Referenties.
Leraren klagen het meest over het feit dat kinderen nu extreem weinig zijn geworden om boeken te lezen. Ze hebben andere, interessantere activiteiten: computergames, tv, gameconsoles, en ja, ik wil met mijn leeftijdsgenoten in de tuin spelen. Maar het schoolcurriculum was niet geannuleerd. Het is bekend dat intellectuele ontwikkeling grotendeels afhangt van wat, hoeveel en hoe uw kind leest. Zijn wereldbeeld moet worden gevormd op basis van verschillende factoren, waaronder met behulp van boeken. Gewoonlijk worden de schoolopdrachten voor de zomer door de leerkrachten zelf gegeven. Dit kan een lijst met aanbevolen lectuur zijn. Maar het is niet altijd interessant voor het kind, omdat je kind misschien heel andere verhalen verkiest. Daarom is het beter om zo'n lijst zelf toe te voegen. Verdun saaie boeken met fascinerende. En het is prima als je zelf het kind adviseert boeken over Harry Potter te lezen, en niet de stichtelijke creaties van de klassiekers. Senior studenten zijn moeilijker elk jaar, omdat ze honderden volumes moeten lezen en verwerken. Als u weet dat uw kind in het volgende schooljaar oorlog en vrede zal moeten lezen, Anna Karenina en andere lange en complexe werken, laat hem er dan in de zomer enkele van lezen. Dan hoeft hij tijdens het schooljaar alleen maar te herlezen en te onthouden wat hij al weet.
Complexe lessen.
Zelfs de kinderen die goed en gemakkelijk leren, overwinnen niet evenzeer de moeilijkheden op verschillende schoolvakken. Iemand is sterk in wiskunde, maar iemand is gemakkelijker om literatuur te geven. Hoe dan ook, elk kind heeft zijn favoriete en onbeminde onderwerp. Ongeliefde onderwerpen zijn meestal diegenen wiens prestaties lijden. Bij het voorbereiden van schoolopdrachten voor de zomer, moet je aandacht besteden aan de lessen die moeilijk aan je kind worden gegeven. Je zult in staat zijn om de problemen in kennis en vaardigheden voor de zomer in te vullen, wat betekent dat het nieuwe schooljaar veel gemakkelijker zal beginnen, omdat je geen nieuwe dingen hoeft in te halen en te leren.
Gaat het allemaal om karakter?
Sommige kinderen vinden het moeilijk om nieuw te leren, omdat ze informatie in het verkeerde tempo waarnemen, waarbij het meestal op school wordt geserveerd. Om kinderen te vertragen en te schrikken is het belangrijk om meer aandacht te besteden aan het huis en ze afzonderlijk te behandelen, ook al is het alleen in het gezin. Daarom moeten voor dergelijke kinderen schoolopdrachten voor de zomer worden gemaakt, waarbij niet alleen rekening wordt gehouden met de herhaling van het materiaal dat wordt doorgegeven, maar ook met de assimilatie van een nieuw materiaal. Zo'n kind is beter, als hij op school bestudeert wat hij thuis al heeft gezien. Hij zal meer tijd gaan krijgen en dienovereenkomstig zullen de beoordelingen verbeteren en zal er een verlangen zijn om te leren.
Voor de kleine genieën.
Kinderen die uitstekende vaardigheden hebben op een bepaald gebied zijn net zo moeilijk als degenen met een lage academische prestatie. Hoogbegaafde kinderen leren in de regel snel het schoolcurriculum en hebben voor hun volledige ontwikkeling constant meer en meer nieuwe kennis nodig. Schoolopdrachten voor de zomer voor dergelijke kinderen moeten met speciale zorg worden gemaakt. Het hele kind zal dit hele programma heel snel herhalen, zodra hij de basis heeft geleerd van wat hij in het nieuwe academische jaar gaat studeren, en je zult merken dat dit niet genoeg is. Als je zelf niet weet hoe je een hoogbegaafd kind kunt helpen om nieuwe kennis en vaardigheden op te doen, huur dan een mentor in of creëer een kind zoveel vrije tijd voor de zomer dat hij zich kan ontwikkelen. Bijvoorbeeld een thematisch zomerkamp - met een Engelse vooringenomenheid, als uw kind een polyglot is, literair als hij op dit gebied hoop geeft of wiskundig. Zodat hij zichzelf kan realiseren en leren op het niveau dat bij hem past.
Schoolopdrachten voor de zomer lijken voor veel kinderen een onterechte verplichting, omdat ze een heel jaar eerlijk hebben gewend en ook willen ontspannen. Het is belangrijk om het kind te overtuigen van het belang van dergelijke activiteiten, om hem te laten zien dat kleine inspanningen ertoe zullen leiden dat hij volgend jaar beter zal leren, wat betekent dat er minder problemen zullen zijn. Maar probeer het kind niet te overladen met lessen, want in de vakantie moeten de kinderen nog rusten. Zoek die manier van motivatie die overtuigender werkt voor uw kind en stapsgewijs naar het beoogde doel gaan. Tegen het einde van de zomer heeft elk kind de kans om van een tri-student naar een honours-leerling te gaan, als je de juiste aanpak kiest, lessen programmeert en organiseert. En je kunt er zeker van zijn dat het niet zo moeilijk is als het lijkt.