Jonge ouders, vooral wanneer ze een eerstgeborene hebben, maken zich zorgen over veel verschillende kwesties. En onder hen wordt niet de laatste plaats ingenomen door kwesties die de psychologische ontwikkeling van kinderen onder één jaar beïnvloeden. Een dergelijke nieuwsgierigheid is volledig gerechtvaardigd: als u begrijpt wat een kind moet kunnen doen, welke normen zijn gedrag in bepaalde stadia van ontwikkeling kent, kunt u tijdig maatregelen nemen en mogelijke problemen voorkomen.
Het kind heeft al vanaf de geboorte interactie met ouders en mensen in de buurt. Vanaf ongeveer drie maanden geleden begint hij meer belangstelling te tonen voor de wereld om hem heen. Tijdens het eerste levensjaar, als er geen pathologie en geen afwijkingen in ontwikkeling zijn, leert de baby veel. Hij leert bijvoorbeeld zijn hoofd vast te houden, te kruipen, rechtop te staan, zijn eerste stappen te zetten. De psychologische toestand van het kind ondergaat ook veranderingen. Zijn karakter, gewoontes, reflexen en stabiele persoonlijke relaties worden gevormd. Dit gebeurt in fasen, van maand tot maand. Het is belangrijk dat ouders deze stadia kennen en dat ze voorbereid zijn op bepaalde problemen die zich bij elk van hen voordoen.
Stadia van psychologische ontwikkeling van kinderen jonger dan een jaar
Een pasgeboren baby slaapt meestal. De langste periode van actieve waakzaamheid in deze fase kan tot 30 minuten bedragen. Op deze leeftijd is het kind in staat om te reageren op geluid, licht en pijn. Hij heeft al visuele en auditieve concentratie op korte termijn. De baby heeft goed uitgedrukt zuigen, gapen, slikken en andere reflexen.
Op de leeftijd van een maand wordt de baby steeds actiever. De totale waaktijd neemt geleidelijk toe tot een uur. Het kind kan zijn gezichtsvermogen al goed fixeren. Hij volgt het onderwerp, maar hij kan zijn hoofd niet achter het bewegende voorwerp draaien. Lichamelijk kan hij het, maar hij bouwt nog geen psychologische banden tussen het object en zijn beweging. In dit stadium begint de baby al te proberen de emoties van volwassenen door te geven. Hij doet dit, voornamelijk met behulp van geschreeuw, mimiek of gekreun.
Als je een baby van twee maanden op het gezicht van een glimlach hebt gezien, weet dan dat dit geen ongeluk is. Op deze leeftijd is hij in staat om bewust te glimlachen. Bovendien kan hij het speelgoed al perfect volgen. Soms begint een kind zijn hoofd te draaien, zodra een interessant onderwerp voor hem opzij wordt gezet. Het is in deze periode dat uw zoon of dochter begint met het opbouwen van hun eerste bewuste dialogen: in reactie op uw behandeling, herleeft het kind en laat het stromen.
Het kind herkent binnen drie maanden zijn moeder al duidelijk. Hij onderscheidt het gemakkelijk van naast mensen staan, kan adequaat reageren op de oproep aan hem. Een van de belangrijkste successen van deze tijd is de ontwikkeling van onafhankelijkheid. Een kind kan al spelen met een stuk speelgoed dat boven hem hangt of naar zijn eigen handen kijken. Dit duidt op de ontwikkeling van een duidelijk verlangen naar onafhankelijkheid, de bewering van iemands persoonlijkheid. Het kind lacht, kijkt naar het onderwerp en draait actief zijn hoofd.
Na vier maanden kijkt het kind langdurig naar het interessante vaste object, houdt de rammelaar stevig in zijn handen, vindt de ogen van zijn moeder en houdt haar in de gaten, lacht gorgelende tanden af. Een peuter op deze leeftijd kan al een tijdje in de wieg alleen blijven tijdens de waakperiode. Hij kan voor een lange periode zelfstandig spelen. De tijd van actieve kennis van de wereld om ons heen bereikt twee uur.
