pasgeboren
In de eerste uren na de geboorte begint de moeder en het kind met haar eigen speciale gesprek, dat vaak door slechts twee van hen wordt begrepen. De emotionele verbinding tussen moeder en baby die tijdens de zwangerschap is ontstaan, wordt behouden en versterkt.
Ik hoor je!
De wetenschappers kwamen tot de conclusie dat met het geluid van de stem van de moeder het kind sneller kalmeert, de ademhaling soepel, ritmisch wordt. Pasgeboren kinderen horen goed. Daarom kan de baby een rustige, stille muziek maken en overal over praten. Aan het einde van de eerste levensmaand leert het kind de vaardigheid van de verhouding van geluid met zijn bron - de eerste oriëntatiereactie verschijnt. Nu kun je spelen met een rammelaar. Eerst, lichtjes branden voor het kind, dan links en rechts. Dit zal de aandacht van de baby ontwikkelen.
Ik snap het!
Visuele communicatie is ook erg belangrijk. Het is zicht dat de jongen basisinformatie geeft over de wereld om hem heen.
Een kind vanaf de geboorte kan volumineuze objecten en een vlak beeld (tekeningen) waarnemen. Maar laat de maandelijkse baby niet veel verschillende objecten en foto's zien, het vermoeit gewoon een kruimeltje. In eerste instantie voor hem, dus het zijn genoeg visuele indrukken. Om te beginnen moet hij rekening houden met zijn woonplaats. En het ziet er altijd anders uit. Wanneer u het op uw handen draagt, verschijnen de items in één hoedanigheid, wanneer u de baby op het bed legt, verandert de gezichtshoek.
De maandelijkse kruimel wordt het best aangeboden voor het bekijken van een zwart-witfoto met een menselijk gezicht. Tegen 3-4 maanden kan de baby al kleurenfoto's van een vrolijk, verdrietig, boos menselijk gezicht aanbieden. En zorg ervoor dat u commentaar geeft over wat u te zien krijgt.
Ik voel!
Even belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen is tactiel contact. Je liefkoost de baby, aait, pakt, zodra hij huilde, en draagt zo bij aan de vorming van een kruimel van een basaal gevoel van vertrouwen in de wereld om hem heen. Je baby initieert ook communicatie. Sinds zijn geboorte, met een luide schreeuw, belt de pasgeborene zijn moeder. Negatieve emoties en hun snelle manifestatie spelen een zeer belangrijke rol in de eerste weken van het leven. Anders, hoe komt je moeder er anders achter dat er iets mis is met de baby, dat je de luier moet veranderen, moet voeden, aankleden? ... En aan het einde van de eerste - het begin van de tweede maand begint de baby de volwassene (voornamelijk moeder) toe te wijzen aan de omgeving en de eerste glimlach . Tot nu toe was babe alleen in staat tot negatieve emoties, nu waren er positieve. Dit is de communicatie die beschikbaar is voor de pasgeborene.
Maar de bevrediging van de behoeften van het kind levert geen positieve emoties op, maar verwijdert alleen negatieve emoties. De jongen is alleen blij als een volwassene tegen hem praat. Het is tijdens deze communicatie dat de fysieke, emotionele en mentale ontwikkeling van het kind plaatsvindt.
Zes maanden
Je kind groeit op en probeert steeds meer te communiceren en met je te spelen, en dit verlangen uit hij zich in de taal van gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Deze ontwikkelingsfase wordt de periode van interactie genoemd. De ontwikkeling van spraak Het kind begrijpt de spraak van een volwassene al. En niet alleen intonatie. Nu kent en begrijpt de kleine veel meer woorden dan hij zegt. De gemiddelde voorraad woorden die een peuter langer dan 6 maanden verstaat, is ongeveer 50. Dit komt tot uiting in het feit dat hij reageert op individuele woorden en korte zinnen met verschillende gezichtsuitdrukkingen (emoties). Het kind neuriet en imiteert de intonaties van de volwassen spraak. Het kind begint het object dat te zien is te associëren met zijn naam. En op verzoek van mijn moeder kan ik dit object met mijn ogen vinden. Natuurlijk, als de naam van het onderwerp hem bekend is en het ding zelf in zicht is van de baby.
