeten werken aan de ontwikkeling van fijne motoriek, waarbij ze voor elke les 3-5 minuten moeten besteden. Oefeningen en spelletjes gericht op het ontwikkelen van kleine vingerbewegingen - dat is wat een kind met hersenverlamming nodig heeft om de aandacht en prestaties te verbeteren.
Als het moeilijk is voor een kind om vingerbewegingen uit te voeren, dan moet het bij een dergelijke baby individueel worden gedaan, wanneer de oefening eerst passief wordt gedaan met de hulp van de leraar. Dankzij de training worden de bewegingen zelfverzekerder en worden actiever door kinderen uitgevoerd. Om de oefeningen gemakkelijk te onthouden, kun je elk een naam bedenken die de kinderen begrijpen.
Hieronder is de aanbevolen serie oefeningen. Je kunt je lessen beginnen met zelfmassage:
- Oefening, waarbij de kinderen zelf hun handen strekken. "Je handen zijn bevroren";
- Oefening "kleed handschoenen aan" - trek aan elke vinger een handschoen;
- Elke vinger wordt gewreven van de basis naar de nagel;
- Oefening waarbij kinderen worden aangeboden om te tekenen met elke vinger in de lucht;
- Buig elke vinger om de beurt;
- Leg elke vinger om de beurt recht;
- De duim wordt omhoog getrokken door de kinderen, en alle anderen worden samengebald in een vuist - een "vlag";
- In deze oefening moet één hand naar de vuist worden gebogen, en de tweede hand om deze vuist horizontaal te bedekken - "tafel";
- Buig ook een hand in een vuist, en de tweede om horizontaal je hand te laten rusten - "stoel";
- Laat de kinderen hun handpalm op de tafel of de andere handpalm drukken en neem om de beurt elke vinger weg - "de vingers zitten vast";
- In deze oefening moet je de grote, wijsvinger, middelvinger en ringvinger verbinden, en de pink om op te trekken - "hond";
- Steek eerst je vingers over elkaar, til je armen op en spreid je vingers - je krijgt "zonnestralen";
- Anders, doe oefeningen - knijp je hand in een vuist, plaats dan je handpalm op de tafel en druk je handpalm tegen de tafel. Je kunt het tempo van de uitvoering geleidelijk versnellen - "vuist, rib, palm."
Oefeningen voor de ontwikkeling van fijne vingerbewegingen:
- "Fingers greet" - om te beginnen moet u de namen van elke vinger corrigeren met de kinderen. Raak vervolgens met de punt van de duim elk uiteinde van de andere vingers afwisselend aan (hier en dan eerst, oefen met de leidende hand, dan de tweede hand en dan met beide handen, van de duim naar de pink en omgekeerd);
- Vingers van één hand tegelijk "begroeten" met de vingers van de tweede hand;
- Oefening "Wasp" - maak je wijsvinger recht en draai hem;
- "Geit" - strekken van wijsvinger en pink;
- Vorm twee cirkels en verbind de toppen van de duim en wijsvinger;
- "Bunny" of "Oren" - knijp uw vingers in een vuist en maak alleen de wijs- en middelvinger recht;
- "Bomen" - alle vingers worden op grote schaal geplaatst.
Al deze spellen en oefeningen die hierboven zijn beschreven, ontwikkelen uitstekend de beweeglijkheid van de vingers, de prestaties van geïsoleerde bewegingen en dragen ook bij aan de ontwikkeling van nauwkeurigheid van vingerbewegingen.
Bij oefeningen wordt ook aanbevolen om een potlood te gebruiken. Bied de kinderen het volgende aan:
- Omcirkel elke vorm of object rond de contour;
- Teken een object op punten;
- Tekenstreken in verschillende richtingen tekenen met behulp van stencils;
- Voer een potlood uit langs een smal pad en leid niet naar de zijkant;
- "Dubbele tekeningen" is een zeer interessante vorm van oefenen, waarbij kinderen met beide handen verschillend tekenen, dit kunnen verschillende geometrische figuren zijn of een artistieke tekening (twee identieke objecten, of één tekening met twee handen, alsof ze een aanvulling vormen).
Om de coördinatie van handbewegingen te ontwikkelen en te verbeteren, wordt het aanbevolen om de oefeningen uit te voeren:
- Oefening wordt uitgevoerd onder de score, terwijl het tempo geleidelijk versnelt, en strikt de verbale instructies volgt:
- de linkerhand in een vuist, de rechter in unclasp en vice versa;
- leg de rechterhand op de rib, de linkerhand - buig in de vuist;
Specialisten raden aan meer aandacht te besteden aan de ontwikkeling van fijne motoriek van de handen van het kind met dyspneu en coördinatie van bewegingen, omdat dit een gunstig effect heeft op de spraakontwikkeling bij kinderen met hersenverlamming.