Om een kind naar school te corrigeren, moeten ouders soms "zware artillerie" gebruiken - van de belofte om een nieuwe fiets te kopen voor dreigementen om de riem van zijn vader te gebruiken. Beide hebben natuurlijk een effect. Maar hij is van korte duur en staat beide kanten niet aan. Kennis wordt niet ontvangen, de prikkel om te leren is onzeker, de tijd dringt. Wat moet ik doen? Dat zeggen experts.
Hoe maak je een kind wil leren?
Momenteel zijn er veel methoden voor de vroege ontwikkeling van het kind. Ouders sturen kinderen steeds vaker naar school met een "nul" aan kennis, zeggen ze, daar zal alles worden geleerd. En de vereisten voor eerste-klassers zijn veranderd. Nu wordt de eerste les gevolgd door getrainde kinderen. Moderne zesjarigen moeten al elementaire nummers kunnen lezen en optellen en aftrekken. Maar betekent dit dat ze volledig zijn voorbereid op de school?
Het komt vaak voor dat ouders de neiging hebben om hun kind zo vroeg mogelijk naar school te sturen. Bijvoorbeeld niet met zes, maar met vijf en een half jaar. Daar zijn verschillende verklaringen voor. In principe wordt dit gedaan om een "vrij" jaar te hebben voordat je de universiteit binnengaat of gewoon omdat je niet graag achterblijft bij anderen. Zoals, "Tanya van het tiende appartement gaat al naar school. En de onze is erger dan dat? ". Het is verbazingwekkend hoe dergelijke motieven later een kind in het leven kunnen schaden. Het is immers noodzakelijk om uw kind objectief te evalueren, en niet vanuit de positie van blindelings liefhebbende familieleden. Het feit dat een kind brieven weet te herkennen en een beetje te nemen, betekent nog niet dat hij klaar is voor school. Paraatheid wordt allereerst bepaald vanuit psychologisch oogpunt.
Volwassenen moeten onthouden dat het spel - het belangrijkste in dit stadium van de ontwikkeling van het kind. Dit is net zo belangrijk een aspect van het kennen van de wereld als leren. Elk kind moet zijn spel afmaken voordat hij klaar is om het verlangen om te leren te ontwikkelen. Zeven jaar - de leeftijd voor eerste-klassers is helemaal niet willekeurig. Het is de meest optimale manier om soepel van game naar school te schakelen. Er is niets vreselijks en schadelijks voor kinderen in de methoden van vroege ontwikkeling. Toegegeven, alleen als het kind niet gedwongen wordt dit te doen - anders kun je problemen niet vermijden. Interesse in de school verdwijnt eenvoudig kort na de start van het eerste schooljaar. Denk eraan: klaar zijn voor school betekent niet zozeer in staat zijn om te lezen door lettergrepen, als om een voldoende ontwikkelde psyche, verlangen en het vermogen om nieuwe informatie waar te nemen. Dus voordat u bepaalde vaardigheden bij uw kind inbrengt, vraagt u hem en uzelf de vraag: "Bent u er klaar voor? ". En het is helemaal niet schandelijk om hem eerlijk te antwoorden: "Nee, we kunnen het maar beter spelen."
Een zweep of een wortel?
Wat te doen als het kind echt niet begrijpt waarom mensen studeren en waarom zou hij studeren als hij er helemaal niet in geïnteresseerd is? Eerst moet je de oorzaak achterhalen - het kan anders zijn, afhankelijk van de leeftijd. Ten tweede, probeer geen toevlucht te nemen tot punitieve methoden om luiheid te bestrijden. Je kunt je kind niets inbrengen met vervelende notaties en een riem. Maar met een gevoel van aanhoudende afkeer van school en studie als geheel, kan een kind tegenkomen. Niet zonder jouw hulp.
Probeer jezelf te herinneren in deze jaren. Wat zou je kunnen interesseren? Immers, het grootste probleem van volwassenen - ze vergeten helemaal wat ze zelf in de eerste klas waren. En denk eraan dat het belangrijk is om uw kind later te helpen en een verlangen om te leren in te blazen.
Hoe leer je een kind om te leren?
De meest onverslaanbare, maar ook de moeilijkste optie is om het kind kennis te laten maken omwille van kennis. De ouders die het beheren zijn buitengewoon wijs en denken echt na over de toekomst van het kind. Ze begrijpen dat elke dag het kind klaar moet zijn om de wereld opnieuw voor zichzelf te openen. Nu - alleen dan - met hun kinderen. Huizen met dergelijke gezinnen zijn gevuld met live communicatie - bespreking van boeken, films, ruzies en gesprekken van hart tot hart.
Een positief voorbeeld. Het is belangrijk voor het kind om te zien dat zowel mama als papa de hele tijd leren en in staat zijn om hiervan te genieten, dan zal hij ze in alles willen imiteren. Wees niet lui om een kind te ontwikkelen, neem hem mee naar tentoonstellingen, musea, concerten en bespreek altijd wat je ziet. Laat de nieuwsgierigheid van het kind niet vervagen - en het kind zal deze interesse gemakkelijker kunnen overdragen naar een studie. In dit geval zal dit proces vanzelf gebeuren.
Het effect van aanwezigheid. Huiswerk maken met de eerste klas samen is gebruikelijk. Het is echter niet ongebruikelijk voor moeilijke gevallen waarin ouders bijna voor hun afstuderen met hun kinderen moeten zitten voor de lessen. Dit is absoluut een doodlopende optie. Aan het einde van het tweede schooljaar moeten kinderen zelf leren hoe ze hun huiswerk moeten maken. Als een kind een slecht ontwikkelde organisatie heeft, wordt hij voortdurend afgeleid - psychologen adviseren om een effect van aanwezigheid te creëren. Blijf dicht bij het kind als hij aan het voorbereiden is, maar doe je werk, alleen een beetje op hem letten.
Materiële compensatie - een goede, hoewel nogal controversiële optie. Maar studie is tenslotte ook werk, en voor elk werk moet worden betaald. Dit standpunt is en heeft het recht op leven. De omvang van de beloning wordt vooraf beter besproken in de familieraad. Laat het een klein bedrag zijn - je geeft het kind geld voor zakgeld. Waarom zou hij dit geld niet verdienen?
Het overwinnen. Laat het kind leren voldoening te ontvangen door moeilijkheden te overwinnen. Let op hem met een onbetekenende overwinning, prijs hem en verheug je oprecht. Laat hem voelen hoe het is om een winnaar te worden. Let op hoe je de successen van kinderen beoordeelt: focus niet op het negatieve. Bijvoorbeeld, in plaats van "opnieuw voor de controle drie ontvangen," zeg: "Deze keer begon u correct te beslissen, maar verloor toen een beetje."
Elk kind is er zeker van dat je hem meer nodig hebt dan jij. Motiveer hem voor training. Hij wil beslist iemand worden. Leg het kind uit dat kennis niet alleen vreugde op zich brengt, maar ook leidt tot de realisatie van een droom.
Je hoeft niet met het kind te lispelen of tegen hem te schreeuwen. Praat met hem als een vriend - op gelijke voet. Dit is de meest correcte communicatiestijl en het leidt tot de beste resultaten. Het belangrijkste dat onze kinderen nodig hebben, is communicatie. Warm, oprecht en vriendelijk.