De knul probeert zelf al te praten , maar zijn gesprek heet 'kabbelen'. Je kruimel begint al individuele items te labelen met een bepaalde set geluiden, vergelijkbaar of niet erg veel met het woord zelf - het maakt nog niet uit. Het is belangrijk dat dit al woorden zijn. Soms kan het kind lange tijd "praten", de intonatie veranderen, dit kan haar helpen haar baby beter te begrijpen, zijn behoeften en verlangens. "Op deze leeftijd is het goed om" Ladushki "," Soroku-raaf "," Voor hobbels - op hobbels "te spelen ... Deze poteshki-pestushki helpen het kind de vaardigheden van imitatie te ontwikkelen. De kruimel zal na jou niet alleen bewegingen herhalen, maar ook woorden. Kinderachtige angsten Rond 7 maanden begint het kind vreemden te vrezen. Dit komt tot uiting in het feit dat de baby begint te huilen bij het naderen van vreemden of wanneer ze alleen met hen zijn. De reden voor dit onaangename en aanstootgevende gedrag voor de meeste leden van het gezin (vooral de grootouders lijden) is eenvoudig: nu kan het kind dankzij de ontwikkeling van het intellect de ene persoon van de andere onderscheiden, onderscheiden van de eigen persoon en van de alien (in zijn, natuurlijk, kinderlijk begrip). Een kind kan bang zijn voor afwezigheid van ouders en, bijgevolg, angst in verband met de benadering van een onbekende persoon.
Of deze angst zal zegevieren of zal overgaan, of verlegenheid en isolatie door kenmerken van zijn karakter zal worden - hangt in veel opzichten af van het gedrag van moeder en de vader. Het is belangrijk voor het kind om te weten dat je altijd klaar staat om te helpen.
Wanneer een weinig bekende persoon wordt geboren, moet de moeder:
neem het kind in zijn armen, begroet de gast;
praat met een kalme stem, lach en blijf altijd dicht bij je baby.
Leg van tevoren aan je familie uit wat er gebeurt. Het gebeurt immers zo vaak dat grootouders (tantes, ooms, vrienden) die je van geval tot geval bezoeken, tijdens hun bezoeken met de baby willen communiceren. Maar ze herinneren zich hun kleintjes niet, wat betekent dat ze met een luide kreet zullen reageren op al hun kussen en knuffels! Besteed dus met de gasten een verklarend gesprek, stel dat het erg korte tijd zal duren en dat alles anders zal zijn. Maar terwijl alles zo is ... en probeer zoveel mogelijk tijd met het kind door te brengen. En niet formeel, eigen zaken doen, maar spelen met de baby of boeken voorlezen. Hoogstwaarschijnlijk zal deze crisis worden gladgestreken of volledig onopgemerkt blijven. Gedurende deze periode kunt u het kind de gebaren van communicatie leren aanleren en deze in korte woorden versterken: "hallo", "voor nu", "dank u."
jaar
Een éénjarige baby kan zelf veel doen. Hij drinkt van zijn drinker, kruipt, zit vol vertrouwen, loopt, klimt op de bank, probeert alleen te eten. Maar de belangrijkste prestatie van deze periode is dat het kind begint te spreken, hij is vaker in staat om één-, tweelettergrepige woorden uit te spreken.
En in zijn eigen taal van geluiden en gebaren, zal hij u misschien wel uitleggen. Nu hangt de kruimel niet meer zo erg van je af. Hij maakt het verlangen om onafhankelijk te zijn wakker en onderzoekt actief de wereld om hem heen. Cognitieve processen ontwikkelen zich intensief, het kind kan iets onthouden en komt zelfs met een spel. Nu heeft het kind niet alleen zorg nodig en een goede houding van anderen, maar ook aanmoediging van zijn successen, actieve hulp bij acties. Hiervan hangt af of het kind zijn onafhankelijkheid, activiteit en betekenis kan voelen. De eerste crisis De tegenstelling tussen het verlangen van een kind naar onafhankelijkheid en zijn afhankelijkheid van de hulp van zijn ouders vormt de basis van de zogenaamde 'crisis van een jaar'. Communicerend met ouders observeert het kind niet alleen hun gedrag, maar probeert het ook hun aandacht te trekken en te behouden. en de manieren waarop hij dit probeert te bereiken, soms letterlijk tot papa en mama.
samenspel
De baby heeft nu niet alleen emotioneel contact nodig, maar ook samenwerking. Je baby ziet al lang genoeg aanbiedingen. Het is noodzakelijk om hem meer te vertellen over de wereld om hem heen, over verschillende onderwerpen en verschijnselen. Ontdek de magische wereld van sprookjes voor je kind. Je zou moeten beginnen met de eenvoudigste: Repka, Kolobok, Teremok, etc. Deze favoriete volksverhalen zijn goed omdat ze veel herhalingen bevatten, waardoor het kind de plot beter kan begrijpen.