Kinderen voorbereiden op de kleuterschool is een verantwoordelijk bedrijf. In onze tijd is het niet zo eenvoudig om de baby in een kleuterklas te identificeren (door het banale ruimtegebrek kan de rij enkele jaren slepen), maar ook in degene die je wilt. Maar dit is niet het enige probleem. Je kunt niet zomaar komen en de baby in de groep achterlaten. Misschien is de grootste stress voor het kind de scheiding van moeder (regelmatig en voor een vrij lange tijd). En ook in het team stappen, dat moet meedoen. Psychologen zijn van mening dat na een jaar en een half, de afwezigheid van een moeder in de buurt is niet voor het kind zo ernstig als voorheen. Ten eerste vanwege voldoende fysiologische ontwikkeling. Het kind is niet langer zo hulpeloos, kan het alleen tonen, uitleggen en veel doen. Bovendien ontwikkelt het kind zich in nog sterkere mate dan vóór de honger naar kennis van de wereld om hem heen. En overeenkomstig neemt het wat er rondom gebeurt, wat betekent dat de afwezigheid van de moeder minder opgemerkt zal passeren.
Maar aan de andere kant, waakzaamheid ten opzichte van vreemden en onbekend zal minstens 2 - 3 jaar aanwezig zijn. Merk op dat deze functie inherent is aan zelfs volwassenen, laat staan dat ze over kinderen praten.
Om kinderen voor te bereiden op de kleuterschool, gebruiken sommige moeders de hulp van een psycholoog. Laat het kind aan een specialist zien. Met behulp van eenvoudige spelsituaties en tests, zal hij veel vertellen over de psychologische ontwikkeling van de baby. Maar je kunt het in je eentje doen.
In ieder geval heeft de baby psychologische voorbereiding nodig om "in de maatschappij" te komen. Het kind moet een tijdje worden achtergelaten bij nabije en bekende mensen: grootmoeder, oudere broers en zussen, betrouwbare vrienden, misschien met een goede oppas. Probeer tijdens het lopen uw kind aan te trekken om met andere kinderen te spelen. Hij moet wennen aan bepaalde gedragsnormen die op de kleuterschool nodig zijn: selecteer geen speelgoed, laat de kinderen niet beledigen en geef uzelf niet aanstootgevend. Observeer je kind. Heeft hij contact met andere kinderen? Of is het weggelaten? Bang gemaakt door vreemden en vastgeklemd?
Ga met het kind op bezoek, vooral in gezinnen waar ook kleine kinderen zijn. Ga gewoon op bezoek en nodig geen moeders met kinderen uit. Omdat kinderen zich thuis voelen. Wat 'op hun gemak' wordt genoemd, en de meesters van de situatie. Dit zal een soort projectie zijn van de situatie in de groep. Hoe reageert de baby? Geen stap verwijderd van mijn moeder? Weigert te eten wat de onbekende tante biedt? Het is de moeite waard. Als de baby met vreugde eet, normaal speelt met andere kinderen, dan is alles in orde.
Als je niet van plan bent om het kind naar de crèche te brengen, en hij op oudere leeftijd naar de kleuterschool gaat, kan een vroege ontwikkelingsgroep een uitstekende voorbereiding worden. In dergelijke kringen met kinderen zijn ze bezig met dansen, tekenen, spellen ontwikkelen. Al deze vaardigheden die je kunt inbrengen in het kind en thuis, maar in de groep zal hij communiceren met andere kinderen en wennen aan volwassenen van andere volwassenen. Tegelijkertijd zal de baby zelfverzekerd zijn, omdat hij in de buurt is.
Vergeet niet dat elke kleine man individueel is. En zelfs als de jouwe koppig weigert om met anderen te spelen, misschien is het gewoon een kenmerk van zijn psyche. Als de baby liever alleen speelt, forceer dan niet. Als voor hem - dit is een comfortabele staat, is er niets aan te doen. Het is mogelijk dat de positie van een externe waarnemer het meest geschikt is en dat hij binnenkort zelf andere kinderen zal benaderen.
Het belangrijkste is niet alleen de psychologische voorbereiding van kinderen, maar ook om de nodige vaardigheden bij te brengen. Namelijk: het vermogen om je te kleden, jezelf te schoffelen (met minimale hulp van volwassenen), enzovoort. Vaak kan men de volgende afbeelding observeren. Mama komt 's avonds om het kind mee naar huis te nemen, maar de laarzen van de baby staan niet op het rechterbeen (rechts aan de linkerkant, links aan de rechterkant), het jasje is niet dichtgeknoopt, het slipje is achterwaarts gekeerd, de sjaal is willekeurig rond de nek gewikkeld en loopt achter hem over de vloer. En de sjaal is gestreept ... niet de zijne. Leer het kind goed en kleed je haastig genoeg aan. Probeer daarbij comfortabele kleding op te ruimen (minimaal kleine knoopjes, smalle panty, stapel snaren, enz.).
Leer uw kind om correct naar het toilet te gaan (pot of toilet afhankelijk van de leeftijd), houd u aan de regels voor persoonlijke hygiëne. Handen wassen voor de maaltijd, na een bezoek aan het toilet, wassen in slaap, veeg jezelf af met een handdoek, eet zo netjes mogelijk.
Het is erg belangrijk, maar ongelooflijk moeilijk, om het kind te inspireren dat het niet nodig is om andere kinderen in alles na te doen. Anders zul je regelmatig bijvoorbeeld de scène van likken van ijspegels waarnemen die het kind 's avonds naar huis brengt.
Probeer de elementaire gedragsregels voor het kind uit te leggen. Je kunt niet wispelturig zijn als je niet van iets houdt (eten, spelen, etc.). Je kunt geen speelgoed selecteren, andere kinderen beledigen en zo.
Probeer het zo gemakkelijk mogelijk te maken voor het kind om op de kleuterschool te blijven, vooral als hij daar niet wil blijven. Bekijk hem en identificeer alle zwakke punten. Als een kind bijvoorbeeld moeite heeft om de scheiding van zijn moeder en zijn huis te zien, denk dan aan een bepaalde spelsituatie, bijvoorbeeld dat dit voor een kleine jongen een test is, zoals voor de held van zijn favoriete cartoon. En uiteindelijk zal mama als beloning komen. Of laat de baby iets doen, bijvoorbeeld voor een meisje met goedkope kralen of een sjaal. Als het kind zwaar en langzaam gekleed is, maak dan een kleine poster waarop je kleren kunt tekenen (of plakken, uit het tijdschrift knippen) in de volgorde waarin ze gedragen moeten worden. Plak het op de muur van de kleedkamer of op de babyruimte. Verward de rechter en linker schoenen? Klik op de foto's op de een en de ander (leg uit dat ze zich aan de buitenkant van de voet moeten bevinden). Observeren, fantaseren en proberen te helpen.
Natuurlijk zal een goede groepseducator de kinderen nauwlettend volgen en hun maximale aandacht geven. Maar vertrouw er niet alleen op, alles kan gebeuren en het kind komt in een vervelende of onaangename situatie terecht. Immers, om alle kinderen op hetzelfde moment te controleren, is zelfs een ervaren leraar en verpleegkundige gewoon niet mogelijk. Daarom is het proces van het voorbereiden van kinderen op de kleuterklas erg belangrijk.