Er wordt algemeen aangenomen dat meisjes leren spreken voor jongens, maar meestal is de ontwikkeling van spraak heel individueel. Dit proces wordt beïnvloed door vele factoren, zowel psychologisch als fysiologisch.
Er is een bepaalde norm voor spraakontwikkeling bij kinderen. Als een kind jonger dan 4 jaar achter de rug is, wordt de diagnose van een vertraging in de spraakontwikkeling (ZRR) gesteld. Maar geen paniek hierover. Kinderen die een vertraging hebben, bereiken hetzelfde succes in spraakvaardigheden als andere kinderen, slechts een beetje later.
- Tijdens de eerste acht maanden van het leven, beginnen kinderen individuele geluiden uit te spreken, meestal zijn ze "a" en "m".
- Tegen 10-14 maanden beginnen kinderen te begrijpen en reageren wanneer ze worden aangesproken, en om de aandacht op zichzelf te vestigen, gebruiken ze verschillende geluiden en niet alleen maar huilen.
- Op de leeftijd van 14-18 maanden kunnen kinderen op verzoek van volwassenen op een bekend voorwerp in de kamer, op straat of op foto's laten zien.
- Als een kind 18-24 maanden oud is, bestaat zijn vocabulaire niet alleen uit de namen van de onderwerpen, maar ook uit de notatie van verschillende acties. Het kind van deze leeftijd kan al aan dergelijke verzoeken voldoen, zoals 'geef me een bal' en 'breng een haas'.
- In 2-3 jaar kunnen kinderen individuele woorden uitspreken en eenvoudige voltooide zinnen maken, bijvoorbeeld 'Mom, Give'.
- Kinderen leren 3-4 jaar lang om meer complexe zinnen te maken, bijvoorbeeld: "Vader ging naar zijn werk".
Het is belangrijk om rekening te houden met deze normen bij het monitoren van de ontwikkeling van de spraak van de baby, dit zal helpen om op tijd de hulp van een neuroloog te zoeken, indien nodig. Er moet speciale aandacht worden besteed als het kind in 4 jaar tijd geen zinnen kan opbouwen en de meeste geluiden verkeerd worden uitgesproken.
De ontwikkeling van spraak kan vertraagd zijn vanwege psychologische of neurologische redenen, evenals vanwege gehoorstoornissen. Daarom kan de diagnose ZRD pas worden vastgesteld na een uitgebreid onderzoek van het kind door een psycholoog, neuropatholoog en logopedist. Behandeling van de vertraagde ontwikkeling van het kind is afhankelijk van de redenen.
Als een kind weinig aandacht krijgt en niet met hem praat, heeft hij niemand om te leren praten en begint hij achter te blijven in de spraakontwikkeling. Maar hetzelfde effect wordt waargenomen in de tegenovergestelde situatie - wanneer een kind wordt omringd door overdreven zorg, raadt het al zijn verlangens voordat hij het uitdrukt. In dit geval hoeft de baby eenvoudigweg niet te leren praten. De beschreven redenen voor ZRD zijn psychologisch. Voor hun correctie is het noodzakelijk om de spraak van het kind verder te stimuleren en speciale sessies met logopedisten te houden. En van de kant van de ouders heeft het kind aandacht en genegenheid nodig.
Oorzaken van vertraging in de ontwikkeling van spraak kunnen dienen en verschillende neurologische problemen - de langzame rijping van de overeenkomstige zenuwcellen of ziekte en hersenschade. In dit geval schrijft de neuropatholoog geneesmiddelen voor die de bloedcirculatie van de hersenen verbeteren en de integratieve functie ervan vergroten. Om hersenregio's te stimuleren die verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling van spraak, kan een transcraniële micropolarisatieprocedure worden voorgeschreven. De essentie van deze techniek is dat de hersengebieden worden blootgesteld aan een zeer zwakke elektrische stroom. Als gevolg van de procedure zijn spraakontwikkeling, geheugen en aandacht genormaliseerd.
Een andere oorzaak van ZRD bij een kind is gehoorverlies of doofheid. In dit geval, normaliseert de spraakontwikkeling van het kind dit in een gespecialiseerde kleuterschool.