Een vijf maanden oude 'toespraak' onderscheidt zich door speciale melodieusheid en muzikaliteit. Het kind vertoont al duidelijk verschillende emoties, onderscheidt eventuele intonaties van de stem van de ouders en onderzoekt lange tijd hun handen en omringende objecten. De belangrijkste prestatie is dat de baby zichzelf begint te herkennen in de spiegel. Bovendien laat zijn eigen spiegelbeeld hem vaak glimlachen. Denk niet dat dit toevallig is - het kind begrijpt perfect dat hij het is die in de spiegel is. In de toekomst zal een dergelijk zelfbewustzijn alleen maar worden versterkt.
Roep de naam aan van een zes maanden oude baby en hij reageert onmiddellijk. Bovendien begint hij gedurende deze periode niet alleen individuele geluiden te publiceren, maar ook samenhangende lettergrepen. Praat vaker met de baby. Je zult verrast zijn met wat voor interesse hij zal luisteren naar wat je zei. Als het kind borstvoeding geeft, zal hij op het juiste moment duidelijk maken dat hij een borst wil hebben, die erop wijst. Op dit moment wordt zuigelingenvoeding geleerd om te drinken uit een kinderbeker. De "makers" die sap, water en thee uit een fles ontvingen, deze vaardigheid is laat.
Tegen 7-8 maanden begint de baby individuele objecten te herkennen. Hij leert een complex emotioneel gebabbel, dat direct zijn gemoedstoestand weergeeft. Er zijn zogenaamde "pseudo-woorden", waarmee het kind zijn houding uitdrukt tegenover wat er gebeurt. Zijn games zijn al meer bewust en gecontroleerd. Het kind schudt niet alleen zijn rammelaar, maar speelt ermee, communiceert en geniet van het proces. Nu onderscheidt het kind mensen, kent de begrippen 'het eigen' en 'het andere'.
Op de leeftijd van 9-10 maanden kan het kind al eenvoudige commando's uitvoeren en soms al heel bewust, wanneer nodig, zijn moeder bellen. Voor een baby is het geen probleem om te laten zien waar de pop een neus, ogen, mond, pennen, enz. Heeft. Een kind van tien maanden zal je precies datgene geven wat je hem vraagt, en zelfs in staat zijn om een ongecompliceerd commando uit te voeren (klappen , geef het speelgoed aan de paus, etc.) Dit is de psychologie van interactie - de eerste fase op weg naar de ontwikkeling van communicatievaardigheden. Een vertrekkend persoon, hij zal "terwijl" wuiven, en dit is communicatie. Het is belangrijk dat het kind nu leert communiceren, de regels beheerst en zich zo nodig met hen verzoent.
De psychologische ontwikkeling van de baby krijgt vrij volwassen contouren per jaar . Het kind begrijpt het woord 'onmogelijk' al perfect. Bovendien neemt hij de tot hem gerichte toespraak voldoende waar. Deze periode voor de baby is erg belangrijk, omdat zijn eigen spraak begint te vormen. Bij sommige kinderen gaat de ontwikkeling van maximaal een jaar sneller, in andere - een beetje langzamer. Dit is heel individueel en hangt van veel factoren af: de omstandigheden waaronder de baby zich ontwikkelt, erfelijkheid en zijn natuurlijke vermogens.
Op deze leeftijd begint het kind al zijn instemming en onenigheid te uiten. Hij begrijpt al wat hij wil en wat hij niet leuk vindt. De eerste psychologische conflicten beginnen. Het kind probeert zijn voorkeuren, objecten goed te keuren en is wispelturig. Hoewel het één jaar oude kind nog geen langetermijnrelatie opbouwt tussen emoties en acties. Hij kan je nog steeds niets doen "voor het kwaad". Simpel gezegd, hij probeert maximaal comfort voor zichzelf te behouden.